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HUD Interface와 VR 콘텐츠 인터렉션: VR+HUD
박건희(Keonhee Park), 진성아(Seongah Chin) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 86 925-932 (8 pages)
가상현실은 차세대 플랫폼의 중심으로 자리하였으며, 이러한 배경에는 디바이스의 진보와 콘텐츠 를 쉽게 생산할 수 있는 다양한 엔진들이 뒷받침하고 있다고 할 수 있다. 그러나 가상현실 콘텐츠와 사용자 사이의 인터랙션은 기술적 진보를 필요로 한다. 본 논문에서는 가상현실 콘텐츠에서 야기되는 인터렉션의 문제를 분석해보고자 Virtual Figure Model Crafting (VFMC) 개발 사례를 토대로 하여 인터렉션 기술의 향상에 필요한 기술을 제안한다. 기존의 인터페이스가 가지고 있는 문제점을 Head-Up Display (HUD)의 개념을 도입하여... -
‘유아교육 현장에서의 인성교육 -자연친화교육 접근으로-’ 에 대한 토론
조형숙 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 3 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제67차 학술대회 7 95-97 (3 pages)
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생태교육의 한 학습개념으로서 “물”의 교육적 적용 연구
한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 42집 2 31-60 (30 pages)
물은 생명을 만들고 유지하는데 필요한 요소이며 지구상에 한정되어 있고, 환경으로부터 여전히 오염되고 있을 뿐 아니라 계속 오염될 위험에 놓여 있다. 수질오염은 먹이사슬 구조를 이룬 주변 생태계 뿐 아니라 생태계의 마지막 소비자인 인간에게까지 영향을 미친다. 물은 지구상에서 70%가 넘을 정도로 많으나 인류가 사용할 수 있는 담수는 많지 않다. 물 부족은 인간의 경제, 문화, 인간의 생존을 위협할 뿐 아니라 삶의 질을 저하시킨다(국토해양부, 2010). 생태계에서 물은 물리학적 자연생태계와 유기체를 구성하는 조건들 중에... -
외상 후 스트레스장애 아동을 위한 모래상자치료 사례연구
구미향 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 25 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 2호 5 97-121 (25 pages)
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기형도 시의 심상 시치료적 분석 및 활용
박정혜 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 3 39-66 (28 pages)
문학치료는 문학적 상상력과 예술성을 최대한 활용하여 내담자의 내면의 힘을 발현 시키 는 치료라고 할 수 있다. 여러 가지 다양하고 다채로운 심리ㆍ정신적 문제 상황을 지니고 있는 개개인이 존재하는 임상현장에서는 예술성 깊은 학술적인 연구 보다 치료에 활용할 수 있으며, 치료효과를 낼 수 있는 작품과 이를 위한 문학 치료적 분석이 필요하다. 심상 시치료(Simsang-poetry therapy)의 심상(Simsang)은 인간의 정신활동 뿐만 아니라 인간의 감각과 초감각, 지각의 차원까지 포함하는 광범위한 개념을 말한다. 즉, 심상 시치료... -
만다라 경험을 통한 치매를 겪는 어머니의 삶에 관한 탐구
김양숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 5호 (통권 92호) 4 1211-1233 (23 pages)
본 탐구는 만다라를 통한 어머니의 삶과 어머니와 함께 한 나의 삶은 어떤 의미를 가지며 나는 어머니로부 터 건강한 분리가 이루어졌는가라는 존재적 물음에 답을 찾고자 시작하였다. 치매로 자신의 존재가 의미로 드 러나지 못한 채 사라지는 어머니의 무력한 현실과 나의 삶의 문제들을 실존을 통해 되묻고 자각하는 가운데 삶의 의미, 가치를 찾아 재구성하고 실현하고자 내러티브 탐구 방법을 사용하였다. 탐구는 치매 전과 후의 어 머니 만다라, 일상이 담긴 나의 일기와 작품을 인공물로 사용하였다. 탐구에서 발견한 것은 최선을... -
치매고위험군의 인지기능, 우울 및 행동변화를 위한 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 5호 (통권 74호) 11 1061-1080 (20 pages)
본 연구는 치매고위험군을 대상으로 미술치료 프로그램을 실시하여 인지기능, 우울 및 행동변화에 긍정적인 효과가 있는지 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상자 선정과정은 다음과 같은 과정을 걸쳐 선정하였다. 먼저, 1차도구로 MMSE -KC 척도를 이용하여 선별한 후, 2차 정밀진단도구인 CERAD-K를 사용하여 검사하였으며 검사 후 인지기능저하를 보인 대상자를 선별, 전문의료진에게 치매고위험군으로 진단을 받은 대상자를 중심으 로 미술치료 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 2010년 1월 12일부터 5월 18일까지... -
유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 트리즈 프로그램 개발-누리과정을 중심으로
허수윤, 서현아, 김희정 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 12 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 9 131-142 (12 pages)
21세기 세계화, 정보화 사회는 창의성을 요구하는 시대며, 문제 상황에서 획일적인 사고보다는 다 양한 방법으로 문제에 대한 가능성을 탐색 해 보고 해결 방안을 도출 해 내는 능력이 요구되고 있 다. 사회는 지식을 기반으로 급속하게 세계화, 정보화로 변화하고 있고, 미래사회는 지적 수준이 높 고 창의성이 뛰어난 인재를 가진 나라가 강국으로 등장하게 될 것이며 21세기를 주도할 인재는 복잡 한 문제 상황을 나름대로 독특한 사고방식으로 해결하는 창의적인 인간이 될 것이다(김주영, 2001). 이와 같은 사회적 필요에 의해... -
유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램개발 -누리과정을 중심으로
허수윤, 서현아, 김희정 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 1 1-16 (16 pages)
본 연구는 유아교육과정에 부합하는 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램을 개발 하기 위해 국가수준의 교육과정인 누리과정에서 나타난 창의성 요소와 활동유형을 분석하였 으며 유아의 창의적 문제해결력 증진을 위해 국가수준의 교육과정 내에서 접근할 수 있는 교 육활동으로서 TRIZ 원리를 적용한 프로그램을 제시하였다. 본 연구의 결과는 창의성의 요소 인 인지적요소, 동기적요소, 성향적 요소가 골고루 접목된 교육과정이 실행되어야함과 유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램의 현장 적용을 통한 효과...
