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초등학교 4~6학년 학생들의 공감능력과 정서조절능력이 반응적 폭력행동에 미치는 영향
이경숙, 김영숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 41 439-451 (13 pages)
본 연구는 초등학생의 공감능력, 정서조절능력, 반응적 폭력행동의 정도를 파악하고 각 변수간의 상관관계를 확인하며 공감능력과 정서조절능력이 반응적 폭력행동에 미치는 영향을 확인하기 위한 연구이다. 연구대상자는 B광역시와 U광역시 각각 1개 초등학교에 재학 중인 4학년∼6학년 183명이었 으며 자료수집기간은 2017년 2월 1일부터 2017년 2월 8일까지였다. 대상자의 공감능력은 평균 99.23 이었고, 정서조절능력은 56.08, 자신의 정서조절 능력은 30.66 타인의 정서조절능력은 25.42점 반응적 폭력행동은 13.46점으로 나타났다.... -
청소년기 스트레스와 폭력행동의 관계에 대한 대처전략의 조절효과
이미리, 최윤진 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 10 Pages
한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 2007, 15권 2호 5 57-66 (10 pages)
본 연구에서는 중학생을 대상으로 스트레스와 폭력행동 수준의 관계에 있어서 대처전략의 조절효과가 있는지 살펴보았다. 서울 소재 2개 중학교에서 편의표집된 2학년 남학생 135명, 여학생 139명을 대상으로 스트레스, 폭력행동, 대처전략을 측정하였으며 조절효과 여부를 분석하기 위해서는 남, 여별로 스트레스, 대처전략, 스트레스와 대처전략의 상호작용 변인을 독립변인, 폭력행동을 종속변인으로 하여 위계적 회귀분석(hierarchical multiple regression)을 실행하였다. 분석결과 정서분출 대처전략의 직접효과가 남학생에게서,... -
일반청소년과 학교폭력 가해청소년의 불안이 폭력행동에 미치는 영향에 대한 분노표현양식의 매개효과
오종은, 이재연, Oh. Jong-Eun, Lee. Jae-Yeon 한국가정관리학회 한국가정관리학회지 16 Pages
한국가정관리학회 한국가정관리학회지 2014, Vol.32 No.5 163-178 (16 pages)
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비행청소년의 신체적 아동학대 경험과 폭력행동에 관한 사례연구
김경호 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 16 Pages
한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 2006, 14권 1호 2 23-38 (16 pages)
폭력행동과 어떻게 관련되어 있는가를 설명하고자 한다. 이를 위해 비행청소년들과의 개별 면접 자료와 포커스 그룹 자료를 연구 자료로 활용하여 비행청소년들이 신체적 아동학대를 어떻게 경험하고 인식하는가, 그리고 이러한 신체적 아동학대 경험과 인식이 폭력행동에 어떻게 영향을 미치는가를 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 비행청소년들은 폭력의 피해자로서 가해자에 대한 위압감이나 무력감을 경험하면서도 부모의 자녀에 대한 신체적 학대를 애정의 표현이나 교육의 일환으로 인식하고 있었으며 자신들이 잘못했기... -
가정폭력과 청소년폭력행동 관련요인 연구
조미숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 20 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 3호 9 171-190 (20 pages)
특히 그들이 처한 배경인 가정은 매우 중요한 요인으로 보고되고 있다. 특히 가정의 기능에 결함 내지 장애가 존재하는 경우, 가정이 갖는 본래의 기능을 기대할 수 없는 뿐만 아니라 청소년의 인격형성에 심각한 영향을 미치고 나아가서는 학교폭력으로 나타날 수도 있다. 따라서 이에 대한 실증적이고 체계적인 연구의 필요성이 제기되며, 무엇보다 심각한 수준의 부모간의 불화와 갈등,폭력과 같은 위기환경에서 생활하는 청소년들의 심리, 사회적인 적응 유연성에 영향을 미치는 요인을 밝혀내는 일은 이들에 대한 학교폭력에 대한... -
청소년의 문제행동에 대한 인지행동 집단치료의 효과 - 폭력 행동을 중심으로 -
민성길, 이호분, 육기환, 남궁희승, 류경희 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 4호 13 816-825 (10 pages)
행동정도와 치료자였으며, 폭력 행동의 호 전에 영향을 주는 요인은 대상군의 문제행동정도였다. 결 론： 문제행동을 보이는 청소년을 대상으로 한 인지행동적 집단치료는 그들 스스로 평가한 문제 행동 감소의 효과는 있었으나, 교사가 평가하기에는 유의한 차이가 없었으며, 폭력행동에 대해서 특이한 효과는 보여 주 지 못하였다. 하지만 대상군의 성별, 문제행동의 정도, 치료자에 따라서는 문제행동의 감소, 폭력행동의 감소 모두에 효과가 있었다. 이러한 결과는 대상군의 선정과 치료자의 숙련도에 따라서는 인지-행동치료가 청소... -
장애학생의 폭력적 문제행동에 대한 특수교사와 부모의 인식 비교
이필상(Lee Pil-sang) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 6 103-123 (21 pages)
이 연구는 폭력적 문제행동을 나타내는 장애학생을 담임하고 있는 특수교사와 그 장애학생 부모와의 면담을 통해 장애학생의 폭력적 문제행동에 대한 특수교사와 부모의 수용 인식, 대처 인식, 미래전망 인식이 어떠한지를 살펴보고자 하였다. 연구 결과, 수용 인식에 있어서 특수교사와 부모 모두 장애 학생이 발현하고 있는 폭력적 문제행동을 장애학생의 특성으로만 인식하고 있었다. 대처 인식에서 폭력적 문제행동의 선행사건 인식은 특수교사와 부모 모두 높으나, 후속결과에 대해 부모들은 잘 인식하지 못하고 있었다. 미래전망... -
자녀의 등교거부 및 폭력적 행동으로 위기에 직면한 가족에 대한 Minuchin의 구조적 가족치료 사례연구 : 가족평가 4단계 모델의 활용
박순천, 윤경자 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 24 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2017, 제 12권 제 3호 4 49-72 (24 pages)
가족은 사회라는 구조 속에 존재하는 한 집단으로서 서로의 행동에 영향을 주고받으 며 살아가는 또 하나의 구조를 갖는 조직이 다. 가족은 사회의 존속과 질서유지를 위해 자녀에게 사회의 기본적인 가치관을 심어주고 사회역할을 준비시키고 개인의 생활목표를 사 회가치에 맞도록 조화시켜 나가는 등의 필 수적인 기능을 하는 제도(Olson & DeFrain, 2003)이다. -
청소년기 폭력(공격행동) 관련이론 및 공격성 순화 프로그램
김현실 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 15 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2008, 13호 2 (15 pages)
본 연구에서는 청소년 폭력행동 관련 이론을 소개하고 다중요인(multi-factor) 이론과 다체제(multi-systemic) 치료 접근방식에 근거한 한국 청소년의 공격성(폭력성) 순화 프로그램을 소개하였다. 본 프로그램에서 청소년 공격성 순화를 위하여 포함되어야 할 다 체제는 청소년, 가정(부모), 또래 집단, 학교 및 지역 사회였으며 이들 각 체제 중 청소년을 대상으로 한 세부 프로그램 내용은 개인 상담 프로그램, 집단 상담 프로그램, 의사소통/사회기술훈련, 분노 및 스트레스 관리 프로그램, 알코올ㆍ약물남용 예방 및 치료 프로그램,... -
아내구타자의 인지행동집단프로그램 참여 1년 후 효과와 폭력관련틍성에 관한 연구
최성령 한국가족치료학회 가족과 가족치료 32 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2001, 제 9권 1호 5 99-130 (32 pages)
행동 집단프로그램을 실시한 후 6개월 후에 폭력행동 중단과 감소를 측정하였다. 그리고 집단프로그램의단기적 효과성과 함께, 아내구타자들의 특성에 대한 발견점이 제시되었다. 그러나 가정폭력의 가족에 대한 피해영향의 심각성을 생각해 볼 때, 아내구타자들에 대한 개입에 대한 좀더 장기적인 효과성 연구와 함께 아내구타자들의 구타행동에 대한 좀 더 심층적인 연구가 매우 필요하다. 따라서 본 연구는 인지행동모델을 국내의 아내구타 남편들에게 적용하여 장기적인 효과성 여부의 확인과 함께 아내구타자들의 구태행동과 관련한...
