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시설아동의 정서지능 향상을 위한 집단미술치료프로그램 개발
임성희 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 15 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2013, 제 3권 2호 4 57-71 (15 pages)
본 연구는 시설아동의 정서지능 향상을 위한 집단미술치료프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 시설아동의 특성을 분석하여 사회적 관계의 손상을 회복하고, 적응에 영향을 주는 변인을 탐색하였다. 탐색한 결과 정서지능 향상을 위한 프로그 램 개발의 필요성이 제기되었고, 정서지능 관련 선행연구 분석을 통해 본 연구에 필요한 구 성요소를 도출하였다. 도출된 구성요소를 중심으로 정서지능 향상을 위한 집단미술치료프로 그램 시안을 작성하여 예비프로그램을 실시한 후 수정․보완 및... -
집단미술치료가 시설아동의 정서지능에 미치는 효과
임성희, 이명우 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 15 331-347 (17 pages)
본 연구는 집단미술치료가 시설아동의 정서지능에 미치는 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 프로그램 내용은 최근 정서지능 모형을 근거로 정서지능의 하위영역인 ‘정서인식 및 표현, 사고의 정서촉진, 정서지식의 활용, 정서조절’ 4영역과 심리적 기제인 인지 능력의 발 달, 정서발달, 조망대상의 확장에 따라 3수준으로 나누어 10회기로 구성하였다. 연구대상은 시설아동 20명을 선정하여, 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 배정한 후, 실험집단에 배 정된 10명을 대상으로 주 2회 90분씩 총 10회기 프로그램을 실시하였다.... -
집단미술치료가 시설아동의 일상적 스트레스와 우울 및 불안에 미치는 영향
서정훈, 고영란, 양정미 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 2호 (통권 59호) 1 185-205 (21 pages)
이 연구는 보호시설에서 생활하는 아동들을 대상으로 집단미술치료가 일상적 스트레스와 우울 및 불안에 미치는 영향을 살펴본 것이다. 연구 참여자는 M보육시설에서 생활하는 아동들로 집단미술치료 프로그램의 참여에 동의한 6명을 실험집단으로 구성하였으며 통제집단은 같은 시설에 거주하며 집단미술치료 프로그램을 제외한 나머지 상황은 유사한 아동 6명으로 구성하였다. 집단미술치료 프로그램은 한 회기당 60분씩 주1회로 총 16회기를 진행하였다. 집단미술치료 프로그램의 영향을 검증하기 위해 두 집단의 전체 인원을 대상으로...
