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  • 중등 가창 활동에서 표현력 향상을 위한 가사탐구 지도방안 연구

    한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 4호 1 1-26 (26 pages)

    음악교육 차 례 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 가창곡의 표현적 특징 2. 가사탐구를 통한 곡의 해석과 표현 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 연구 내용 3. 연구 방법 Ⅳ. 표현력 향상을 위한 가사탐구 지도의 실제 1. 중학교 교과서 가창곡의 내용과 정서 2. 표현력 향상을 위한 가창 수업 단계 및 지도전략 3. 표현력 향상을 위한 가창 수업 교수 학습계획안의 예 Ⅴ. 결 론 * 이화여자대학교 교육대학원 겸임교수 음악교육연구...

    • 5,500원
    본 연구는 새로 개정된 음악과 교육과정의 표현 영역의 중요성을 인식하고 학생들이 기능적인 연주를 넘어서 능동적 해석과 표현을 가지고 자기표현과 미적체험을 가질 수 있는 가창활동의 단계별 지도방법을 제시하였다. 중등 교과서에 실린 가창 제재 곡을 중심으로 곡의 정서적 느낌에 대한 학생들의 표현력 계발을 위해 표현탐색활동, 경험-상상 활동, 주관적 표현활동의 세 단계로 수업 모형을 제시하여 효과적이고 능동적인 가창 표현 활동을 유도하였다. 이를 통해 학생들에게 가창 활동을 통하여 자신의 생각과 느낌을 개성적으로...
  • 가창의 심미적 경험 확대를 위한 가사 탐구

    한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 2 27-47 (21 pages)

    2. 심미적 음악 경험 Ⅲ. 가사의 시적 의미와 음악적 표현 1. 가사의 시적 의미 2. 가사의 음악적 표현 Ⅳ. 가사의 심미적 경험과 탐구 방안 1. 가사의 심미적 경험 2. 가사의 심미적 경험을 위한 탐구 방안 Ⅴ. 맺는 말 * 진주교육대학교 조교수 음악교육연구 Korean Journal of Research in Music Education 2012, Vol. 41, No. 3, pp. 27~47 ..PAGE:2 음악교육연구 제41권 제3호, 2012. - 28 - Ⅰ. 들어가는 말 마크(Michael...

    • 5,000원
    경험은 악곡에서 가사의 시적 의미와 아름다움을 스스로 발견하고, 그 의미와 아름다움을 음악으로 발전시켜 표현 가능하게 한다. 이런 가사의 심미적 경험을 위해서는 가사의 시적 의미 탐색하기, 가사에 나오는 소재들과 직접 만나는 경험하기, 가사의 내용 이미지화하기, 가사의 음악적 표현성의 역동적인 에너지 감지하기, 가사의 음악 표현성을 나의 표현성으로 동화하기 등의 탐구 방안이 요구된다. 따라서 가창활동에서 가사의 심미적 탐구는 학생들로 하여금 자신의 음악적 감수성을 바탕으로 한 다양한 가창활동을 모색하게 할...
  • 학모(母)가 지각한 가사 및 양육분담과 양육스트레스의 관계: 학모(母)효능감의 조절효과

    한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 1호 3 39-59 (21 pages)

    가사 및 양육의 부담을 경감하는 것 보다 학모효능감을 높이는 것이 더 효과적임을 시사하고 있다. 주제어 : 가사분담, 양육분담, 양육스트레스, 학부모효능감 * 본 논문은 제1저자의 석사학위논문을 수정 보완한 것임. †교신저자 : 임성택, 강원대학교 교육학과 교수, stlim@kangwon.ac.kr ..PAGE:2 이성숙임성택(2018) - 40 - Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 한국 부모들의 자녀양육과 관련한 스트레스가 심각하다. 특히, 학령기...

    • 5,000원
    양육스트레스는 통계적으로 유의한 관련성을 나타내지 않았다. 둘째, 학모효능감과 양육스트레스의 관계에서는 학모의 역할스트레스에 대한 학교생활관리 효능감과 역할스트레스대처 효능감이 부적으로 유의한 관련성을 나타냈으며, 학모의 생활스트레스에 대한 역할스트레스대처 효능감이 부적으로 유의한 관련성을 나타냈다. 셋째, 가사 및 양육분담과 양육스트레스의 관계에서 학모효능감은 양육스트레스의 하위요인인 학모의 생활스트레스에 대해 부분적으로 완화하는 조절효과를 나타냈다. 이 연구 결과는 학모(母)의 양육스트레스를...
  • 조선족 입주 가정교사 겸 가사도우미가 경험한 한국 중산층 가정의 자녀교육문화 특성 분석

    한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 2호 5 83-104 (22 pages)

    가사도우미가 경험한 한국 중산층 가정의 자녀교육문화 특성 분석 * 황 하 †(서울대학교, 석사) 강 대 중 (서울대학교, 부교수) <요 약> 이 연구의 목적은 한국 사회에서 주변인으로 살아가는 조선족의 시선으로 한국 중산층 가정의 자녀 교육문화를 기술하는 것이다. 중국에서 학교 교사 경험을 가지고 있으며, 한국 가정에서 입주 가사 도우미와 가정교사를 겸하고 있는 두 명의 조선족 여성 연구참여자의 관점에서 한국 중산층...

    • 5,100원
    중국에서 학교 교사 경험을 가지고 있으며, 한국 가정에서 입주 가사 도우미와 가정교사를 겸하고 있는 두 명의 조선족 여성 연구참여자의 관점에서 한국 중산층 가정의 자녀교육문화를 살펴보았다. 이들이 경험한 자녀교육문화는 네 가지로 정리되었다. 첫째, 관대한 양 육태도와 엄격한 양육태도로 구분되는 두 가지 양육태도, 둘째, 풍요로운 물질적 지원, 셋째, 정서적 교감을 중시, 넷째, 학원에 대한 높은 의존이다. 한국어에 능숙하지만 이주민의 시각도 가지고 있는 조선족의 입장에서 한국 중산층의 자녀교육문화는 자본주의...
  • 윤복진의 가사로 된 악곡 고찰

    한국음악문헌학회 음악문헌학 2014, 제 5집 1 9-196 (188 pages)

    50곡의 악곡을 확인하였 다.본고에서는 윤복진의 가사로 작곡된 곡명 106곡을 밝히고,그중 96곡 의 악보를 제시하여 검토하였다.특히 윤복진과 박태준은 어떠한 관계로 59곡이라는 많은악곡이탄생했는가가 궁금증이었다.아울러어떠한가사 로 악곡이 탄생됐는가도 관심사였다. 지금까지 윤복진에 관해매우단편적인 연구에 머물러 있는데,가장큰 이유는윤복진이 월북작가이기 때문이다.필자는윤복진이 창작을시작한 1925년부터1950년...

    • 10,000원
    악곡이 탄생했는가가 궁금증이었다. 아울러 어떠한 가사 로 악곡이 탄생됐는가도 관심사였다. 지금까지 윤복진에 관해 매우 단편적인 연구에 머물러 있는데, 가장 큰 이유는 윤복진이 월북작가이기 때문이다. 필자는 윤복진이 창작을 시작한 1925년부터 1950년 월북 이전까지 25년간 그의 삶 및 작품에 치중하여 연 구하였다. 아울러 초창기 악보를 제시하여 윤복진이 창작한 작품으로 작 곡된 악곡을 밝히고자 노력하였다. 박태준이 작곡한 59곡(55.7%), 홍난파 15곡(14.2%), 강신명과 권태호가 각각 5곡을 작곡했으며, 김성태, 신고송,...
  • 수입, 가사분담, 일가족 균형과 결혼만족도가 취업모의 일 만족도에 미치는 영향

    21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2010, 제 7권 제 1호 4 77-102 (26 pages)

    결혼 만족도, 가사분담 수입, 가사분담, 일가족 균형과 결혼만족도가 취업모의 일 만족도에 미치는 영향 이 희 정 * (서울사회복지대학원대학교) 〔요 약〕 _________________________________ * 서울사회복지대학원대학교 사회복지학과 교수 ..PAGE:2 78 21세기사회복지연구 제7권 제1호 I. 서 론 우리나라가 1인당 국민소득 2만불 시대에서 안정적인 성장과 발전을 하기 위해 여성 경제활동참가율 제고는 필수적 과제이다....

    • 5,500원
    일가족 균형감을 더 많이 느낄수록 일에 대한 만족도가 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 사무직 취업모의 일 만족도에 영향을 주는 변인은 가구수 입, 남편의 가사노동시간과 남편의 가사분담정도, 결혼만족도로 나타났으며, 일가족 균형 지각정도는 관련되지 않는 것으로 나타났다. 즉 사무직 취업모 의 경우, 가구수입이 많고, 남편이 가사노동시간에 덜 시간을 투자하고, 남 편이 가사분담을 더 많이 하고 결혼에 대한 만족도가 높을수록 일 만족도 가 높은 것으로 나타났다. 이 같은 결과를 토대로 전문직과 사무직 취업모 의 일...
  • 청소년을 위한 랩(Rap) 음악치료 가사분석 연구

    한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.1 2 25-42 (18 pages)

    75개 곡으로부터 389개의 가사와 60개의 코드(code)를 도출하였고, 5개의 주제로 범주화하였다. 가사 내용의 분석결과, ‘’, ‘부정적 감정’, ‘관계 역동’, ‘긍정적 감정’, 이밖에 각 주제에 해당하지 않는 군대, 돈, 다이어트 등을 포함한 ‘’. 각 코드의 순위를 살펴 보면 가장 큰 비중을 차지하고 있는 코드는 ‘내가 보는 주변 상황들’, ‘긍정적 미래상’, ‘가치 태도’, ‘’, ‘내가 보는 나’, ‘타인에 대한...

    • 4,700원
    곡으로부터 389개의 가사와 60개의 코드(code)를 도출하였고, 총 5개의 주제로 범주화하였다. 가사 내용의 분석결과, 주제는 ‘자아’, ‘부정적 감정’, ‘관계 역동’, ‘긍정적 감정’, 이밖에 각 주제에 해당하지 않는 군대, 돈, 담배 술, 다이어트 등을 포함한 ‘기타’로 분류되었다. 각 코드의 순위를 살펴 보면 가장 큰 비중을 차지하고 있는 코드는 ‘내가 보는 주변 상황들’, ‘긍정적 미래상’, ‘가치 태도’, ‘이성에 대한 감정’, ‘내가 보는 나’, ‘타인에 대한 인식’, 그리고 ‘신체적 열등의식’ 등으로 도출되었...
  • 노래의 가사가 개인의 음악선호에 미치는 영향

    한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2006, Vol.8 No.1 5 74-82 (9 pages)

    종교가사에 대한 반응에 유의한 차이를 보였는데, 특히 종교가사에 있어 연령이 높은 대상자들이 연령이 낮은 집단의 대상자들 보다 수용적 선호 에 있어 상대적으로 더 크게 영향을 받는 것으로 나타났다. 주제어: 대중음악, 가사, 음악선호 음악이 사회와 문화 속에서 가지는 기능은 대개 음악 그 자체보다는 사람에게 주는 영향력에 있다(Portnoy, 1963). 이러한 영향력이 모든 이에게 획일적으로 나타나지는 않는데 그...

    • 3,000원
    가를 알아본 것이다. 기독교인 167명에게 종교적 가사와 세속적 가사를 붙여 만든 록 스타일의 두 개의 노래를 들려주고 각 노래에 대한 그들의 수용적 선호를 7점 척도로 표시하도록 하였다. 연구의 결과, 대상자들은 같은 대중음악 스타일의 곡이라도 가사의 성격에 따라 선호에 차이를 보였는데, 종교가사의 곡을 세속가사의 것보다 더 선호하였다. 대상자의 연령 역시 세속가사와 종교가사에 대한 반응에 유의한 차이를 보였는데, 특히 종교가사에 있어 연령이 높은 대상자들이 연령이 낮은 집단의 대상자들 보다 수용적 선호에...
  • 아버지의 일과 삶의 균형 조직문화와 가사 양육 인식 및 행동, 자녀 애착 간의 구조적 관계

    한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 1호 8 157-176 (20 pages)

    주요어 : 일과 삶의 균형 조직문화, 가사 양육 인식, 가사 양육 행동, 자녀 애착 The KoreanJournalof theHuman Development 2019, Vol. 26, No. 1, 157-176 http://dx.doi.org/10.15284/kjhd.2019.26.1.157 ..PAGE:2 158 인간발달연구 Ⅰ. 서 론 최근 들어 부모가 자녀들을 제대로 돌보지 않는 모습들을 매체를 통해 쉽게 접할 수 있 다. 예를 들어 경제적인 어려움이나 이혼 등 의 이유로 양친 모두 자녀를 양육하기를 거부 하고...

    • 4,900원
    자기보고로 측정되었다. 본 연구결과는 아버지 직장의 일과 삶의 균형 조직문화는 가사 양육 인식과 가사 양육 행동에 정적으로 영향을 미치며 이는 다시 자녀 애착에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 아버지의 직장 조직문화가 일과 삶의 균형에 대한 기업의지, 상사배려, 동료의사소통, 동료지원, 제도사용 용이할수록 아버지는 가사와 양육을 자신이 해야 하는 것으로 인식하게 되고, 적극적으로 참여하게 된다. 이는 곧 아버지가 자녀에 대한 애착을 형성하는데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 설명할 수 있다. 이러한...
  • 가사의 미적 경험으로서의 가창표현

    한국음악교육학회 음악교육연구 2008, Vol.34 1 1-23 (23 pages)

    ..PAGE:1 ..PAGE:2 ..PAGE:3 ..PAGE:4 ..PAGE:5 ..PAGE:6 ..PAGE:7 ..PAGE:8 ..PAGE:9 ..PAGE:10 ..PAGE:11 ..PAGE:12 ..PAGE:13 ..PAGE:14 ..PAGE:15 ..PAGE:16 ..PAGE:17 ..PAGE:18 ..PAGE:19 ..PAGE:20 ..PAGE:21 ..PAGE:22 ..PAGE:23

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