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음악중점학교 운영 현황에 관한 연구
류성창, 이윤옥, 이은하 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 12 751-773 (23 pages)
결과를 종합하면 조사대상 음악중점학교에서는 학생의 재능을 살려 예술분야의 꿈을 육성시키고 있으며, 인성교육 강화에 힘쓰는 한편 다양한 프로그램 제공을 통해 진로탐색기회를 제공하고 있으며, 부수적으로 사교육비 절감효과와 같은 긍정적인 효과가 있다고 답하였다. 반면에 음악중점학교에는 교사업무의 과도한 증가에 대한 부담감, 중점학교 교육과정 편성의 자율성이 확보되지 않는 등의 문제점이 있다고 답하였다. 또한 수업관찰 및 문서 자료 검토 결과 조사대상 음악중점학교에서는 교육과정편성 운영지침을 준수하고 있음을... -
음악중점학교의 운영 실태와 발전방향
최은식(Eun Shik Choi), 김일영(Il Young Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2011, 제 40권 제 2호 2 27-51 (25 pages)
본 연구는 2011학년도에 음악중점학교로 지정된 13개교를 대상으로 각 학교의 교육과정, 평가체제, 학생선발, 교사수급, 환경 및 시설에 대해 그 운영 실태를 조사함으로써 음악중점학교의 개선점 및 발전방향을 제시하고자 하였다. 각종 운영실태에 대한 자료의 수집과 분석을 위해 음악중점학교 방문, 담당교사와의 인터뷰, 학교홈페이지를 활용하였다. 수집된 자료에 대한 분석을 통하여 음악중점학교가 안고 있는 여러 가지 문제점을 발견할 수 있었고, 이러한 문제점을 개선하기위해 교재, 평가체제, 학생선발, 환경 및 시설, 정부의... -
예술고등학교음악전공교육의활성화방안
조성기(SungKi CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 3 41-60 (20 pages)
연구는 예술고등학교 음악전공교육의 활성화를 위한 방안을 탐색해보았다. 선행연구를 통해 예술고등학교의 설립목적과 취지, 그리고 본 연구의 방향을 위한 시사점을 추출하였고, 이를 토대로 예술고등학교 교육 주체들을 대상으로 하는 설문문항을 개발하여 실태와 요구 및 의견을 조사하였다. 설문조사 결과를 분석하여 문제점을 진단하고 그 해결로서 활성화를 위한 방안을 탐색하여 제시하였다. 그 결과로서 음악전공교육의 활성화를 위해 첫째, 음악예술에 대한 사회적 관심과 국가의 정책적 노력이 필요하며 둘째, 국가는 학교에게... -
음악교사의 역량 강화를 위한 방향 탐색
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 2 25-48 (24 pages)
교육과정의 중ㆍ고등학교 음악역량 육성을 위하여, 학교 현장 음악교사들의 관점에 따른 음악교사 역량 강화 방향을 제시하는 것이다. 방향 설정을 위해서 중등학교 음악교사들에게 FGI를 실시하고 그들의 생각과 의견을 알아보았다. 연구결과 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악역량의 명확한 개념정의가 필요하다. 둘째, 음악교사의 관점에서 학생들의 음악역량에 대한 실제적인 운영방침과 참여형 수업 설계 방안이 제공되어야 한다. 셋째, 음악교사들이 필요로 하는 수업능력을 토대로 역량 강화를 위한 재교육의 방향을 마련하고... -
음악교육연구 분석을 통한 우리나라 음악교육연구의 동향
정재은(Jae Eun Jeong), 석문주(Moon Joo Seog) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 8 165-188 (24 pages)
243편의 논문들을 대상으로 연구대상, 연구방법, 연구영역에 초점을 두어 연구동향을 분석하였다. 연구결과 연구대상에 있어서는 문헌연구가 다수이기는 하나 예비교사를 포함하는 교사를 대상으로 하는 연구가 증가하였으며, 연구방법은 역사적 연구와 철학적 연구는 감소하고 있지만 실험, 서술, 질적 연구의 비중이 증가하고 있었다. 연구영역에 있어서는 음악과 교수방법에 관한 연구의 감소와 더불어 음악과 교육과정, 음악교육 심리영역의 연구가 증가하였다. 또한, 대중음악, 방과 후 활동, 통합교육 등 새로운 영역의 연구가... -
교원의 관점에서 본 창의경영학교 운영 실태 및 학교개선 효과 분석
김이경, 김성기, 박인심, 김지혜, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 3 55-79 (25 pages)
크다. 둘째, 창 의경영학교 소속 교원들이라 할지라도 학교급, 학교 유형, 사업 운영기간 등 학교 특성에 따 라 사업의 운영 실태 및 학교 개선에 대한 인식은 달랐으며, 특히, 초등학교 교원, 학력향상 형과 사교육절감형 학교 소속 교원, 그리고 사업 운영기간이 긴 학교 교원의 인식이 더 긍정 적이었다. 이러한 결과는 학교가 창의적인 학교경영을 통해 교육력 제고를 도모할 경우에도 학교급에 따른 제도적 제약이나 사업효과의 가시성, 운영의 지속성 등에 따라 교원들의 체감 도가 달라질 수 있다는 것을 말해준다. 이상의 분석... -
서울공립예술고등학교 설립에 대한 서울시 중학교 교장의 인식 조사
최은식, 신지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 3 47-67 (21 pages)
학교의교육목표로창의성신장과더불어실 기능력 강화를 우선시하였다. 또한 예술을 통한 교육목적이 예술을 위한 교육목적보다 중시되었 다.넷째,운영방안에관한인식은다음과같았다.대다수의응답자들이음악,미술,무용등의순 수예술전공을선호하였지만대중예술전공에관한수요및요구또한제기되었다. 또한, 서울시 중학교의교장은공립학교수준의보수수준, 4-6개의학급수, 11-20명의학급당학생수가적절 하다고생각하였다.다섯째, 대다수의응답자들은내신성적과실기시험위주인현입학전형에만 족한다고응답하였다. -
국내교육대학원음악교육전공석사논문의주제유형 조사연구
주성희(Sunghee Chu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 5 95-113 (19 pages)
피아노와 관련된 주제 유형은 기악의 30%의 비중을 차지하는 것으로 나타났으며 음악교육 전체의 4.7%에 해당하였다. 셋째, 피아노 관련 주제유형의 세부항목별 분류 결과에 따르면 ‘교수방법 및 지도방안’유형이 전체의 약50%로 가장 높은 빈도율을 보였으며 대상별 분포로는 유아 및 아동 대상의 연구 유형비율이 가장 높은 비율인 것으로 나타났다. 다음으로는 ‘교재, 교수법, 악곡 등의 분석 및 고찰’ 유형과 ‘음악수업을 위한 피아노 활용방안’유형이 각각 2위, 3위 항목으로 조사되었다. 넷째, 사례, 현황 조사 및 실험, 실습... -
관현악 전공생들의 진로 장벽과 진로결정수준 분석
추상희, 최진호 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 42호 3 45-66 (22 pages)
본 연구의 목적은 관현악 전공생(예고, 대학생, 졸업생)들을 대상으로 졸업 후 진로에 대한 인식과 진로장벽요인, 그리고 진로결정수준을 분석하여 관현악 전공생들에게 졸업 후 진로지도에 유용한 정보를 제공하는 것이다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 관현악 전공생들의 진로결정수준을 측정한 결과, 고등학생과 대학생 1학년까지의 진로결정수준에는 변화가 없지만, 학년이 올라가면서 진로결정수준이 낮아지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 진로가 결정된 관현악 전공생들이 미결정된 전공생들보다, 진로준비행동...
