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컨셉도출 툴킷을 활용한 참여적 디자인 프로세스 - 백화점 유모차 및 대여 시스템의 디자인 사례연구 -
성기원, 신현경, 강학화, 남택진 한국디자인학회 디자인學硏究 10 Pages
한국디자인학회 디자인學硏究 2003, Vol.16 No.1 73-82 (10 pages)
본 연구는 제품 개발 단계에서 참여적 디자인 프로세스의 타당성을 검증하고, 이 과정에서 사용자의 적극적인 참여를 유도하기 위해 개발된 컨셉도출 툴킷과 참여적 디자인 워크숍의 효용성에 대해 재고해보는 데 목적이 있다. 이를 위해 유모차 디자인 사례를 선택하여, 컨셉도출 툴킷 (접착포 모형 유모차, 대여 코너를 위한 블록 배치 놀이)을 개발하고 세 차례의 워크샵을 통해서 디자인 개발을 하였다. 사례 연구를 통해서 참여적 디자인은 사용자의 적극적인 참여를 통해 사용 환경에 대한 보다 나은 이해를 제공하고, 디자이너의... -
증강현실을 활용한 사용자참여 디자인 방법에 관한 연구
변재형 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 7 Pages
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 2003, Vol.36 No.3 136-142 (7 pages)
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학습에 대한 흥미와 내재동기 증진을 위한 학습환경 디자인
김성일, 윤미선 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 4 1-28 (28 pages)
중요한 목적일 뿐만 아니라 학습의 효과를 매개하는 중요한 변인이다. 그럼에도 불구하고 현재의 학습환경은 학습자의 흥미와 내재동기를 저해하는 요인들로 가득 차 있다. 이 논문에서는 학습에 대한 흥미와 내재동기에 대한 경험적, 이론적 연구결과를 토대로 학습자의 흥미와 내재동기를 증진시킬 수 있는 학습환경 디자인을 위한 다양한 방안을 제시하고자 한다. 학습환경을 학습자 특성, 학습재료/과제, 교수/학습 방법, 학교/교실환경 구조 등의 4가지 요소로 구분하고 각 요소에서의 학습에 대한 흥미와 내재동기를 증진을 위한... -
포스트 코로나 시대의 지역연계 참여적 박물관 교육방법론에 대한 탐색
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 14 323-345 (23 pages)
소통과 관계로 이어지는 박물관의 모습을 실천하고 있다. 곧, 참여적 박물관에서 지역 참여적 접근이 적극적으로 이뤄지기 위해서는 공동목표에 이르는 구성원 간의 협력과 주도적 참여로 이어지는 교수설계 및 실질적인 단계가 요구된다. 이러한 맥락에서 본 연구는 박물관이 지역사회와 연결을 통해 주민과의 소통과 교류, 활발한 논의의 장으로 이어질 수 있는 지역연계 참여적 박물관에서의 구체적인 접근을 제안하고자 하였다. 이에 따라 참여적 박물관을 위한 실천적 접근으로서 지역연계 참여적 학습과 함께 포스트 코로나 시대의... -
메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용
박예림, 강인애, 정다애 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 5 107-134 (28 pages)
‘참여적 박물관’으로 변화가 필요하다. 이에 본 연구는 지역사회와 박물관의 연계를 추구하는 지역연계 참여적 박물관 프로그램 사례를 개발, 적용해보았다. 특히 교육방법 론으로 메이커교육을 선택하였는데, 그 이유는 첫째, 메이커교육이 디지털 테크놀로지의 활용을 전제로 하고 있으며, 둘째, 메이커교육이 추구하는 목표 곧 사회적 이슈와 문제 해결을 메이킹 활동이라는 구체적 활동을 통해 해결해 나가면서, 개인의 문제를 넘어 타인과 공감하며, 사회와의 소통과 공유를 추구한다는 목표가 지역연계 참여적 박물관과 맥을 같이... -
융복합교육에서 디자인을 통한 학습(Learning by Design)의 의미에 관한 탐색적 연구: 디자인 전문가 FGI를 중심으로
김선아, 이승희, 이현정 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 2 29-50 (22 pages)
통한 학습(Learning by Design)의 개념을 제안하고 핵심적 인 요소로서 디자인적 사고에 대하여 심층적으로 연구하였다. 이를 위해 디자인 전문가 8인 을 대상으로 집단심층면접(FGI)를 2차에 걸쳐 6회 실시하였으며, 그 결과로 도출된 ‘조율: 경 계를 넘어 연결하기’와 ‘형상화: 행동으로 생각하기’의 주제가 향후 미술교육에 갖는 시사점을 논의하였다. 본 연구는 미술교육 안에서 디자인을 통한 학습(Learning by Design)의 의미를 개념화하고 디자인적 사고의 교육적 가치에 대한 담론을 형성하는 데에 기초 자료를 제공한 다는... -
오픈마켓 시스템에서의 사용자 혁신 위임: 참여적 게임 커뮤니티에 대한 사례연구
권희정, 김진우, Kwon. Hee-Jung, Kim. Jin-Woo 한국경영정보학회 Information Systems Review 14 Pages
한국경영정보학회 Information Systems Review 2010, Vol.12 No.3 75-88 (14 pages)
개발자들이 특정 플랫폼의 오픈마켓에 참여하게 되면, 이들의 어플리케이션을 이용하는 고객층이 충분히 확보되고, 따라서 지속적으로 새로운 개발참여자들을 유도할 수 있는 어플리케이션 수익시장이 성장한다. 셋째, 플랫폼 제공자와 어플리케이션 제공자, 그리고 어플리케이션 제공자와 어플리케이션 사용자의 신뢰관계가 구축될 수 있는 평가시스템 및 사용자 커뮤니티 시스템이 앞 선 수익시장의 성장을 지속시키고 더욱 향상시키는 역할을 하게 된다. 본 논문은 이와 같은 오픈마켓 기반 비즈니스 모텔의 요건을 검토하고, 특히 세... -
메이커교육 기반의 3D 제품디자인 프로그램 개발 연구 고등학교 미술교육을 중심으로
신지현, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 8 195-221 (27 pages)
실현시키고 창의력을 발현할 수 있는 융합교육이 두드러지고 있다. 이에 학습자의 창의적 사고력을 길러 주기 위해 기술과 예술을 접목하여 메이커교육 기반의 제품디자인 수업을 구안하였다. 아이디어를 탐색하고 구체화 하는 데 있어서 학생들 간의소통을 중시하였으며, 아이디어를 시각화하기 위해서 Tinker CAD의 3D 프로그램을 사용하였다. 이러한 과정을 통해 학습자들은 공간시각화 능력과 문제해결력, 독창적인 디자인 사고력을 기를 수 있을 것이며, 나아가 실용적인 디자인 학문에대해 이해하며 탐구적 측면의 자기 주도적 미술... -
학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Basil Bernstein의 방법론을 중심으로
성열관 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 춘계학술대회 7 95-127 (33 pages)
장에 영향을 미쳐왔다. 최근 들어 더욱 학생들이 교실 수업에 적극적으로 참여하지 않은 현 상도 이와 관련이 있다. 이미 십년이 넘은 이슈가 되었지만, ‘교실붕괴’로 대표되었던 수업에의 참여 거부 문제는 여전히 중요한 교육적 해결 과제이다. 물론 ‘교실붕괴’ 용 어가 언론에 의해 일본에서 수입된 것이었고, ‘학교붕괴’라는 개념으로 확대되면서 공 교육의 위기의식을 조장하고, 그 결과 시장 주도의 교육개혁이 들어올 수 있는 이데올 로기적 공간을 만들어주는 효과를 발휘하였다(조한혜정, 2000; 조용환, 2000; 서덕희,... -
학생 주도의 소통과 참여 중심 공공미술 프로젝트 실행연구 : 초등학교 고학년 미술 수업을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 9 217-244 (28 pages)
수평적 위치에서 프로젝트에 참여하여 자기 주도성과 책임감을 높일 수 있도록 하였다. 프로젝트 실행 기간은 2021년 12월 24일부터 12월 31일까지로 이 기간에 미술 수업은 7차시를 했고 전교생을 대상으로 한 교내 공공미술 프로젝트는 12월 30일~31일 양일간 개최되었다. 프로젝트를 준비하는 모든 과정은 학생들의 의사소통과 참여로 결정되고 진행되었으며, 이번 연구를 통해 초등학교 고학년 수준에 맞는 학생 주도적 공공미술교육의 가능성과 방법을 발견할 수 있었다. 본 연구가 초등학교 고학년을 위한 공공미술교육의 실천적인... -
은퇴한 남성 노인학습자들의 요리교실 참여경험 탐색
박신영, 오경희 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.2 3 51-72 (22 pages)
노인학습자들을 심층면 담하였다. 연구결과, 요리교실 참여경험은 크게 세 가지로 범주화되었다: 동기, 과정, 결과. 먼저, 배움의 동기에서는 ‘홀로서기’, ‘배려하기’로, 배움의 과정에서는 ‘학습의 기쁨’, ‘소통의 부재’로, 배 움의 결실에서는 ‘행복한 밥상’, ‘외조의 첫걸음’으로 나타났다. 이와 같은 결과를 통해 은퇴한 남성 노인학습자에게 있어 요리교실 참여경험은 ‘요리라는 매개체를 통해 자신감 향상, 가족/친지와의 소 통, 그리고 가족 구성원으로 거듭남’의 의미를 가지고 있었다. 따라서 본 연구결과는 현재... -
교육 분야의 전문가주의와 시민참여주의 개념과 쟁점
이성회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 31 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 2 27-57 (31 pages)
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국가교육정책 분야의 전문가주의와 시민참여주의 개념과 쟁점
한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.1 1 1-29 (29 pages)
하기 힘듦을 논의하였다. 한편 시민참여주의 개념 논의에서는 시민참여주의의 법적 근거, 학술적 개념, 시민참여의 질, 대표성과 숙의성을 함께 충족시킨 숙의적 공공협의 모형의 예시, 시민참여의 요건을 살펴보았다. 시민참여주의와 관련된 쟁점으로는 시민참여라는 대의에 가려서 시민의 개별적 특성이 간과되고, 시민참여의 목적이 불분명함을 드러내었다. 이러한 분석을 바탕으로 본 연구는 전문가주의와 시민참여주의를 상보적 관계로 보고, 어떻게 국가교육정책 결정 과정에서 전문가주의와 시민참여주의를 함께 충족시킬 수... -
사회참여 미술활동: 지역사회 활성화를 위한 전통시장 프로젝트
박소영, 지희선 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 5 113-141 (29 pages)
발전에 어떠한 역할을 할 수 있는가를 가늠하기 위한 시도로 사회참여 미술교육 관점에서 ‘지역사회 활성화를 위한 전통시장 프로젝트’는 개발되었다. 이 논문은 다양한 문화예술 교육정책의 일환 으로 전통시장 활성화를 미술교과 교수학습방법에 접목시켜 학생들이 직접 사회참여 미술활동을 실행한 사례연구로 침체된 전통시장의 활성화를 위한 문화적 접근으로 학습자나 지역시민들 및 시장 상인들이 함께 공감하고 참여할 수 있는 프로그램 을 통해 재능기부의 의미와 지역사회와의 소통을 보여준다. 이 프로젝트에서는 전통시장... -
위한 재개념화 및 수업 사례연구를 통한 미술교육의 방향성 탐구를 목적으로 한다. 미술교육 커리큘럼이 사회 적 환경에서 실제적으로 관련이 있다는 것을 인식하기 위해서는 교육적 측면에서의 재개념화, 이에 따른 인식변화와 커리큘 럼 개발이 이루어져야 한다. 사회, 미술 및 교육은 밀접하게 상호 연관되어 있으며 사회참여 미술교육을 다루는 교육적 측면 에서의 의미는 작품제작이나 프로젝트에 참가하는 것보다 오히려 예술적 논쟁을 통해 교육에 대한 철학적 접근과 반성적 접근을 확립하는 것이 중요하다는 것을 인식하는 것에...
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퍼실리테이션 워크숍의 퍼실리테이터와 참여자 간 상호작용에 대한 질적 사례연구
한선미, 이희수 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 3 71-100 (30 pages)
통해 지식을 재구성할 수 있는 소극적 형태로 나타났다. 두 가지 차원에서 나타난 상호작용 형태는 중첩된 하나의 통합 시스템으로 나타나지만, 순차적으로 구성하는 것이 아니라 실제 상황에 따라 다양한 형태로 전개된다는 것을 알 수 있었다. 연구결과를 통해 두 가지 시사점을 도출하였다. 첫째, 퍼실리테이터는 퍼실리테이션 워크숍의 상호작용 형태와 특징을 다각적인 관점에서 이해할 필요가 있다. 둘째, 퍼실리테이터와 참여자 간에 형성된 신뢰 관계는 퍼실리테이터 개입의 공적영역과 참여자의 공적영역에서 비판적 성찰의... -
일본 대학의 세계시민교육에 관한 연구 - 소카대학(創価大学)을 중심으로 -
신현정 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 11 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 하계 5 32-42 (11 pages)
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포용적 가치 실현을 위한 대학박물관의 관람객 포용 전략
한국대학박물관협회 고문화 2022, 제100집 7 177-214 (38 pages)
진행한 관람객 참여 전시 《당신을 큐레이터로 초대합니다》와 전시 큐레이션 추천 모델 <당신을 위해 전시를 추천해 드립니다>, 2022년에 진행한 야외 전시 《거리에서 通(통)하다 : 증강현실(AR)로 연결되는 전통과현실의 이상향》이다. 디지털 시대와 팬데믹 시대의 흐름에 대응해야 하는 대학박물관에게 디지털 트랜스포메이션(Digital Transformation)과 함께 ‘관람객 리터러시(literacy)’가 중요하다. 대학박물관은 포용적 가치를 실현하기 위해서관람객의 참여를 유도하여 그들과 소통하고, 그들의 지혜와 디지털 기술을 통해... -
체계 이론의 과학적 사유를 활용한 자생 체계 모형과 담론 분석을 통합한 프로세스 지향적 방법론
유재언 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 89 989-997 (9 pages)
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지역기반 미래학교 모델 탐색: 여주지역 사례를 중심으로
남미자(Nam, Mi-Ja), 박진아(Park, Jin-A), 김환희(Kim, Hwanhee) 한국교육정치학회 교육정치학연구 28 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.2 3 55-82 (28 pages)
이 연구는 미래학교의 구체적인 모델과 이에 대한 실현가능성 탐색을 목적으로 한다. 미래사회에 대응하기 위해 교육체제와 학교시스템을 비판적으로 성찰하고 학생들이 무 엇을 어떻게 배워야 하는가에 대한 적극적이고 구체적인 구상이 필요하다. 이를 위해 이 연구에서는 학교교육의 다양한 실험과 상상의 플랫폼으로서 가능성을 지닌 중심에 서 벗어난 여주라는 지역에 주목하였으며, 먼 미래의 가상의 학교가 아니라 적용 가능 한 새로운 형태의 미래학교 모델을 탐색하였다. 우선 지역기반 미래학교의 방향성 도출을 위해 여주 및...
