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101.

수학적 문제해결을 위한 중재전략에 관한 고찰 : 학습장애 학생들을 중심으로

김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 4 65-91 (27 pages)

김소희 저
...
- 5,600원
교육의 도구적 기능 중 가장 궁극적인 목표는 학생들을 효과적인 문제해결자로 양성하는 데 있지만, 많은 학습장애 학생들이 수학적 문제해결을 학습하는 것에 어려움을 겪고 있다. 다양한 문제해결 전략이 있음에도 불구하고 그에 대한 정보와 연구가 많이 이루어지지 않았다는 점에서, 본 연구는 이제까지 문헌에서 논의된 다양한 수학 문장제 해결 전략들을 포괄적으로 소개하고, 각 전략에 대해 학습장애 학생을 위한 중재방법적인 측면에서 그 효과와 가능성, 효과의 귀인, 후속 연구의 필요성과 정당성에 대해 논의하였다.
102.

수학연산문제 구성형식에 따른 수학부진학생의 수행결과 차이 분석

신종호, 이미영 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 6 115-132 (18 pages)

신종호, 이미영 저
...
- 4,700원
본 연구는 수학영역에서 학습부진을 나타내는 초등학생들을 대상으로 연산영역에서 어려움을 경험하는 이유를 탐색적으로 확인하고자 수행되었다. 본 연구에서는 부산에 위치한 2개 초등학교 2학년 학생들 중 수학영역에서 학업성취수준이 상대적으로 하위 10% 이하에 해당하는 학생들을 수학부진학생으로 선정하고, 이들 학생들에게 동일한 연산활동을 요구하지만 문제해결과정에 개입되는 사고활동이 서로 다르도록 구성된 네 유형의 연산문제(단순연산문제, 맥락연산문제, 유관정보 문장제 문제, 무관정보 문장제 문제)를 풀도록...
103.

학습장애학생의 학습을 향상시키기 위한 교수전략으로서의 그래픽 조직자의 사용

강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 1 1-27 (27 pages)

강옥려 저
...
- 5,600원
아니라 기억을 촉진시키고 인출을 용이하게 해 주기 때문에 학생들의 학습과 읽기 이해를 향상시키기 위한 교수전략으로 사용되어 왔다. 본 연구는 학습장애학생들의 학습을 향상시키기 위한 도구로써의 그래픽 조직자 사용에 대한 이론적 기초와 적용될 수 있는 영역, 그리고 그래픽 조직자의 사용과 관련해서 제기되는 문제들을 제시하는데 그 목적이 있다. 지금까지 그래픽 조직자의 사용은 부호화 이론, 도식이론, 글의 구조론 등에 의해 지지되고 있다. 그래픽 조직자는 내용교과의 학습, 공부 안내서, 작문, 평가, 보고서 작성 등에...
104.

구체물 사용 유무에 따른 유아의 더하기 문제해결 하기 문제해결 전략 분석

강민정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 1 1-17 (17 pages)

강민정 저
...
- 4,600원
본 연구는 구체물의 사용 유무가 유아들의 더하기 문제해결에 도움이 되는지 아닌지를 알아보고자 하 였으며, 더하기 문제해결 과정에서 유아들이 선호하는 전략들을 분석하고자 하였다. 만 5세아 41명은 각 조건에서 10개의 더하기 문제를 해결하였다. 첫 번째 조건은 더하기 문제해결에서 구체물을 사용 하는 것이며 두 번째 조건은 구체물을 사용하지 않는 것이다. 본 연구는 회상적 면담법을 사용하였으 며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 더하기 과제 해결에서 구체물 사용 유무에 따라 유의미한 수준에서 차이가 있었으며...
105.

행복한 공부 (학습기술)

김남옥 한국카운슬러협회 상담과지도 13 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2015, 제 50호 11 185-197 (13 pages)

김남옥 저
...
- 4,200원
106.

Wee와 길(道)

조영진 한국카운슬러협회 상담과지도 14 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 19 301-314 (14 pages)

조영진 저
...
- 4,300원
Wee 프로젝트는 학교안전통합시스템 구축사업의 브랜드 명으로 We(우리)와 education (교육), emotion(감성)의 합성어로 학습부진, 대인관계 어려움, 학교폭력, 미디어 중독, 비행 등으로 말미암은 학교 부적응 학생 및 위기 학생들에게 어려운 부분을 해결하고자 만든 프로젝트이다. 한의학은 건강을 다루는 학문이다. 여기서 건(健)이란 정신적인 면에서, 강(康)이란 육체적인 면에서 잘 존재하는 것을 말한다. 청소년기에 정신적인 건(建)을 이루기 위해서는 배우는 방법, 배운 것을 익히는 방법, 감정의 조절방법, 자기의...
107.

Wee 프로젝트와 CYS-Net와의 만남

김금순 한국카운슬러협회 상담과지도 20 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 18 295-300 (20 pages)

김금순 저
...
- 4,900원
최근 증가하고 있는 청소년 위기 문제의 증가와 이에 대해 국가적 개입의 중요성에관한 인식이 증가함에 따라 여성가족부, 교육과학기술부 등 정부의 여러 부처에서 지역사회내 위기청소년을 지원하기 위한 여러 가지 대책들을 마련하여 서비스를 제공하기 시작하였다. 현재 여성가족부의 청소년정책에서 시행하고 있는 위기청소년 및 잠재적 위기청소년에게 One-Stop 서비스를 하는 시스템이 CYS-NET이다. 지역사회청소년통합지원체제는 2005년 정부의 청소년정책이 국가청소년위원회로 통합되면서 핵심정책으로 청소년상담지원센터를...
108.

제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색

박남기 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 9 211-240 (30 pages)

박남기 저
...
- 5,900원
이 논문은 제4차 산업혁명으로 대표되는 미래사회의 변화가 교육에 미칠 영향, 그러한 영향에 대한 교육계의 대응 방향, 나아가 꿈꾸는 바람직한 미래를 만들기 위한 교육개혁의 새 패러다임을 탐색하였다. 교육에 영향을 미칠 사회·경제 분야 미래는 한국경제의 미래, 빈부격차 심화, 실력주의 사회 그림자 심화, 도시집중, 인구감소와 고령화로 나누어 살폈다. 정치적 흐름은 민주주의에 대한 위협 증가, 남북통일(혹은 교류 활성화)로 나누어 교육에 미칠 영향도 간략히 다루었다. 그리고 제 4차 산업혁명이 교육에 미칠 영향은...
109.

외국어 발음 교육에서 인지적 구성주의 교수 설계의 필요성

이선희 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 6 127-150 (24 pages)

이선희 저
...
- 5,300원
인간은 외부 세계를 지각할 때 모두 자신의 대뇌 인지의 표상을 사용한다. 서로 다른 언어를 사 용하는 사람들은 동일한 말소리를 다르게 듣기도 한다. 학습자가 목표어의 말소리를 지각하는 과정도 마찬가지로, 학습자는 자신이 구축한 목표어 음소 범주의 표상을 사용하여 목표어의 소리를 인지한다. 본고의 목적은 학습자가 사용하는 대뇌 음소 표상이 목표어 모국어 화자와 다르기 때문에 발음과 청 해상의 오류가 생기는 것을 검증하고, 이런 학습자의 오류가 실제 커뮤니케이션에서 지니는 의의가 무 엇인지를 밝히는 것이다. 이를...
110.

영어교과에서 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 변인간의 구조적 관계 규명

임유진, 주영주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 2 113-125 (13 pages)

임유진, 주영주 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 Bloom(1968)의 학교학습모형을 바탕으로 학습자들이 지각한 교사의 수업능력, 영어교과효능감, 학습전략활용 및 영어 학업성취도 간의 구조적 관계를 규명하는 데에 있다. 본 연구에서는 변인 간의 구조적 관계를 규명하기위해 경기도 197개의 중학교에서 6,318명의 학생들을 대상으로 실시된 경기교육종단연구 패널 데이터를 활용하였으며 분석방법으로는 구조방정식 모형 분석을 사용하였다. 본 연구의 결과 첫째, 학습자가 지각한 교사의 수업능력은 통계적으로 유의하게 영어교과효능감에 영향을 주는 것으로...

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