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발테그 그림검사(WZT)의 자극그림과 대학생 우울에 관한 연구
손혜주, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 5 1303-1319 (17 pages)
본 연구의 목적은 발테그 그림검사(Wartegg-Zeichentest)의 8개의 자극 그림과 우울과의 관계를 파악하는 것 이다. 연구대상은 D시와 P시, G시의 대학교 1학년 학생 203명의 WZT와 우울척도(BDI)를 실시한 후 그 중에서 우울점수에 따라 선정한 20명(우울집단 10명, 비 우울집단 10명)이다. 연구도구는 WZT와 우울검사이며, WZT에 서 자극그림을 완성한 후 주제를 적고 4개의 자극그림 조합(1과8, 2와7, 3과5, 4와6)을 주제로 문장을 만들도록 하였다. 자료 분석은 WZT의 4개의 조합에 따른 비 우울집단과 우울집단의 반응특성을 비교한... -
인터넷중독 청소년의 대인관계와 인터넷중독 개선을 위한 미술치료 사례연구: Winnicott의 대상관계 이론을 중심으로
신아름, 신지현, 임지향 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 6 1161-1188 (28 pages)
본 연구는 Winnicott의 대상관계이론에 중점을 둔 미술치료프로그램이 인터넷중독 청소년의 대인관계와 인 터넷중독 증세에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하는 것이다. 연구대상은 신경정신전문의로부터 인터넷중 독으로 추정진단을 받고 인터넷중독 증세로 인한 대인관계에 어려움을 겪어 담임으로부터 의뢰된 고등학교 1 학년 여고생 1명을 대상으로 선정하였다. 프로그램은 구조적인 프로그램과 비구조적인 프로그램을 병행하여 총 38회기 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료 프로그램에서 치료자의 모성적... -
미술치료사의 미술작업을 통한 자기 돌봄 체험연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 6 777-798 (22 pages)
미술치료사의 미술작업을 통한 자기 돌봄 체험에 대하여 연구한 본 연구의 목적은 미술치료사의 미술작업을 통한 자기 돌봄 체험을 생생히 기술하고 그 체험이 가지는 본질과 의미를 밝혀내는 것이다. 본 연구의 연구 참 여자 총 14명은, 미술심리치료학 석사학위 졸업자, 미술심리치료학 박사학위 과정에 재학 중인 자, 그리고 미술 심리치료학 박사학위 과정을 수료한 자로, 이들이 미술치료사로서 미술치료를 수행한 현장 경력은 1년에서 8년 이다. 본 연구의 자료는 2014년 3월부터 2014년 9월에 걸쳐 연구 참여자 총 14명으로부터... -
MI이론을 적용한 집단통합예술치료가 아동의 다중지능과 자아탄력성에 미치는 효과
이미선, 김현자 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 6 385-407 (23 pages)
본 연구는 MI이론(Multiple Intelligence Theory)을 적용한 집단통합예술치료가 아동의 다중지능과 자아탄력 성에 미치는 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 S시에 있는 G초등학교에 재학 중인 4~5학년 아 동들로 담임교사와 상담교사의 추천 및 부모의 동의를 얻고 자발적으로 프로그램 참여 의사를 보인 실험집단 8 명을 의뢰받아 구성하였다. 프로그램은 2014년 1월 2일에 사전검사를 실시하였으며, 2014년 1월 6일부터 2014년 2월 27일까지 주 2회씩 50분씩 총 16회기에 걸쳐 진행되었다. 또한 사후검사는 2014년 3월... -
인지·정서·행동 치료(REBT)를 적용한 집단미술치료가 장애유아 통합교사의 직무스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과
배성현, 박주연, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 14 1449-1473 (25 pages)
이 연구는 인지?정서?행동 치료(Rational Emotive Behavior Therapy; 이하 REBT)를 적용한 집단미술치료 가 장애유아 통합교사의 직무스트레스와 회복탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 경기 도 S시의 국공립 장애아 통합어린이집에서 장애유아를 담당하고 있는 장애유아 통합교사 24명을 선정하였고 각각 12명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대해 REBT를 적용한 집단미술치료를 주 1∼2회, 1회기 당 90∼100분씩 총 10회기 실시하였다. 본 프로그램을 실시하기 전 프로그램의 적절성을... -
루돌프 슈타이너의 인지학(Anthroposophie)에 대한 미술치료적 관점에서의 탐색 연구
김택호, 배숙경 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 5호 (통권 74호) 1 853-874 (22 pages)
본 연구는 루돌프 슈타이너의 이론에 기초하여 인지학(人智學, Anthroposophie) 미술치료를 탐색한 연구다. 본 연구는 미술치료의 다양성과 방법론이 요구되는 현 시점에서 루돌프 슈타이너의 인지학 이론과 인지학적 인간이해, 인지학적 미술치료의 원리, 특성, 기법 등을 탐색하였다. 이는 또 다른 미술치료의 방법론을 모색함과 아울러 국내 미술치료에 다양한 미술치료이론과 방법을 소개하고 인간본질에 대한 탐구와 인간학에 대한 중요 성을 인식하는데 목적이 있다. 본 연구를 통해 얻게 된 결론은 다음과 같다. 첫째, 루돌프... -
대학생의 자아탄력성에 따른 나무그림검사의 반응 특성 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 4호 (통권 73호) 6 725-746 (22 pages)
본 연구는 자아탄력성의 정도에 따라 대학생의 나무그림 반응특성에 차이가 있는지를 알아본 것이다. 연구 대상은 충남의 S시에 위치한 H대학교 재학생과 경북의 K시에 위치한 D대학교 재학생 213명이었고, 연구도구 는 자아탄력성 척도와 나무그림검사를 실시하였다. 검사 시기는 2012년 4월 23일부터 5월 21일까지 실시하였으 며, 나무그림검사의 채점지표는 Koch(1952)와 다카쿄 마사하루(1989)의 해석기준을 구조적 분석28문항과 내용적 분석 18문항으로 구성하여 자아탄력성이 높은 집단과 자아탄력성이 낮은 집단에 따른 나무그림의... -
집단미술치료 프로그램이 저소득가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향
이미경, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 7 499-517 (19 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 저소득가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향을 검증하여 저소득가정 청소년들의 자아탄력성을 향상시키는데 필요한 기초자료로 제공하는데 목적이 있다. 연구를 위하여 S시 S중학 교 저소득가정 청소년들을 실험, 통제집단에 각 12명씩 무선배치 하였다. 선정된 실험집단 12명에게 집단미술치 료 프로그램을 주2회 90분씩 총 12회에 걸쳐 실시하였으며, 프로그램의 효과를 측정하기 위해 자아탄력성검사 를 실시하고 집단 간 동질성을 알아보기 위해 독립표본 t-검증을 실시하였으며, 자아탄력성... -
긍정심리학에 근거한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아탄력성과 학교생활적응에 미치는 효과
허정선, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 1호 (통권 64호) 9 187-213 (27 pages)
본 연구는 학교부적응 청소년에게 긍정심리학에 근거한 집단 미술치료 프로그램을 실시하여 그들의 자아탄 력성과 학교생활적응에 효과가 있는지 알아보는데 목적이 있다. 연구를 위하여 서울시 K중학교 학교부적응 청 소년들을 실험, 통제집단에 각 9명씩 무선배치 하였다. 실험집단에는 긍정심리학에 근거한 집단 미술치료를 2012년 3월 22일부터 2012년 5월 10일 까지 매주2회 90분씩 12회에 걸쳐 실시하였다. 프로그램 효과를 검증하 기위하여 프로그램실시 전과 후에 박은희(1996)의 자아탄력성검사와 이규미(2005)의 학교생활적응... -
현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감과 자립의지에 미치는 효과
김영애, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 1호 (통권 64호) 8 159-185 (27 pages)
본 연구의 목적은 현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감과 자립의지에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 D광역시에 위치한 시설 청소년 12명으로 6명은 실험집단 6명은 통제집단에 배치 하였다. 측정도구는 자아정체감척도, 자립의지 설문지 검사, 나무그림 검사를 사용하였다. 현실요법을 적용한 집 단미술치료프로그램은 매주 1~2회씩으로 진행하였는데 1회기당 90~100분씩 총 17회기를 실시하였다. 자료 분석 은 SPSSWIN Version 14.0 Program을 이용하여 윌콕슨 부호순위 검증(Wilcoxon Signed Rank...
