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존 헨리 뉴먼의 『대학의 이념』에 나타난 가톨릭 교육의 정체성 구현 방안 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 10 215-234 (20 pages)
고찰하였다. 뉴먼은 대학이 추구하는 지식의 성격에 따라 정체성 뿐 아니라 교육과정이 달라진다고 믿고 있었다. 셋째, 보편 지식을 형성하기에 필요불가결한 조건인 신학의 필요성과 역할에 대해 논의를 전개하였다. 그는 신학이 보편 지식의 일부이면서 동시에 보편 지식을 가능케 하는 조건이라고 확신했다. 마지막으로 뉴먼의 사상이 오늘날의 대학의 상황과 시대적, 사회적 간격에서 오는 한계에도 불구하고, 대학 교육이 본질적으로 추구해야 할 교육의 이념이 무엇인지, 특히 가톨릭 교육이 지향해야 하는 수월성과 정체성의... -
역전학습을 통한 온전성 형성의 기독교교육적 가능성 탐구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 3 47-69 (23 pages)
현대사회는 피로사회이다. 많은 사람들이 무한경쟁, 과도한 성과추구로 인해 극도로 지치고 우울한 상태 속에서 살고 있다. 그들의 자아는 파편화되었고 온전성을 상실한 것이다. 이러한 시대의 아픔을 치유하고 온전성을 회복하려는 시도와 논의는 다각적으로 이루어지고 있지만 교육현장에서 주목할 만한 교육방법은 바로 역전학습이다. 역전학습은 교실수업 전에 미리 학습주제를 살펴보고 사고하게 함으로 자기주도적인 개별학습을 하고 교실에 들어와서는 토론과 공동학습을 통하여 참여적, 책임적, 공동체적 지식을 습득하게 하는데... -
그림책을 활용한 자기표현활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
이선민(Lee Sun-Min) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 5 89-118 (30 pages)
본 연구는 그림책을 활용한 자기표현활동이 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 경상북도 포항시에 소재한 2개의 공립유치원에 재원중인 2학급 만 5세 유아 30명이다. 실험집단은 H초등학교병설유치원 만 5세 유아 15명(남 6명, 여 9명)이며, 통제집단은 O초등학교병설유치원 만 5세 유아 15명(남 8명, 여 7명)으로 선정하였다. 연구 도구는 유아의 창의성을 검사하기 위해 개발된 노영희, 김경철, 김호(2006)의 교사용 유아 창의성 평정척도(Teacher s Creativity Rating Scale for Young... -
구성주의 본질에 기초한유아교사와 수업의 지향점 탐색
조부경(Boo kyung Cho) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 20 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 4 69-88 (20 pages)
구성주의가 우리나라 유아교육계에서 논의된 지 30여년이 지났음에도 여전히 ‘구성주의’가 무엇인가에 대해서는 여러 관점이 존재한다. 본 연구에서는 먼저 Piaget의 자서전과 관련 문헌을 중심으로 구성주의의 본질을 고찰하고, 이를 토대로 구성주의 유아교사와 수업은 어떠해야 하는지 그 지향점을 탐색해보고자 한다. 구성주의는 지식의 이론임과 동시에 삶의 기저가 되는 가치로서, 그 핵심은 ‘찾아가는 것’과 그 과정에서 상대적 가치로서의 ‘균형의 의미’ 탐색이다. 이러한 가치를 기반으로 하는 구성주의 교사는... -
디지털시대의 새로운 창작문화
독고현(Hyun Tockgo) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 4 57-71 (15 pages)
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중국 음악대학교 실용음악학과와 한국 주요 실용음악 학과의 교과목, 교육시설, 교원 충원 비교 분석을 통한 한국 실용음악 교육 발전을 위한 제언
리닝, 한경훈 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 4 91-109 (19 pages)
본 연구는 중국 음악대학교의 실용음악학과와 한국 주요 실용음악학과의 교과목, 교육시설, 교원 충원율을 비교분석하여 한국 실용음악 교육 발전을 위한 제언을 하는데 목적이 있다. 교육과정의 경우, 국내 실용음악학과의 교과목이 중국 대학보다 다양성 면에서 더욱 경쟁력이 있음을 확인할 수 있었으나, 교육시설 면에서는 한국의 실용음악학과 보다 중국의 투자 규모가 월등히 크고 교육수요에 부합한 양질의 교육환경을 갖추고 있음을 알 수 있었다. 교원 충원율에 있어서도 중국이 한국의 실용음악학과보다 교수 1인당 학생 수... -
아동심리학의 새로운 관점에서 바라본 영유아음악교육의 당위성 재고
김영연(Young Youn Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 1호 3 47-70 (24 pages)
포스트모더니즘에 입각한 아동심리학의 새로운 관점에서 음악교육을 재조명하는 것이다. 포스트모더니즘은 전통적 심리학에서 주장되어왔던 지식관과 교육내용, 교수-학습 방법에 대하여 기존의 교육과정을 해체하거나 아무 것도존재하지 않는 무의 상태에서 교육을 재구성하고 재구조화해 보기를 제안한다. 이러한 관점은 아동심리학에도 반영되어 영유아를 대상으로 하는 음악교육에도 영향을 미칠 수 있을 것으로 예상된다. 이에 본 연구에서는 아동심리학의 새로운 관점을 영유아음악교육에 접목시켜 철학적, 교수내용적, 교수-학습... -
일상생활의 불안에 대한 현상학적 해석에 대한 탐색적 연구 - 대학생을 중심으로 -
한국복지행정학회 복지행정논총 2013, 제 23권 제 1호 2 23-45 (23 pages)
대학생의 불안의 내용은 어떠한가? 2) 대학생들의 불안의 인식틀은 무엇인가? 3) 불안해소 방안은 무엇인가? 4) 사회과학적 함의는 무엇인가? 연구결과 대부분의 불안내용은 DSM의 Axis 1의 임상적 장애(Clinical Disorders) 중 불안 장애(anxiety disorders)에 속하며, 불안인식틀은 불안의 종 류와 처방에 따라 재분류해야 한다. 불안해소방안은 신체적, 행동적, 정서적, 정 신적 차원에서 다루어야 한다. 사회과학적 함의는 인식들의 확산과 더불어 치료 방법의 확대, 즉, 영성치료, 대체의학 등의 방법으로 치료방법을 과학적 방법에 ... -
연극치료와 변형-DvT를 중심으로
김숙현 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 14 Pages
한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2013, 제4회 1 1-14 (14 pages)
랜디(Robert Landy)에 의하면, 미국과 영국을 비롯하여 많은 사람들이 연극치료를 정 의했지만 어느 누구도 연극치료의 정체를 완벽하게 포획하지는 못했다고 한다. 그러나 현재 로서 이론과 임상, 연구와 실제에 있어 체계를 갖춘 것을 꼽는다면 사이코드라마와 역할이 론 그리고 존슨의 발달변형이라고 언급한다. 특히 미국의 경우 기술적이고 실험적인 논문에 서 가장 많이 등장한 이론이 역할이론과 발달변형이라고 한다.
