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재가 미혼모의 홀로서기 경험 연구: 탈시설 과정을 중심으로
장온정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 32 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 3호 5 497-528 (32 pages)
주단계는 ‘도피처 & 보호처’, ‘시설연계’, ‘낮은 실효성의 자립지원’ 탈시설 과정 단계는 ‘예상보다 빠른 퇴소’, ‘퇴소를 위한 준비미흡’, ‘불안한 첫걸음’, 탈시설 이후 단계는 ‘극복되지 않은 빈곤’, ‘제한적인 관계망’, ‘계속되는 방황’이며 각 주제별 18개의 하위주제를 도출하였다. 이를 근거로 미혼모의 탈빈곤 을 위한 차별적 전략, 맞춤식 자립 지원서비스 모색, 공동생활가정 시설 입소기준 및 관리 개선, 미혼 모의 부모권 보장을 위한 지원강화, 미혼모 관련 지원 및 정보에 관한 통합된 시스템 구축 등의... -
‘부모화된 자녀’ 경험에 관한 협력적 자문화기술지
남수경, 김명찬 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 3호 2 315-338 (24 pages)
층위에 따라 소극적인 부모화와 적극적인 부모화로 구분할 수 있다. 둘째, 부모화된 자녀의 결혼 동기와 부부관계, 자녀 양육이 잃어버린 자기 를 되찾고자 하는 무의식적 시도라고 볼 수 있다. 셋째, 부모화된 자녀는 부모에게 사랑받지 못하는 상황에 대한 고통을 조절하기 위해서 그 책임을 자기에게 있다고 생각하고, 내면에 깊은 수치심을 경 험할 수 있다. 넷째, 부모화된 자녀로 살면서 자기를 잃어버리는 경험을 했지만 이런 선택은 생존을 위한 선택이자, 자기를 보호하기 위한 선택이었다. 이 결과를 토대로 부모화된 자녀를... -
양육미혼모의 가족경험에 관한 연구 - 20∼30대 여성을 대상으로 -
이정인, 이인수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 28 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 2호 6 269-296 (28 pages)
본 연구는 미혼모로서 자녀를 양육하는 가족경험을 탐색함으로서 이들이 어떻게 자신의 삶을 인식 하고 해석하며, 적응해 나가는 과정을 탐색하고자 하는 데 목적이 있다. 연구방법은 근거이론을(Strauss & Corbin, 2001) 토대로 하였고, 연구 참여자는 성인기 양육미혼모 7명으로 이론적 표본 추출에 따라 모집하여 비구조화된 인터뷰를 수행하였다. 연구결과, 총 96개의 개념, 32개 하위범주, 13개의 범주를 도출하였고, 중심현상은 ‘나의 가족 울타리 만들기’로 나타났으며, 과정분석 결과로는 ‘인식, 조절단계’,... -
남성 한부모 가정 자녀의 적응과정: 20대 자녀의 경험을 중심으로
이영숙, 김현주 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 4호 2 709-734 (26 pages)
남성 한부모 가정의 20대 자녀 10명을 대상으로 심층면접을 실시하였고, 근거이론 방법론을 적용하여 자료를 분석하였다(Strauss & Corbin, 1998; Corbin & Strauss, 2008). 본 연구결과 103개의 개념, 41개의 하위범주, 18개의 범주가 도출되었으며, 패러다임에 의한 범주분석 결과 남성 한부모 가정 자녀가 경험하는 중심현상은 ‘정서적 안전지대의 상실’이었고, ‘상실 이전의 가족 응집력’과 ‘준비되지 않은 이별’이 인과적 조건으로 도출되었다. 중심현상에 대한 작용/상호작용은 ‘애도하기’, ‘거리두기’, ‘모색하기’,... -
아동을 대상으로 한 해결중심 집단상담 프로그램 개발과 편부모 가족 아동에의 적용
양소영, 전영주 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 2호 4 75-103 (29 pages)
해결중심 접근을 아동의 인지적․정서적 특성을 고려하여 실제 아동에게 어떻게 적용하여야 하는지를 검토해보고, 해결중심 질문기법들을 아동에게 맞게 재구성하며, 해결중심 접근을 통한 집단상담 프로그램을 구성하는데 목적을 둔다. 이를 통해 제시된 해결중심적 원리와 기법들은 아동을 위한 상담 및 집단상담 프로그램 개발시 기초자료로 활용이 가능할 것이다. 둘째, 개발된 집단상담 프로그램을 저소득층 편부모가족 아동에게 실제 적용해 보고, 질적분석을 통해 아동의 어떠한 측면에 도움이 되었는지 상담효과 요인을... -
깊숙하게 연결되어 있는 교육의 두 주체이다. 이 두 주체가 어떤 형식으로 아동의 교육에 관여하고 서로 관련을 맺는가 하는 것 은 교육의 방향을 결정하는 주요 관건이 될 것으로 예상할 수 있다. 특히 초등 학교 아동의 경우 아직도 많은 면에서 학부모의 적극적인 관심과 지도를 필요로 하는 의존적인 시기에 있 는 만큼 그 중요성이 더 강조될 필요가 있다. 지금까지 이루어진 많은 연구들도 이 점을 강조 해 왔다. 특히 아동의 학업 성과 면에서 교사와 학부모의 효율적인 협력이 두드러진 차이를 가져온다고 보고하고 있다(Becher,...
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음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
음악교과교육은 소비 집단과 생산 집단의 수요와 공급에 의한 상호보완적 관계를 유지하며 유기적으로 양산된 사회적 실 제이다. 따라서 음악교과교육은 교과 교육과정에 교육적 보편성과 교육적 시사성을 전제로 교과적 고유성을 함의해야 한다. 이 연구는 수요와 공급에 의해 광범위할 수밖에 없는 음악교과교육의 영역과 역할을 탐색하여, 음악과 교육과정의 성격 항이라는 구체적이며 함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는... -
한부모가정 아동의 모래상자치료사례연구
박소현(So Hyun Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 36 359-368 (10 pages)
한부모가정 아동의 정서조절을 위한 모래상자치료과정에서 그 효과성을 보고자 실시하였다. 본 연구 대상은 정서조절에 어려움이 있는 13세 남아로 모래상자치료를 2016년 4월 5일부터 2016년 10월 4일까지 총 16회기 실시하였다. 본 연구문제는 첫째, 대상아동의 정서조절의 사전-사후 차이는 있는가? 둘째, 대상아동의 HTP 검사 사전-사후 변화는 있는가? 셋째, 대상아동이 표현한 모래상자치료의 사전-사후 변화는 있는가? 본 연구도구는 첫째, 정서조절 검사도구를 사용하였으며 Eisenberg(1993)가 개발하고 임희수(2001)가 문항을... -
영유아 통합예술교육 프로그램 대한 학부모 인식 및 요구 조사 연구
박선민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 61 623-638 (16 pages)
그들의 창의성 향상, 전인격체로의 성장, 융통성 발달 등에 긍정적인 영향을 미친다. 이러한 통합예술교육 프로그램의 장점과 필요성에도 불구하고, 현재 우리나라에서는 통합예술교육 프로그램에 대한 학부모의 인식이 그리 높지 않은 실정이다. 본 연구는 학부모의 통합 예술교육에 대한 인식 및 요구 조사 연구를 통하여 통합예술교육의 효과와 내용, 필요성 등을 어떻게 인식하고 있는지를 검증하는 방법으로 진행하였다. 연구 방법은 설문조사이며, 서울시 거주 미취학 자녀를 둔 학부모 209명을 대상으로 실시하였다. 설문조사... -
다문화학생 지원체계 구축방안 연구: 경기도 다문화학생 학부모 인식을 중심으로
주동범, 이현철, 이원석, 김광석 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2022, 제 9권 제 4호 4 71-91 (21 pages)
학부모의 인식을 알아보기 위해 경기도 다문화교육정책학교 학부모 451명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사 내용은 다문화학생 지원 인지 정도, 다문화학생 지원활동 만족도, 다문화학생 지원 항목 중요도 및 실행도, 다문화학생 지원체계 구축 인식이다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화학생 학부모는 교육지원청에 대한 정보, 학교에서 이루어지는 다문화학생 교육지원 활동, 국가수준과 도교육청 및 교육지원청에서 운영되는 다문화학생 지원 정책에 대한 인지 수준이 보통 이상으로 나타났다. 둘째, 다문화학생...
