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1501.

내재화, 외현화, 내-외 혼재 문제를 가진 유아의 기질 특성 비교 연구

이소연, 최은실 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 7 101-115 (15 pages)

이소연, 최은실 저
...
- 4,400원
본 연구는 유아의 기질이 문제행동에 미치는 영향을 확인하고, 내재화 문제, 외현화 문제, 내재화-외현화 혼재 문제를 가진 유아의 기질 특성을 비교하고자 하였다. 이를 위해 전국의 만 3, 4, 5세 자녀를 둔 어머니 341명을 대상으로 유아의 기질(CBQ-SF)과 문제행동(K-CBCL 1.5-5)을 묻는 설문을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 내재화 문제는 수줍음, 분노/좌절, 슬픔과는 정적 상관을, 미소/웃음, 진정성, 주의 집중과는 부적 상관을 나타냈다. 외현화 문제는 접근성, 강한 자극 선호성, 활동 수준,...
1502.

어머니 스마트폰중독경향성이 유아 스마트기기 몰입경향성에 미치는 영향 : 어머니 놀이참여도의 매개효과

마은실, 정윤경 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 6 85-100 (16 pages)

마은실, 정윤경 저
...
- 4,500원
본 연구는 어머니의 스마트폰중독경향성과 어머니의 놀이참여도, 유아의 스마트기기 몰입경향성의 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울·경기도에 소재한 어린이집 및 키즈카페를 방문하여 만2세-만5세 263명의 유아 어머니가 연구에 참여하였다. 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 스마트기기 몰입경향성은 어머니의 매체이용 빈도, 자녀의 디지털매체 이용 제한방법, 자녀와 디지털 매체 이용 시 어머니와 같이 이용하는지에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 스마트폰...
1503.

대학생의 반추가 지각된 스트레스에 미치는 영향: 대처유연성의 매개효과

황정윤, 배성훈 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 3 33-47 (15 pages)

황정윤, 배성훈 저
...
- 4,400원
본 연구에서는 대처유연성이 반추와 지각된 스트레스의 관계를 매개하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 충북 소재의 5개 대학교에 재학 중인 1학년부터 4학년의 대학생 331명을 대상으로 대처유연성 질문지(COFLEX), 지각된 스트레스 척도(PSS), 한국판 반추적 반응 양식 척도(K-RRS)를 실시하였다. 그 중에서 무응답 및 불성실한 응답을 한 26명을 제외한 305명을 대상으로 기술 통계 및 상관분석, 위계적 회기분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 반추와 지각된 스트레스, 대처유연성은 서로 유의미한 상관관계를 나타냈다. 둘째,...
1504.

집단치료놀이를 통한 아동의 사회적 상호작용 탐색: 감정과 행동에 대한 뇌신경학적 해석을 중심으로

신현정 한국발달지원학회 발달지원연구 22 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 3호 1 1-22 (22 pages)

신현정 저
...
- 5,100원
본 연구는 집단치료놀이에서 나타난 아동의 감정과 행동을 중심으로 사회적 상호작용 맥락을 드러내고그 현상을 뇌신경학적으로 해석하는 것을 목적으로 하였다. 그간 집단치료놀이의 효과성에 대한 많은 증거- 기반 입증에도 불구하고 심리치료에 이론적 바탕을 제공하는 뇌신경학적 관점에서 집단치료놀이를 바라보거나 해석한 적이 없다는 점에 착안하여 본 연구는 시작되었다. 학문의 심층성, 다양성을 확보한다는 의미에서 집단치료놀이 상호작용에 대한 자세한 기술과 분석을 토대로 질적 사례연구를 실시하였다. 만 4세 아동 8명과...
1505.

아동·청소년을 위한 성격대표강점 활용 집단 프로그램 개발: 임상군을 위한 예비연구

박미선, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 7 107-122 (16 pages)

박미선, 옥정 저
...
- 4,500원
척도(PWBS)와 한국판 정적 정서 및 부적 정서 척도(PANAS)를 실시하여 단일집단 사전사후설계로 대응표본 t검증을 통한 효과성 검증을 시행하였다. 분석 결과, 본 프로그램을 시행한 후 참여 아동· 청소년들의 심리적 안녕감이 통계적으로 유의하게 상승하는 것으로 나타났다. 그러나 성격덕목에 대한 인식에는 유의한 변화가 나타나지 않았고 긍정 정서와 부정 정서의 변화 역시 통계적으로 유의하지 않았다. 본연구에서는 정서행동장애의 임상군 아동·청소년을 대상으로 성격강점 활용 개입프로그램을 시행했다는데 의의를 지닌다.
1506.

청소년기 친구관계의 발달적 특성과 성차: 관계유지전략과 갈등해결전략, 우정만족도 간의 관계를 중심으로

장희순 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 3 37-57 (21 pages)

장희순 저
...
- 5,000원
위한 물질적 지원이나 긍정적 감정을 느끼게 하는 ‘긍정적행동하기’였고, 가장 선호하는 갈등해결전략은 ‘절충협력’ 전략이었다. 여학생들은 남학생과 비교해서, 친구에 대한 만족도가 더 높았고, 관계유지전략들을 더 많이 사용하였으며, 갈등이 생겼을 때 양쪽이 서로의 욕구를 공평하게 충족하는 방법을 더 선호하였다. 연령집단에 따라 우정만족도를 유의미하게 예측하는 관계유지전략과 갈등해결전략에 각각 차이가 있었으며, 두 전략들 간의 우정만족도에 대한 상대적인 영향력에도 차이가 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로...
1507.

초등학교 1학년의 학교적응에 영향을 미치는 변인 탐색 연구

김은실(Eunseol Kim) 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 2 19-34 (16 pages)

김은실(Eunseol Kim) 저
...
- 4,500원
어려움이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교적응 정도에 있어 여아가 남아보다 높은 점수를 나타냈으며 세부적으로도 학업수행적응, 또래적응, 학교생활적응 등에서 여아가 높은 적응 점수를 보였고 교사적응에서는 성별차이가 없었다. 셋째, 초등학교 1학년의 학교적응에 긍정적 영향을 미치는 변인으로 학업수행능력, 부모의 학교생활 관심 정도, 교사에 대한 선호도가 있었으며 아동의 인터넷 등 미디어 이용 시간은 학교적응에 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 이와 함께 초등학교 1학년의 학교적응력을 높이기 위해 학업준비도...
1508.

지역아동센터 아동·청소년을 위한 성격대표강점 활용 집단 프로그램의 효과

황정윤, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 14 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 7 183-196 (14 pages)

황정윤, 옥정 저
...
- 4,300원
집단으로 실시된 성격대표강점 활용 프로그램 을 통해 아동?청소년들이 지혜, 절제, 정의와 관련된 성격대표강점을 더 명료하게 인식함으 로써 자기이해를 증진시키는 효과성을 확인하였다. 그러나 다른 선행연구와 달리 지역아동센 터의 아동?청소년들의 경우, 습득한 성격대표강점을 실질적으로 활용함으로써 긍정정서가 증진되고 또래관계 기술이 향상되는 등의 일반화에는 제한적이었다. 이처럼 사회경제적 기반 이 취약한 지역아동센터의 아동?청소년들 대상의 성격대표강점 활용 프로그램은 보다 집중 적이고 장기적인 집단프로그램을...
1509.

고등학생이 지각하는 교사애착, 교사권위와 회복탄력성이 학교적응에 미치는 영향

허성미, 박미화 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 6 167-182 (16 pages)

허성미, 박미화 저
...
- 4,500원
교사와의 애착관계를 긍정적으로 지각할수록 학교적응력이 높아지며, 교사의 권위에 대한 지각이 높을수록 학교적응을 잘하며, 회복탄력성이 높을수록 학교적응을 더 잘한다는 것이다. 따라서 고등학생의 교사애착과 교사권위에 대한 지각, 회복탄력성은 학교적응에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 변인임을 확인할 수 있었다. 그러므로 학생이 학교에서 마주하는 여러 상황을 수용하고 조절해 가 며, 타인과의 상호작용 속에서 자신의 역할을 잘 수행하도록 교사와 학교에서는 학생이 교사와의 애착관계 를 형성하며 교사의 권위를 높이...
1510.

초등학생의 자아탄력성과 행복감의 관계에서 스트레스 대처행동의 매개효과

임아영, 박미화 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 4 137-154 (18 pages)

임아영, 박미화 저
...
- 4,700원
본 연구는 초등학생의 자아탄력성과 행복감의 관계에서 스트레스 대처행동이 매개하는지 알 아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 S시에 위치한 초등학교 5,6학년생 총 349명을 대상으로 설문조사하였으며, 통계 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 자아탄력성은 행복감 그리고 스트레스 대처행동에서 적극적, 사회지지 추구적 대처행동과는 정적 상관을, 공격적 대처행동과는 부적 상관을 보였다. 둘째, 초등학생의 적극적 대처행동, 사회지지 추구적 대처 행동은 자아탄력성과 행복감 간의 관계를 부분 매개하였으며, 유의미한...

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