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1571.

협동학습을 통한 창작무용이 초등학생의 감성지능에 미치는 영향

신언숙, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 1 1-13 (13 pages)

신언숙, 이강순 저
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- 4,200원
있는 D초등학교 3학년생 59명으로 구성하였다. 연구기간은 2008년 9 월부터 10월까지 6주간 실험처치를 하였으며, 협동학습을 통한 창작무용 수업은 1회 40분 씩, 주 2회로 총 12회 실시하였다. 감성지능의 측정도구는 문용린(1997)이 개발한 초등학 생용 감성지능 검사지의 문항을 분석 후 본 연구에 알맞게 수정하여 사용하였고, 수집된 자료는 SPSS 통계 패키지를 이용하여 t검증으로 분석하였다. 본 연구결과는 감성지능의 하위요인 중 정서인식을 제외한 정서표현, 감정이입, 정서조 절 요인에서 실험집단과 통제집단 간에 통계적...
1572.

초등학생용 학교생활적응 검사의 활용가능성

황매향, 김영은 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 9 183-201 (19 pages)

황매향, 김영은 저
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- 4,800원
한 초등학교 5ㆍ6학년 291명을 대상으로 검사를 실시하였다. 그리고 해당 반의 담임교사에게 학급 아동별 검사결과를 알려주어 결과가 교사가 그 동안 관찰하거나 얻은 정보와 어느 정도 일치하는지를 알아본 후, 검사의 활용가능성에 대한 인터뷰를 실시하였다. 연구결과 각 반에서 학교적응의 4가지 하위 영역과 학교적응 총점에서 잠정적 부적응으로 진단된 아동의 점수는 37개였으며, 이 중 교사의 평가와 일치하는 경우가 28개였다. 특히 교사 관계, 학교 규칙의 하위권 점수를 받은 아동들은 교사의 관찰결과와 일치하는 경우가...
1573.

교사의 실천적 지식에 관한 국내 연구의 동향 고찰

구원회 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 5 105-129 (25 pages)

구원회 저
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- 5,400원
행위의 주체로 인식하고, 교사의 교수 전문성을 신장할 수 있는 방안들을 모색하고 있다. 특히 교육과정 운영 면에서 볼 때, 교사는 교육과정의 수동적 전달자가 아니며, 교사가 자율적으로 상황에 맞게 교육과정을 재구성하여 가르칠 수 있는 능력을 요구하고 있다. 이러한 교육과정 운영 논리의 변화 시점에서, 최근 들어 교사의 실천적 지식에 대한 관심이 커지고 있다. 교사의 실천적 지식은 교사가 자신의 교육 활동 에 대해 묵시적으로 견지하고 있는 지식, 신념, 태도 등을 의미한다. 본 연구는 교사의 실 천적 지식에 관한 국내...
1574.

존재 정체감을 높이는 교사재교육과 국어과 지식의 활용 잠재력

박인기 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 34 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 9 167-200 (34 pages)

박인기 저
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- 6,300원
논문은 초등교사재교육의 보편 영역에 특정의 교과가 어떻게 기여할 수 있는지를, 국어과를 중심으로, 논하고자 하는 데 목적이 있다. 즉 교과(국어과)의 영역에서도 보편적 이고 범교과적인 교사 재교육의 내용을 개발할 수 있음을 밝히고, 그 가능성과 필요성을 논하고, 그 사례를 대안적으로 제시하기 위한 논문이다. 이러한 목적과 관련하여 미래의 교사재교육이 어떤 방향으로 나아갈 것인지를 살펴보 았다. 미래에는 교사들이 자신의 존재에 대한 정체감과 존재의 만족감, 그리고 존재의 정 신적 복지를 추구함으로써 교사 유능성을...
1575.

초등학교 학생의 형제 구성에 따른 부모의 양육태도와 인성과의 관계

류청산, 김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 7 107-138 (32 pages)

류청산, 김정희 저
...
- 6,100원
맺고 있는 관계 속에서 이해하는 것이 바람직하다. 따라 서 이 연구는 초등학생의 형제구성에 따른 부모의 양육태도와 아동의 인성의 관계를 구 명하기 위하여 수행되었다. 연구 결과 형제구성 변인 중 형제 수와 출생순위는 아동의 인 성에 일부분 영향을 미치고 있으나, 형제의 성 구성은 크게 영향을 미치지 않았다. 또한 아동의 인성 특성 6개 하위 항목인 안정성, 활동성, 지배성, 사회성, 사려성, 책임성은 부 모의 양육태도 하위 4개 항목인 성취-비성취, 개방-폐쇄, 수용-거부, 자율-통제의 영향 을 받는다고 할 수 있었다.
1576.

초등학교에서 함수 지도에 관한 고찰

정영옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 7 147-168 (22 pages)

정영옥 저
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- 5,100원
지도할 함수 내용의 교수학적 분석을 제시하고, 이를 바탕으로 초등학교 함수 지도의 역 할은 앞으로의 형식적인 함수 지도에 앞서 함수에 대한 직관적 인식을 갖추도록 하는 것 이며, 이를 위해서는 다양한 현상의 제공과 더불어 변화 현상에 대한 개략적인 해석이 가 능한 질적 접근의 중요성을 강조하였다. 이러한 두 가지의 관점을 바탕으로 제 7차 수학과 교육과정의 초등학교 함수 지도 내 용과 교과서의 내용뿐만 아니라 미국과 일본의 교육과정과 교과서 분석을 통해 이러한 측면들이 어떻게 다루어지고 있는지를 살펴보았다....
1577.

초등영어 교육과정상의 문화요소지도에 관한 연구(Ⅱ)

김진철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 3 43-67 (25 pages)

김진철 저
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- 5,400원
본 연구의 주제는 초등영어 교육과정상의 문화요소 지도에 관한 연구로 의사소통과 문 화의 관련성에 관하여 알아보았으며, 초등영어 교육에 있어 효율적인 문화지도를 위하여 실제적인 문화교육의 목표를 수립하여 지도 할 것을 제안하였다. 지도해야할 문화요소를 추출하는 방법을 제시하였으며, 이 방법에 따라 초등 6학년 2학기 영어 교과서의 과별 문화지도 요소를 추출하여 각 요소의 이해를 위한 해설과 지도 방법을 소개하였다. 교사 들도 영어교육의 목표를 단순히 언어적인 의사소통 능력의 증진에만 두지 말고 외국어 교육에...
1578.

초등학교 체육활동에서 내적동기 중재자로서의 자결성

유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 12 257-275 (19 pages)

유생열 저
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- 4,800원
지각된 유능감, 자결성, 그리고 내적동기간의 인과 관계를 나타내는 모형이 제안 되었으며 3개의 질문지가 2개의 초등학교 학생 688명(남학생 361명, 그리고 여학생 327명)에게 배포되었다. 이 학생들은 1주일에 3회씩 정규적으로 체육시간에 참여하 는 것으로 보고 되었다. 설정된 가설 모형을 검증하는데 AMOS 5.0프로그램이 사용되 었으며 모형은 데이터에 충분히 적합한 것[남학생의 경우 X2 =315.06, 여학생의 경 우 X2=292.07, 남학생의 경우 RMR=.03, 여학생의 경우 RMR=.02]으로 나타났다. 여러 가지 다른 다양한 적합 지수를...
1579.

초등학교 교육 목표에 대한 교육대학교 1학년과 4학년 학생의 인식 차이

주영희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 3 51-81 (31 pages)

주영희 저
...
- 6,000원
이 연구는 예비 초등 교사를 배출하는 교육대학교 학생들을 대상으로 입학 초기와 4학년 시기에 가지고 있는 학생들의 교육관을 비교해 볼 필요에 의해 시작되었다. 또한 교대 1학년과 4학년 학생들이 초등 교육 목적으로 서 전인 교육의 4요소(인지, 정서, 사회, 신체)중 어떤 측면의 교육에 더 중점을 각각 두고 있는 지를 파악하고 또한 2개 학년 집단 간에 어떤 차이나 변화가 있는지를 알아내려고 하였다. 이러한 배경 하에 이 연구에서 설정 한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 교육대학교 학생들은 어떤 교육관을 가지고 있으며 1학년...
1580.

한,미 교사평가의 비교 연구

김희규 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 13 1-26 (26 pages)

김희규 저
...
- 5,500원
핵심요소인 근무 성적평정과 미국의 교사평가체제를 비교 분석하여 우리나라의 교사평가체제의 방향을 정립 하는데 있다. 구체적으로 살펴보면, 1) 우리나라의 교사평가는 승진을 위한 수단보다는 전문 성 신장이라는 장학적 기능의 목적이 요구되며, 2) 행동적 서술어로 된 명확한 내용 준거 제시와 3) 상대평가에 의한 강제배분 방법보다는 절대기준으로의 평가 기준의 전환이 필요 하고, 4) 평가 과정 및 결과에 대한 공개위주의 평가가 이루어져야 한다. 끝으로 평가자의 합리적인 평가관 정립과 더불어 교사역할과 평가목적이...

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