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1691.

변화 촉진자 또는 보수적 동인?: 경력전환교사(second career teachers)의 특성에 대한 탐색적 연구

송혜은, 정바울 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 5 125-145 (21 pages)

송혜은, 정바울 저
...
- 5,000원
있었다. 한편, 전향자 유형의 경우, 처음에는 진취적이고 적극적인 양상을 보이기도 했지만 이내 보수적이고 포용적이지 않은 교직 문화와 구조적 한계에 직면하여 점차 기존 교직의 관성과 경계 안에 흡수, 동화되는 모습을 나타냈다. 마지막으로, 비전향자의 경우 교직에 정착하지 못한 채 헌신을 위한 의지가 결여된 모습을 나타냄으로써 로티의 지적처럼 보수적인 속성을 보이는 모습을 나타냄을 알 수 있었다. 논의 및 결론에서는 이러한 연구결과를 토대로 경력전환교사들이 교사교육 및 교직 전반에 주는 시사점을 제시하였다.
1692.

미술과 초임교사의 내용교수지식(PCK) 개발에 관한 내러티브 탐구

김선아 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 1 1-25 (25 pages)

김선아 저
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- 5,400원
지식에 초점을 두는 미술과 PCK의 개념과 의미를 논의하였다. 이를 토대로 초임교사 1인과의 심층인터뷰, 수업관찰, 문서자료 수집 등 을 실시하고, 3차원적 내러티브 공간의 개념에 기초하여 자료를 분석하였다. 연구 결과로 시 간, 장소, 상호작용의 세 가지 차원에서 초임교사의 내러티브를 재구성하고 학교 현장에서 미 술교사가 PCK를 형성해 가는 과정을 서술적으로 논의하였다. 본 연구의 결과는 초임교사의 경험과 목소리를 다각도로 조명하여 미술교육의 현상을 심층적으로 이해할 수 있는 기초 자 료를 제공하고, 실제적인...
1693.

중등 미술교사 자격연수 프로그램 평가준거 개발 및 타당성 분석

김민재 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 4 85-120 (36 pages)

김민재 저
...
- 6,500원
사진, 영화, 패션, 컴퓨터아트 등으로 다양화되어 우리 생활문화의 변화를 주도하고, 디자인도 시각디자인, 제품디자인, 환경디자인을 넘어서 디자인 경영, 디자인 마케팅, 디자인 서비스로 다양화되어 우리 생활문화를 새롭게 창조하는 것을 주도하고 있다. 이런 시각예술과 디자인을 현대 사회에서 소화시키고 창조할 수 있는 미술교육이 필요하다. 특히 중등학교 미술교육은 현대 사회에 요구되는 창조적인 문화인 양성에 노력해야 한다. 이에 이 연구에서는 그 중등학교 미술교육을 실현할 수 있는 미술교사의 전문성에 주목하였다.
1694.

미국의 미술교사양성 수업 문화 사례 연구

노용 한국조형교육학회 조형교육 39 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 5 95-133 (39 pages)

노용 저
...
- 6,800원
‘사범학교’를 출발로 1962년 2년제 교육대학으로, 1983년에 다시 4년제 교육대학교로 승격되었다. 이러한 변천은 교사의 자질 향상에 크게 기여하였다. 우리나라의 교사교육은 교육대학교, 사범대학교, 교육대학원 등의 교사양성기관에서 임용시험을 치루기 전에 받는 직전교육과, 학교에 교사로 임용된 후에 받는 재교육과정인 현직교육으로 나뉜다. 현직 교사를 대상으로 교사양성기관 또는 현직연수기관에서 이루어지는 재교육(자격연수, 직무연수, 특별연수)은 교사의 전문성 확보로 이어지고 교사의 자질향상에 기여하게 된다.
1695.

프랑스 중등미술교사 양성체제와 임용시험 전형방식의 특징 및 시사점

이은적 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 7 143-163 (21 pages)

이은적 저
...
- 5,000원
선별한다는 점에서, 개인적인 차원에서는 교사로서의 실력을 준비하고 타당하게 평가 받는다는 관점에서 매우 중요한 일이 아닐 수 없다. 우리나라 교사임용시험체제는 전형방식과 문제유형에 대한 문제 제기로 개정을 거듭해왔다. 임용시험 체제와 전형방식에 대한 2009년 개정 이후 또 다시 2012년 개선안이 나온다는 것은 그 만큼 시험 문제의 타당성, 적절성을 담보하는 시험 체제와 전형 방식을 조직하는 것이 복잡하면서도 어려운 문제이라는 것을 말해준다. 이러한 관점에서 다른 나라의 교사 양성 과정 속의 시험 체제와 전형...
1696.

미술교사의 자기교육력 육성에 관한 연구

김지균 한국조형교육학회 조형교육 46 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 3 57-102 (46 pages)

김지균 저
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- 7,500원
교사가 자기 자신과 자기가 하고 있는 일에 대해 자신감과 긍지를 갖는 일이 중요하다. 자기가 하는 일을 긍정적 예견하는 사람은 그 일을 성공적으로 수행할 가능성이 높다는 “자성예언: self-fulfilling prophecy”의 이론이 이를 뒷받침해 준다(2005a. 김지균). 따라서 교사는 항상 자기 성찰과 함께 자신의 수업에 대한 반성과 자기 평가를 하여 자신의 능력을 신장시켜야한다. 그러나 학교 교육에서는 교사 혼자의 느낌과 감상으로 자기 수업을 평가하는 극히 주관적인 평가로 끝나게 되는 경우가 대부분으로 교사에게 자신의...
1697.

초임교사의 소수자 수업이야기 탐색

홍미화 한국사회과수업학회 사회과수업연구 30 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2015, 제 3권 제 1호 2 31-60 (30 pages)

홍미화 저
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- 5,900원
인간에 대한 관심과 사회에 대한 참여를 유도하는 중요한 교 육내용임을 인식한다. 이상에서 초임교사는 소수자 수업을 통하여 우리 사회의 다양한 삶을 보여주는 전 과정에 어려움을 겪는다. 이것은 학생의 공감과 사회참여를 유도하는 살아있는 지식을 가르치기 위한 노력의 과정이다. 초임교사의 수업이야기에는 소수자에 대한 학습자의 편견을 극복해가는 변화의 과정, 낯선 소수자를 익숙한 소수자로 만들어가는 수업의 어려움 등 교사와 학생의 고민과 성찰 과정이 나타난다. 초임교사 S의 소수자 수업은 자신과 타인이 공존하는...
1698.

보육교사의 COVID-19로 인한 직무스트레스, COVID-19에 대한 두려움, 코로나우울의 관계에서 그릿의 조절된 매개효과

김설화, 조지현, 최은정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 7 145-163 (19 pages)

김설화, 조지현, 최은정 저
...
- 4,800원
매개로 하여 코로나우울에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, COVID-19로 인한 직무스트레스가 코로나우울로 가는 직접경로에서는 그릿의 조절효과가 유의하지 않았다. 넷째, COVID-19로 인한 직무스트레스가 COVID-19에 대한 두려움을 매개로 하여 코로나우울로 가는 간접경로에서는 그릿의 조절효과가 유의하여 그릿의 조절된 매개효과를 확인하였다. 결론: 보육교사의 COVID-19로 인한 직무스트레스에 따른 우울을 방지하기 위해서는 코로나에 대한 두려 움을 감소시킬 수 있는 정보제공이나 전염병 관리 방법에 대한 교육과 함께...
1699.

유아 융합교육(STEAM) 프로그램 개발 및 적용에 대한 유아교사의 인식 및 요구도 차이 -교육경력을 중심으로-

김래은, 박혜경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2020, 제 11권 제 2호 4 71-95 (25 pages)

김래은, 박혜경 저
...
- 5,400원
높게 나타났다. 둘째, 교육경력에 따른 유아 STEAM 프로그램 개발 및 적용에 대한 요구도는 프로그램에 대한 보완점, STEAM 영역, 효과적인 지원방법, 적절한 시작연령, 교사의 연수 횟수에서 각 하위요인별로 경력에 따라 유의한 차이가 나타났다. 프로그램에 대한 고려사항은 또래 간 상호작용, 집중력 향상에서 경력이 많을수록 유의한 차이가 나타났다. 결론: 본 연구를 통해 유아교육현장에서 유아교사의 교육경력 특성에 따른 STEAM 교육운영의 방향성을 제시하고, 유아교사를 위한 프로그램 개발 및 교사연수가 필요함을 시사한다.
1700.

유아교육기관의 협동적 조직문화, 유아교사의 임파워먼트 및 직무만족도 간의 구조적 관계

김영미, 김두범 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 8 137-152 (16 pages)

김영미, 김두범 저
...
- 4,500원
및 사립유치원, 국공립 및 법인, 민간, 직장어린이집에 재직하고 있는 유아교사 339명을 대상 으로 하였다. 본 연구를 통해 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 협동적 조직문화는 유아교사 의 직무만족도에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 임파워먼트는 유아교사의 직무만족도에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 협동적 조직문화 가 유아교사의 직무만족도에 영향을 미치는 경로에서 임파워먼트의 매개효과가 확인되었다. 이러한 본 연구의 결과는 직무 환경적 요인인 협동적 조직문화와...

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