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1741.

수업설계요소에 대한 인식과 실행 차이분석

김재환, 금미숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 25 133-133 (1 pages)

김재환, 금미숙 저
...
- 무료
본 연구는 유아교사가 수업 설계에 따른 요소들에 대해 어떻게 인식하고 있으 며 어느 정도 실행하는가에 대한 차이를 살펴보고자한다. 즉, 유아교사들이 수업계 획안의 활동과 내용들에 대해 교육현장에서 그 중요성을 어느 정도 인식하고 있으 며 실천·실행하고 있는가를 구체적으로 비교 분석해 보고, 수업설계 활용시 현장 적용에 도움이 될 수 있는 기초 자료 제공을 위함이다.
1742.

보육교직원 전문성 향상을 위한 자격관리와 처우개선 방안

김의향 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 5 65-88 (24 pages)

김의향 저
...
- 5,300원
차원에서 매우 높아졌다. 2013년 2월 출범한 새 정부는 그간 ‘보육은 미래를 위한 투자‘ 라는 정책기조에 따라 0～5세 무상보육 실현에 대해 국가가 책임지 는 보육 지원의 틀을 단계적으로 확대할 것으로 강조하였다. 특히 보육서 비스의 질은 어린이집 원장 및 보육교사에게 달려있기에 그들의 자질과 능력을 향상시키고 처우와 근무여건을 개선하여 좋은 보육환경을 만들어 가는데 자긍심을 가지게 한다면 우리의 영유아들이 건강하고 행복하게 잘 자랄 수 있게 된다. 이러한 양질의 보육서비스가 전국 어디에서나 제공될 수 있고...
1743.

유보통합 : 행정의 통합플랜과 과제

박초아 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 2 35-56 (22 pages)

박초아 저
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- 5,100원
최근 보육?유아교육 분야의 핫이슈로 다시 떠오른 ‘유보통합’은 분명 뜨거운 감자임에 분명한 듯하다. 새 정부의 주요 국정과제이며, 한국보육지원학회 추계 학술대회의 중심 키워드이고, 이미 지역별 어린이집연합회 토론회 주제로 논의 되고 있음이 그 이유이다. 어린이집, 유치원 관계자 뿐만 아니라 영유아를 둔 부모들도 온통 관심을 쏟고 있으니 말이다.
1744.

실외 전래놀이 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향

이영희, 김현주 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 14 147-147 (1 pages)

이영희, 김현주 저
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- 무료
본 연구는 실외환경에서 전래놀이를 실시하여 만 3세 유아들의 정서지능과 친 사회적 행동의 변화와 전래놀이 활동참여 이후 가정과 어린이집에서 유아들의 행동변화가 어떠한지 연구하고자 하였다.
1745.

국가보육직무능력표준 NCS 개발 현황과 통합적 적용

김명순 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 1 9-27 (19 pages)

김명순 저
...
- 4,800원
어린이집의 질적 수준을 논의할 때마다 우선적으로 대두되는 내용이 ‘보육교사의 전문성’이다. 보육교사는 보육교사 자격증을 받아야만 어린이집 현장에 진입을 할 수 있다. 그렇다면 보육교사가 자격증을 받은 그 순간에 어느 정도의 전문성이 확 보되었다고 생각하는가? 그들은 어린이집에서 어떤 종류의 직무 내용에 대해서 자 신의 역량을 발휘할 수 있을 것이라고 예측하는가? 그 예측대로 교사들은 자신의 전문성을 잘 발휘하고 있는가?
1746.

보육실습 운영 방향과 전망

최혜영 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 13 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 4 51-63 (13 pages)

최혜영 저
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- 4,200원
실천과목으로 학생들이 보육현장에서 배움을 실 천하며 향후 교사로서의 전문성을 재구성해 나가는데 중요한 역할을 담당한다. 이런 이유로 보육교사 양성 교육과정을 운영하는 대학에서는 예비교사를 희망하 는 학생들이 바람직한 인성과 전문성을 갖출 수 있도록 하기 위해 다각적인 노 력을 기울이고 있다. 즉 정부는 교사자격에 필요한 요건을 제시하고 있고, 이를 반영하여 대학에서는 학생들이 교사역할에 필요한 지식과 기술, 태도 갖추도록 다양한 교과목을 운영하고 있다. 보육실습 교과목은 어느 과목보다 체계적인 교 육이...
1747.

히구치 초이치(樋口長市)의 자학교육론(自学教育論)에 관한 연구

신현정 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 1호 3 49-68 (20 pages)

신현정 저
...
- 4,900원
본 연구는 일본교육사에 있어서 다이쇼(大正) 시대의 ‘신교육 운동가’이면서 ‘신교육 탄압가’로 알려진 히구치 초이치(樋口長市)의 교육사적 재평가와 그의 교육사상에 관한 연구이다. 이 연구를 통해 밝혀진 히구치의 ‘자학교육론’과 일본교육사적 의의는 아래와 같이 요약될 수 있다. 첫째, 히구치의 자학교육 은 아동의 잠재력을 발휘시키고, 독립적인 학습을 강조하며 자발적 학습을 기반으로 하는 교육이었다. ‘자학교육’의 목표는 학습자가 주체적으로 지(智), 학(學), 술(術) 등을 연마해갈 수 있는 ‘자주적 태도...
1748.

일본 수업연구의 특징 고찰 - 나고야대학 수업분석 방법을 중심으로 -

천호성 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

천호성 저
...
- 5,000원
수업연구의 특징을 다음과 같이 4가지로 요약, 정리할 수 있다. 1) 교사들의 자발성과 동료성을 바탕으로 협동적인 전문학습공동체 구축을 통한 수업연구의 방식을 주로 활용한다. 2) 수업연구 과정에서 특정한 목적이나 문제의식을 수업 안으로 가져와 해결해가는 문제해결 형태의 수업연구가 주로 활용된다. 3) 추출학생의 선정 등 학생을 중심에 두고 협의하는 수업연구방식이 특징이다. 즉 이것은 수업을 구성하는 다양한 변인 중에서도 학생이 중심이 된다는 의미이며, 학습자의 인지적 과정, 학습자의 배움과 성장 등 학생 입장에서...
1749.

일본의 유아 다문화 보육, 교육 연구동향

이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 17 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 24권 제 3호 2 21-37 (17 pages)

이성한 저
...
- 4,600원
2010년경 전후로 증가되고 있다. 게재학술지 현황은 주로 일본 보육학연구 학회지와 대학연구 논문집에서 지속적으로 발간되고 있다. 연구방법으로는 2010년경을 전후하여 사례, 관찰연구, 설문조사가 많았고 문헌연구도 지속적으로 행해졌다. 연구내용은 초기에는 정체성, 다문화이해, 지역의 다문화, 반편견 교육과정 등이 연구되었으나 2010년경을 전후로 하여 다문화이해, 보육자의 의식․보육관, 현상과 과제, 교사와 유아의 다문화 언어, 외국의 다문화보육 사례연구 등이 행해졌다. 끝으로 일본의 유아다문화보육, 교육의...
1750.

일본 유보통합의 흐름과 전망

이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 3 33-54 (22 pages)

이성한 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 일본의 유보통합의 흐름과 앞으로의 방향을 연구하여 우리나라의 유보통합의 방향에 도움이 될 시사점을 찾고자 하는 것이다. 일본의 유보일원화 논의는 1996년 12월에 시작되어 2006년 10월 인정어린이원제도 실시, 2015년부터는 유보연휴형　인정어린이원(학교 및 아동복지시설)제도가 시행될 예정이다. 신제도에서는 인가절차를 간소화하여 신설이나 유치원, 보육소에서의 이행을 쉽게 한다. 보육인정제도가 시행되며 보육이 필요한 사유에 따라 1, 2, 3호 인정으로 나누어진다. 유아는 교육과 보육을 받으며...

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