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1741.

성인 비문해 학습자의 삶과 경험을 구성하는 생애과정과 공간 경로 탐구

양은아 한국성인교육학회 Andragogy Today 38 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.4 2 27-64 (38 pages)

양은아 저
...
- 6,700원
본 연구는 생애과정이라는 시간성의 종적구조와 다양한 사회적 영역이라는 공간성의 횡적구조가 교 차되는 지점에서 성인 비문해 학습자의 삶과 경험에 대한 서사적 의미를 분석하는 것과 함께 공간 적 타자화와 탈타자화가 전개되는 복합적 맥락을 검토하였다. 이를 위해 울산지역 한 문해교육 거 점기관에 등록한 학습자 18명을 대상으로 구술생애사 연구방법을 활용하였다. 연구결과, 공간범주 는 집, 결혼, 사회, 문해교육 공간이라는 4가지 영역으로 구분되었다. 먼저, ‘집’ 공간은 이들에게 생애 전체를 가로지르는 장벽, 즉...
1742.

융합형 인재, 브리꼴레르(Bricoleur)의 전문성 육성을 위한 개념적 모델 개발 연구

유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 6 125-156 (32 pages)

유영만 저
...
- 6,100원
‘지식의 연금술사’, 역발상과 도전정신으로 무장한 ‘문제해결의 고수’, 주어 진 상황에서 최적의 현답을 찾는 ‘이타적 지식인’을 포함시켜 융합형 인재로서의 브리꼴레르의 이상 적인 모습을 통합적 개념도로 제시하였다. 마지막으로 융합형 인재, 브리꼴레르가 3대 인재상별로 어떤 전문성을 지니고 있어야 되는지를 문헌연구를 통해 밝혀보고, 이를 통합해서 브리꼴레르의 전 문성에 대한 개념적 모델을 제시하였다. 본 연구의 의의는 융합형 인재가 궁극적으로 지행해야 될 이상적인 전문성의 모습도 더불어 융합형 인재가...
1743.

하이데거 존재론에 비추어 본 전문성 의미 탐색

류재훈, 최윤미, 김령희, 유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.1 6 123-149 (27 pages)

류재훈, 최윤미, 김령희, 유영만 저
...
- 5,600원
또는 구조로서의 지식’의 개념은 전문성의 의미에 관한 나름의 관점을 제시한다. 하이데거의 존재론에 비추어 전문성의 의미를 탐색 하는 본 연구의 필요성은 하이데거 존재론이 가진 특성에서 찾을 수 있다. 하이데거의 존재론은 올 바른 인간으로 사는 본래적 삶이 무엇인지 밝힘으로써, 전문가가 지향해야 하는 전문성을 규명하는 것으로 귀결된다. 본 연구에서는 하이데거 존재론에 비추어 본 전문성을 공속적 관계로서의 존재 론, 체계 또는 구조로서의 인식론, 현상학적/해석학적으로서의 방법론, 염려, 배려, 심려의 가치론 으로...
1744.

니체철학에 함의된 평생교육의 본질: ‘교육의 네 가지 원리’를 중심으로

최수연 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 1 1-31 (31 pages)

최수연 저
...
- 6,000원
존재를 위한 학습을 니체의 생 성철학의 관점에서 고찰하였다. 이를 바탕으로 21세기 포스트모던 한국 평생교육에 시사하는 바를 다음과 같이 논의하였다. 니체의 관점에서 평생교육은 자아‘실현’ 아닌 자아‘창조’이며 평생에 걸친 ‘되어감’의 과정이기에 인간은 삶 전체를 거쳐 자신을 창조하는 과정적 존재다. 개인은 힘에의 의지 인 학습의지를 기반으로 지속적인 학습을 통해 자기극복을 통한 상승을 추구하는 존재다. 개인은 평생에 걸쳐 동물과 위버멘쉬(?bermensch) 사이에서 선택과 학습을 해야 하는 과정적 존재란 점...
1745.

전환학습의 관점에서 바라본 결혼이주여성들의 이중언어강사 양성과정 참여경험에 관한 사례연구

김도헌 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.1 3 59-88 (30 pages)

김도헌 저
...
- 5,900원
본 연구는 전환학습이론(transformative learning theory)의 관점으로부터 결혼이주여성들이 참여했던 이중언어강사 교육프로그램의 참여경험을 탐색하였다. 결혼이주여성을 대상으로 한 이중 언어강사 양성사업은 초?중등학교 다문화 교육과 언어 교육을 지원하기 위하여 교육부가 2009년 부터 시행한 사업이다. 본 연구가 관심을 가진 것은 이중언어강사 양성프로그램의 교육적 성과 측 면보다는 하나의 성인 교육 프로그램으로서 결혼이주여성들의 삶에 대한 관점에 가져온 변화와 그 의미들이다. 이를 위해 연구자는 프로그램...
1746.

유가(儒家)적 관점에서 본 온정적 합리주의(CR) 리더십 패러다임의 특성에 대한 고찰

강찬석 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 5 121-147 (27 pages)

강찬석 저
...
- 5,600원
본 연구는 성인교육 맥락에서 제시된 최은수의 온정적 합리주의 리더십 패러다임이 우리나라 전통 문화의 기반을 이루고 있는 유가(儒家)적 관점에서 어떤 의미를 갖는지 분석함으로써 과연 한국적 상황에서도 이 패러다임이 통용될 수 있을 것인지, 성인교육 분야에 국한되지 않고 리더십 일반으 로 적용될 수 있을 것인지, 온정적 합리주의 리더십 패러다임이 지향하는 전체적인 리더십의 모습 은 어떠한지 등 특성과 시사점을 탐색하는 데 목적이 있었다. 연구문제는 첫째, 유가적 관점에서 본 CR리더십 패러다임에서의 합리주의...
1747.

예술 공론장의 학습공간적 의미와 가능성 탐색 - 2012부산비엔날레 《배움의 정원(Garden of Learning)》을 중심으로 -

양은아 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 4 85-120 (36 pages)

양은아 저
...
- 6,500원
2012부산비엔날레는《배움의 정원(Garden of Learning)》을 표제화하며 이를 실현하는 핵심 주체로서 시민들의 자발적 참여로 구성된 ‘배움위원회’를 내부에 장착했다. 이를 토대로 작가-배움 위원회-에듀케이터-예술 매개자-관람객(시민) 등 다각적인 “사이(in-between)” 관계를 매개하는 공론장들이 자기조직화되었다. 이와 같은 맥락에서 본 연구는 “배움”을 탐구하는 집단적 협업관계가 생성한 공론장의 조직화와 운동성에 주목하여 학습공간으로 확장된 예술공론장의 가능성을 교육학 적 관점에서 읽어내고자 하였다. 그 결과...
1748.

TV 매체를 통한 일상학습의 의미탐색: 드라마 “미생” 시청자들의 댓글을 중심으로

한혜영, 김명숙, 오경수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 5 105-130 (26 pages)

한혜영, 김명숙, 오경수 저
...
- 5,500원
본 연구는 TV 매체의 주요요소인 드라마 “미생”의 시청자들이 게재한 댓글 분석을 통해 일상생활 속에서 간접경험을 제공하며 우연적, 상호작용학습의 모습으로 나타나고 있는 일상학습에 관한 의 미를 탐색하고 평생교육적인 시사점을 찾고자 하였다. 일상학습의 의미를 탐색하기 위해서 현상학 적인 방법과 Kolb의 경험학습과정 4단계를 기준으로 4352개의 댓글을 5차례에 걸쳐 동일 게재된 댓글과 일상학습 의미 파악이 어려운 댓글을 삭제하였다. 압축된 1234개의 댓글 자료를 세 명의 연구자가 3차례 반복적으로 교차하여 자료를...
1749.

대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 변인 간의 구조적 관계

김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 3 43-67 (25 pages)

김주섭 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분석하는데 있다. 대학 3,4학년 재학생들과 신규 대졸 취업자 총 423명을 대상으로 설문을 받아 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 21.0 및 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 대학생의 긍정심리자본은 직업탐색자신감에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 긍정심리자본은 취업준비행동에 간접효과만 있는 것으로...
1750.

니체의 사유방식에서 본 평생교육의 본질로서의 영성

최수연, 최운실 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 2 19-42 (24 pages)

최수연, 최운실 저
...
- 5,300원
본 논문의 목적은 프리드리히 니체의 사유방식을 통해 평생교육의 본질을 포착하고, 평생교육의 본질로서 영성을 제시하며, ‘영성’이 향후 평생교육의 필연적인 과제가 될 것이란 점을 탐색 및 규명하고자 하였다. 이를 위해, 평생교육 본질에 대한 니체 식 질문방식, 평생학습의지와 영성의 관계 및 영성이 평생교육의 과제가 될 수밖에 없는 이유 등 세 가지 연구문제를 설정하였다. 니체의 철학을 평생교육 측면에서 조망한 연구가 전무하다는 점에서 본 논문은 실험적 성격을 지닌다. 본 논문은 먼저 서양철학의 질문방식과 달리...

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