학지사 뉴논문

총 3,194건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1741.

초등 예비교사의 창의적 교사역량과 K-CESA 핵심역량과의 관계

이수영, 김성식, 최단비 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 24 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제2회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 2 251-274 (24 pages)

이수영, 김성식, 최단비 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 초등 예비교사의 창의적 교사역량과 K-CESA 핵심역량 간의 관련성 을 분석하고, 이를 통해 초등 예비교사의 창의적 교사역량을 강화할 수 있는 교육과정 프로그램을 만드는 데 필요한 정보를 제공하는 것이다. 이를 위해 S교대 3개학과 3학년 재학생 64명을 대상으로 창의적 교사역량과 K-CESA 핵심역량을 조사하였다. 수집된 응답 자료는 전국 대학생의 핵심역량 평균 점수와 비교 분석하였다. 또 창의적 교사역 량과 핵심역량 간의 관계를 파악하기 위한 상관분석과 회귀분석을 실시하였다. K-CESA 핵심역량을 전국...
1742.

대학생의 성격유형과 K-CESA 비인지적 핵심역량과의 관계

이은경, 김정덕 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 23 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 1 115-137 (23 pages)

이은경, 김정덕 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 대학생의 성격유형과 K-CESA 비인지적(정서적) 핵심역량의 관련성을 분 석하고, 이를 통해 비인지적 핵심역량 강화에 필요한 기초정보를 제공하는 것이다. 핵심역량은 변화하는 시대에 필요한 기초능력으로, 개인의 성격 및 정서와 같은 심리적 요소들과도 관련 이 있다. 본 연구는 학습성격유형이 비인지적 핵심역량(자기개발, 대인관계)에 미치는 영향을 분석하고자, 대학생 92명을 대상으로 하여 K-CESA와 U&I학습성격유형검사를 활용하여 자료 를 수집하였다. 연구 결과에 따르면, 대학생들은 규범적일수록 또한...
1743.

발달장애인 평생교육센터 운영 현황 및 발전 방안 -서울특별시를 중심으로-

나애노, 김두영 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 34 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2017, 제 3권 1호 2 31-64 (34 pages)

나애노, 김두영 저
...
- 6,300원
이 연구는 서울특별시 발달장애인 평생교육센터의 운영 현황을 교육과정, 학습자 현황 및 교?강사 현황을 중심으로 조사하여 분석하고, 그 결과를 바탕으로 발달장애인 평생교육센터의 발전 방안에 대해서 모색하는 데 목적이 있다. 연구를 위하여 서울특별시 발달장애인 평생교 육센터 3개 기관을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 설문조사에 대한 분석과 발달장애인 평생교육센터 운영의 문제점 및 개선 방안에 대하여 알아보기 위하여 발달장애인 평생교육 센터에 근무하고 있는 교사 3명과 발달장애인 평생교육센터를 이용하고...
1744.

교육 및 치료적 관점의 요리활동 관련 연구동향 분석 - 2000년 ~ 2015년 국내 학술지를 중심으로 -

권명숙, 임진선, 서명중 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 2호 3 57-84 (28 pages)

권명숙, 임진선, 서명중 저
...
- 5,700원
이 연구는 국내 학술지에 등재된 요리활동관련 연구의 전반적인 동향을 분석하고 향 후 연구의 방향을 제시하는데 목적을 두었다. 분석대상 논문은 국내 학술지에 게재된 요리활동 관련 연구논문 68편이며, 연도별?학술지별 동향, 연구주제별 동향, 연구대상별 동향, 연구방 법의 특성을 분석 준거로 사용하였다. 요리활동관련 연구 논문을 통해 얻어 낸 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 1998년 제6차 유치원교육과정에서 제시된 요리활동의 교육적 가치에 대한 설명을 시작으로 2000년 이후부터 연구가 활발히 이루어졌으며 41종에...
1745.

장애인야학 교사 및 학습자의 교육만족도 분석 - 전라북도 장애인야학을 중심으로 -

김두영, 김미아 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 23 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2015, 제 1권 2호 1 1-23 (23 pages)

김두영, 김미아 저
...
- 5,200원
이 연구는 장애인야학 교사의 직무만족도 및 학습자의 교육만족도를 조사?분석하고 이를 근거로 장애인야학의 운영 활성화를 위한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구를 위하 여 전라북도 지역 7개 장애인야학의 교사가 응답한 61부와 학습자가 응답한 166부의 설문조 사 결과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 장애인야학 교사의 직무만족도는 평균 2.53으로 보통 수준을 약간 상회하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 장애인야학 교사의 배경변인별 직무만족 도 차이를 분석한 결과, 성별에 따라서는 여교사에 비해 남교사의...
1746.

의미네트워크 분석을 이용한 예비 초등학교 교사의 산·염기 개념의 개념체계에 대한 연구

김도욱 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 32 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 5 66-97 (32 pages)

김도욱 저
...
- 6,100원
본 연구에서는 의미네트워크 분석을 활용하여 초등 예비교사들의 산과 염기에 대한 이해를 조사하였다. 초등 예비교사들의 산과 염기에 대한 이해 정도를 파악하기 위해서 1) 초등 예비교사들은 산과 염기를 어떻게 이해하고 있는가?, 2) 산과 염기 단원의 수업 후에 산과 염기의 개념체계가 어떻게 변화했는가? 를 알아보았다. 산·염기 수업 전후 학생들이 응답한 산과 염기의 정의와 산과 염기 관련 연상단어의 응답 유형에 대한 의미네트워크 분석을 통하여 학생들이 어느 관점에서 산·염기 개념을 접근하고 있고, 산·염기 수업 후...
1747.

국어과 PCK-PIE 수업 컨설팅 절차

박태호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권4호 7 1-13 (13 pages)

박태호 저
...
- 4,200원
2000년대 중반 이후 지금까지 각 시도교육청별로 운영되는 수업 컨설팅 프로그램은 근본적인 한 계가 있다. 수업의 독자적 특성이 아닌 범교과적 보편성에 초점을 맞춘 수업 컨설팅 프로그램을 운 영하기 때문이다. 국어 수업 컨설팅 역시 이러한 문제점을 그대로 노출한다. 이 연구에서는 이러한 문제를 개선하고자 기존의 일반 수업 컨설팅 절차(PIE)에 국어 PCK를 보완한 PCK-PIE 국어 수업 컨설팅 절차를 구안하였다.
1748.

다양성의 관점에서 고찰한 누가복음의 배경 - 마태복음 및 마가복음과의 비교를 통해

서강식 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권2호 3 1-19 (19 pages)

서강식 저
...
- 4,800원
복음서는 통일성과 다양성을 지니고 있으므로 이를 조화롭게 수용하는 지혜가 필요하다. 누가복 음은 마태복음이나 마가복음과 다른 관점을 보이고 있다. 이러한 관점의 차이는 바로 누가복음이 지닌 역사적 배경, 문화적 배경, 사회적 배경과 무관하지 않다. 첫째, 누가복음의 역사적 배경을 고 찰해 보면 누가복음에는 임박한 종말론의 경향이 완화되어 나타나고 있으며, 또한 핍박적 요소도 희석되어 나타나고 있음을 알 수 있다. 둘째, 누가복음의 문화적 배경을 고찰해보면 유대인을 포함 하여 이방인의 구원까지를 포괄하는...
1749.

어느 한 교사의 듣기·말하기 수업대화 분석

박태호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 9 113-128 (16 pages)

박태호 저
...
- 4,500원
이 연구에서는 수업대화 분석법을 활용하여 김 교사의 듣기?말하기 수업을 분석하였다. 수업 흐름별로 수업대화 목적과 전략 의 활용 양상을 관찰할 수 있었다. 첫째, 김 교사는 책임이양의 측면에서 수업운영을 잘 하였으나 교사 주도에서 머문 아쉬움은 있다. 둘째, 김 교사는 수업 흐 름별로 수업 운영 대화 전략을 학습 활동 절차에 맞게 적절히 사용하였다. 셋째, 정보전달에 입각한 교사주도의 수업을 하여, 부적절한 학생 반응에 대한 교사의 도움 제공(Scaffolding)이나 오답을 제시한 학생에 대한 오류 수정(Splicing) 활동은...
1750.

일본의 초기 사회과의 성격 고찰(Ⅱ) -초기의 실천과 1951년 고시 소학교 사회과 학습지도요령을 중심으로-

서재천 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권1호 6 67-94 (28 pages)

서재천 저
...
- 5,700원
본 논문에서는 1947년판 학습지도요령 고시 이후 1951년판 학습지도요령까지의 일본 소학교 사회과의 특징을, 코어 커리큘럼 론, 당시의 학교교육과정계획의 사례, 단원 지도의 실천 사례, 그리고 개정 소학교 사회과 학습지도요령(1951 고시)을 통하여 살펴보았다. 1947년판 사회과 학습지도요령 고시 이후, 일본의 교육계는 코어 커리큘럼론에 입각하여 많은 소학교에서 “??플랜”이라는 이름으로 학교교육과정계획서를 발표하였다. 코어 커리큘럼의 이론과 그에 입각한 학교교육과정계획서에서는 사회과를 하나의 교과가 아니라 코어...

한주간 이슈검색어