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1841.

시각장애학교 시각장애교사의 여가활동 인식 및 실태 연구

이신영, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 2호 2 21-42 (22 pages)

이신영, 이해균 저
...
- 5,100원
‘업무로 인해 여가시간을 내기 어렵다’가 가장 높았으며, 저시력교사는 ‘가사로 인해 여가시간을 내기 어렵다’가, 기혼교사는 ‘업무 로 인해 여가시간을 내기 어렵다’가 가장 높게 나타났다. 둘째, 학교에서의 여가활용의 실태는 기혼교사가 ‘교재연구를 한다’, 미혼교사가 ‘컴퓨터를 한다’가 가 장 높았고, 시설 확충에는 선천성과 후천성 모두 ‘휴게실’이 가장 높게 나타났다. 여가활동 비용은 남녀교 사 모두와 기혼교사는 ‘외식비’가, 미혼교사는 ‘음주비’가 가장 높게 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으 로...
1842.

시각장애학생, 이료교사, 안마사 간 안마업의 문제점과 발전방안에 관한 비교 연구

박영준, 이해균, 박중휘, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 8 159-179 (21 pages)

박영준, 이해균, 박중휘, 김정현 저
...
- 5,000원
매우 긍정적으로 인식하고 있었고, 안마사는 매우 긍정적으로 인식하 고 있었다. 셋째, 시각장애인 안마업 발전 방안에 있어, 학생은 안마사 자격증을 현재와 같이 취득하기를 원하고 있었으나, 교사와 안마사는 자격증 이원화를 원하고 있었다. 그리고 안마업의 유보직 유지를 위해 학생은 이료교육의 강화와 안마사의 실력 향상, 교사와 안마사는 법과 제도의 보완에 대해 높게 인식하 고 있었으며, 안마업의 발전 방안에 대해 학생은 안마업 연구기관 설립, 교사는 외국의 다양한 안마 관련 기술의 도입과 적용, 안마사는 불법 마사지...
1843.

시각장애학생, 이료교사, 안마사의 이료교육 제도에 관한 비교 연구

박영준, 이해균, 김정현, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 3 49-69 (21 pages)

박영준, 이해균, 김정현, 박중휘 저
...
- 5,000원
운영해야 한다는 인식이 높았으며 모든 집단에서 국가차원의 인센티브가 없다고 생각하고 있었다. 이료재활과정은 계속 운영해야 한다는 인식이 높았으며 수업 및 생활지도상의 어려움 에 대해 높게 인식하고 있었다. 셋째, 전환교육 및 추수지도에 있어 전환교육의 실시여부에 대해 세 집단 모두 보통이라고 인식하고 있었으며, 그 필요성에 대해서는 높게 인식하고 있었다. 한편 추수지도의 운영 여부에 대해 학생과 안마사는 교사들과 개별적으로 정보만을 교환하고 있다는 응답이 높았으며, 교사는 면담 또는 방문을 통하여 추수지도를...
1844.

특수학습교사들의 보조공학 활용 실태와 요구 조사

김영걸 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 10 185-204 (20 pages)

김영걸 저
...
- 4,900원
걸쳐 질적인 개선을 하기 위한 다양한 노력을 꾀하고 있다. 특히 장애학생의 기능적 요구를 효과적으로 지원할 수 있는 보조공학을 활용에 많은 관심을 가지고 있으나, 특수교육 현장의 실제 활용 실태와 이와 관련된 구체적인 요구에 대한 기초연구가 부족하여 효과적인 보조공학 활용을 위한 지원 방향을 제대로 수립하지 못하고 있다. 따라서 본 연구는 특수학급 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하여 특수학급에서의 보조공학 기기 활용 실태를 탐색하였고, 특수학급 교사들이 가지고 있는 보조공학 관련 실제적인 요구를 밝혔다....
1845.

유치원교사의 정서노동 분석

한산섬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 10 137-151 (15 pages)

한산섬 저
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- 4,400원
연구결과, 첫째, 유치원교사의 정서노동은 표면행위와 내면행위 모두 평균 이상의 정도로 나타났으며, 정서노동을 하는 대상 중에서는 학부모에 대한 정서노동이 가장 높았다. 둘째, 교사의 개인적 변인인 연령, 경력, 학력에 따라, 기관적 변인인 유아 수, 근무시간, 급여에 따라 유치원교사의 정서노동에 유의한 차이가 나타났다. 즉, 유치원교사의 변인에 따라 일부 유형 및 대상에서 차이가 나타나 개별적 접근에 기초한 판별과 지원이 필요하다고 볼 수 있다. 본 연구에서의 이와 같은 결과는 유치원교사가 하는 정서노동에 관심을...
1846.

인공지능교육에 관한 초중등교사의 인식에 관한 연구

김태령, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 9 181-204 (24 pages)

김태령, 한선관 저
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- 5,300원
타교과에 활용하거나 문제해결 과정에 융합하는 것을 배우는 것이 교사교육과 학생교육에 중요하다고 답하였다. 둘째, 인공지능의 개념·원리와 활용·융합간의 관계 그리고 AI교육과 소프트웨어교육 간에는 관련성이 있다고 인식하였다. 셋째, AI교육 도입 시기에 관해서는 초등학교에는 다소 긍정적이고, 중고등학교에서 매우 긍정적이었다. 특히 초등학교 도입에 관해서는 중등교사보다 초등교사가 더 긍정적인 입장을 보였다. 넷째, 인공지능에 대한 인식으로는 ‘인간과 같은 지능’, ‘학습하는 기계’, ‘보조도구(편리한 도구)’,...
1847.

유아교사의 다문화감수성, 다문화교수효능감과 다문화교수역량의 구조적 관계

서재복, 임명희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 13 255-271 (17 pages)

서재복, 임명희 저
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- 4,600원
경로에서 총 효과가 .542로 p<.05 수준에서 의미가 있었으며, 직접효과는 .155(p<.001), 간접효과는 .388로 p<.05 수준에서 유의미하였다. 이처럼 전북지역 유아교사가 지각한 다문화감수성이 다문화교수역량에 미치는 총 효과는 .542로 직접효과 보다는 간접적 효과가 큰 것을 알 수 있다. 연구 결과에서 전북지역 유아교사의 다문화감수성은 다문화교수역량에 있어서 다문화교수효능감의 간접적인 효과가 높았다. 이러한 결과는 유아교사의 다문화교수역량 증진을 위해서는 무엇보다 다문화교수효능감 하위요인인 일반생활, 수업 기능,...
1848.

통합교육환경 내 가족지원에 대한 유아특수교사의 경험과 지원요구

이수남, 노진아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 20 423-441 (19 pages)

이수남, 노진아 저
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- 4,800원
내 가족지원에 대한 유아특수교사의 경험과 지원요구에 대해 알아봄으로써 통합을 실시하는 유아교육기관에서 보다 실제적이고 효과적으로 가족지원을 실천하는 방안에 대해 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 연구자는 만3년 이상 통합교육 환경에서 근무하고 있는 유아특수교사 12명을 대상으로 개별 면담을 실시하였고, 면담결과를 연속적 비교법 단계에 따라서 부호화하고 유형화 하였다. 그 결과 2가지 대주제, 4가지 중주제, 14가지 하위주제가 도출되었다. 도출된 (1) 2가지 대주제는 경험, 지원요구, (2) 4가지 중주제는 가족과의...
1849.

일반학급주도 경도장애아 통합교육에 관한 일반교사와 특수교사의 인식

김연진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 16 1-27 (27 pages)

김연진 저
...
- 5,600원
일반교사의 수업 및 업무의 과중, 우리 사회의 그릇된 장애자관, 일반학급내 장애아 지도를 위한 자료 구비 미흡, 통합교육을 위한 전문성을 갖춘 교사 부족 등을 들었고, 이와 같은 문제점을 해결하기 위한 아동지도 면에서의 구체적인 방안 으로 개별화 프로그램의 작성ㆍ활용, 일반교사와 특수교사의 상호 협력적인 문제해결팀 구성, 특수아동에 대한 이 해와 수용 촉진을 위한 일반아동 교육 실시 등을 지적했으며, 시설 및 체제 면에서의 구체적인 방안으로 학급당 인 원 수 감축, 교사들의 특수교육 연수의 필수화, 장애학생을...
1850.

인천교육대학교 부설초등학교 발전방안 연구

허숙, 강호감, 이철환, 한기홍 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 40 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 4 1-40 (40 pages)

허숙, 강호감, 이철환, 한기홍 저
...
- 6,900원
실천성 담보는 물론 현장중심 교사교육의 실현에 중요한 역할을 수 행하고 있는 것이다. 현재 인천교육대학교 부설초등학교는 대학과 거리가 멀리 떨 어져 있어 부설학교로서의 실험, 실습 기능을 수행하는데 어려움을 안고 있다. 게 다가 부설 초등학교의 건물이 건축된지 40년이 넘은 노후 건물로서 교육활동에 어 려움이 있을 뿐만 아니라 안전상의 문제를 갖고 있다. 따라서 부설초등학교의 발 전을 위한 기본 계획의 수립과 추진이 시급히 요망된다. 부설초등학교의 발전을 위해서는 현재의 숭의동 교지를 남구청의 신축계획과 연...

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