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교육효과 제고를 위한 어린이박물관 전시의 놀이개념 표현 특성 고찰
최미옥 한국박물관교육학회 박물관교육연구 21 Pages
한국박물관교육학회 박물관교육연구 2015, 제 14호 1 9-29 (21 pages)
대한 사례고찰을 진행하였다. 어린이와 놀이가 불가분의 관계라는 놀이 특성이 어린이교육에서 시사하는 바와 같이 연구결과 어린이박물관 관람 행위도 놀이처럼 디자인되어야 한다는 점을 확인 할 수 있었다. 본 연구가 다소 한정된 사례만을 다룬 한계를 가지나 어린이 전시에 다양한 놀이행태 접목의 가능성을 확인함으로써 어린이 전시개발에 주요한 관 점을 제시했다는 점에서 의의를 가지며 이렇듯 놀이개념이 적극 도입된 전시는 관람행동의 풍부화로 이어져 전시의 흥미도 제고와 궁극적으로 교육적 효과 제고까지 연결될 수... -
문제유형 집단에 따른 아동의 개인 및 환경 특성의 비교분석 : 접수면접지 분석을 중심으로
황미영, 김영희 한국복지상담학회 복지상담학연구 21 Pages
한국복지상담학회 복지상담학연구 2011, 제 5권 제 1호 5 77-97 (21 pages)
다음 과 같이 치료계획을 수립하는데 고려해야 할 사항들을 제시하였다. 우선, 부모들이 기록하는 접수면접지를 활용한 아동의 개인특성에 대한 정보는 아동기 문제 유형과 관련된 정보를 제공해 줌으로, 초기 접수과정 중에 아동기 문제를 분류하고 평가하기 위해서 신체, 언어 발달 특성 및 일상생활 상의 행동특성에 대한 부모의 면담 및 접수면접지 기록 내용을 활용하는 것이 중요할 것으로 사료된다. 그리고 접수 면접지에 기록된 양육환경과 부모 환경에 대한 내용을 토대로 아동기 문제 유형별 안정적인 환경제공을 위한... -
대상관계이론의 관점으로 본 공격성을 가진 7세 남아의 모래놀이치료 사례 연구
이영주 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 23 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2015, 제 10권 제 2호 2 15-37 (23 pages)
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국내 유아의 심리치료연구 동향분석
이정숙, 임신자 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 23 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2013, 제 8권 제 1호 3 47-69 (23 pages)
Blancher, Buboltz와 Soper(2010)는 각 학문은 어디에서 왔고, 현재 어디에 있으며, 어디를 향해 가고 있는지 스스로 돌이켜 보는 일을 게을리 해서는 안 된다고 한 Brown의 말을 인 용하며 학문의 자기성찰을 강조하였다. 이렇게 학문의 자기 성찰과 정체성 확립을 위하여 그 분야의 연구 결과물들을 정리하고 체계적으로 분석하는 것은 의미 있는 작업이다(김계 원, 정종진, 권희영, 이윤주, 김춘경, 2011). 국내 심리치료에 대한 관심은 꾸준히 증가하고 있으며 이는 연구 동향을 통해서도 알 수 있다. 놀이치료의 경우 국내의... -
사회기술향상 집단프로그램이 저소득층 유아의사회성과 공격성에 미치는 효과
이정숙, 정은선, 김경선, 박지영, 박희애, 서보람 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 22 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2008, 제 3권 제 2호 2 19-40 (22 pages)
가정의 경우 교육적인 문제에 대해 시간적, 물질적 투자를 할 여력이 없으므로 아동은 교육적인 성취감을 갖지 못하고, 사회적으로 미성숙하게 되거나 도덕성 발달에 지장을 받을 수 있다. 특히 사회적 능력이 부족할 때 학업 성취도는 물론, 협동성과 자기 표현력이 낮고, 대인관계에서도 폭력성과 공격성을 보이는 경우가 많다(어효은, 2001). 또한 저소득층 아동은 그렇지 않은 아동들에 비해 영유아기의 건강문제부터 아동기의 행동적 문제, 고등학교에서의 학업성취도에 이르기까지 상대적으로 많은 문제를 보인다(Duncan, G, J., &... -
초등학교 6년간 동일한 장애학생과 통합교육을 경험한 일반학생의 장애학생에 대한 태도 유형 분석
우수정, 김수연 한국통합교육학회 통합교육연구 28 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 1 1-28 (28 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 6년간 동일한 장애학생과 통합교육을 경험한 일반학생의 장애 학생에 대한 태도를 알아보는 데 있다. 연구대상은 경기도 G시에 위치한 D초등학교 6학년 통 합학급 학생 28명이었다. D초등학교는 한 학년이 2개 학급으로 이루어진 소규모 학교로 28 명의 일반학생들은 동일한 장애학생 7명과 6년 동안 함께 공부하였다. 연구대상 학생들의 장 애학생에 대한 태도는 주관적 연구 방법인 Q-방법론으로 알아보았다. 분석 결과 세 가지로 유형화되었다: 1)나는 장애인에 대해 적극적인 옹호와 지원제공자이다,... -
장애학생의 자기결정에 관한 실험연구 문헌 고찰
정유진, 정주영 한국통합교육학회 통합교육연구 32 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 2 23-54 (32 pages)
중재 관련 요소들(연구대상, 연구환경, 중재도구, 측정도구, 중재효과)별로 결과를 살 펴보면, 연구대상 측면에서는 지적장애 학생, 초등학년을 대상으로 한 연구들이 많았고, 연구환경 측 면에서는 특수학교, 특수학급, 기타환경과 같이 분리된 환경에서 이루어진 연구가 많았다. 측정도구 측면에서는 자기결정 행동의 직접관찰을 실시한 연구가 가장 많았으며, 중재 도구 측면에서는 ‘기존 의 교수전략들을 토대로 연구자가 새롭게 개발한 자기결정 프로그램을 사용’한 경우가 절반 이상을 차지하였다. 그리고 중재의 효과는 크게... -
ADHD 아동의 운동프로그램 적용이 뇌파와 심리적 요인에 미치는 영향: 사례연구
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 3호 9 109-123 (15 pages)
ADHD 아동의 주의 집중력 변화, 행동 변화, 뇌파의 변화 추이를 살피고자 한다. 이를 통해 밝혀진 결과를 토대로 ADHD 증상을 완화시키고 ADHD 아동의 삶의 질을 향상시키기 위한 중재방법으로써 운동의 효과를 알아보고자 한다. 본 연구를 위해 주의집중 및 정서인식에 어 려움을 보이는 초등학교 1~2학년 중 실험에 참여를 원하는 4명의 아동들을 대상으로 주 2회씩 총 24회기 동안 뉴스포츠 프로그램 을 실시하였다. 그 연구결과 첫째, 운동프로그램이 ADHD 아동의 주의집중력 향상에 효과적이었다. 둘째, 운동프로그램이 ADHD 아동의... -
생활체육 참여 주부들의 성취목표성향, 신체이미지 및 자아정체감의 관계
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 4호 19 205-216 (12 pages)
본 연구는 생활체육 참여 주부들의 성취목표성향, 신체이미지 및 자아정체감의 관계를 실증적으로 규명하는데 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 2012년 현재 서울 지역에서 생활체육에 참여하고 있는 주부를 모집단으로 설정하였다. 집락무선표집 법을 이용하여 456부의 표본을 추출하였으며, 구조화된 설문지를 작성하여 사용하였다. 자료 분석을 위하여 사용한 통계 분석 기 법은 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 등을 사용하였다. 이상과 같은 연구방법 및 절차를 통하여 다 음과 같은 결론을... -
아동의 행복감에 대한 부모양육태도 및 부모와 대화시간의 영향
문예은, 이주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2021, 제 17권 제 1호 5 85-104 (20 pages)
