주제분류
더보기(12)자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(49)
- 한국교육학회(35)
- 환태평양유아교육연구학회(32)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(27)
- 한국교육방법학회(19)
- 한국성인교육학회(19)
- 경인교육대학교 교육연구원(18)
- 한국학습장애학회(18)
- 대한신경정신의학회(17)
- 한국의학교육학회(14)
- 한국기업교육학회(13)
- 한국미술치료학회(12)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(10)
- 한국창의력교육학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국조형교육학회(7)
- 고령자치매작업치료학회(6)
- 한국교원교육학회(6)
- 한국동서정신과학회(6)
- 한국아동권리학회(6)
- 한국교육행정학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 한국인간발달학회(5)
- 인지발달중재학회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국보육지원학회(4)
- 한국음악교육공학회(4)
- 한국임상사회사업학회(4)
- 대한신경계작업치료학회(3)
- 한국교육사회학회(3)
- 한국교육치료학회(3)
- 한국보건기초의학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 한국행동분석학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 물리치료재활과학회(2)
- 우리말학회(2)
- 한국교류분석상담학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국아동심리치료학회(2)
- 한국청각-언어장애교육학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 국제여성연구소(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한문학치료학회(1)
- 대한소아청소년정신의학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국과학교육학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국컴퓨터정보학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(49)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(31)
- 교육학연구(29)
- 교과교육학연구(27)
- 교육방법연구(19)
- ANDRAGOGY TODAY(18)
- 신경정신의학(17)
- 학습장애연구(17)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 교육논총(14)
- 기업교육과 인재연구(12)
- 미술치료연구(12)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(8)
- 창의력교육연구(8)
- 조형교육(7)
- 고령자-치매작업치료학회지(6)
- 교육혁신연구(6)
- 동서정신과학(6)
- 아동과 권리(6)
- 한국교육학회 학술대회논문집(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 교육행정학연구(5)
- 음악교육연구(5)
- 인간발달연구(5)
- 한국교원교육연구(5)
- 음악교육공학(4)
- 인지발달중재학회지(4)
- 임상사회사업연구(4)
- 한국보육지원학회지(4)
- 한국유아교육연구(4)
- 교육치료연구(3)
- 재활치료과학(3)
- 한국보건기초의학회지(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- 행동분석-지원연구(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 박물관학보(2)
- 우리말연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국아동심리치료학회지(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 근거와 간호(1)
- 노인간호학회지(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 상담과지도(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 소아청소년정신의학(1)
- 시각장애연구(1)
- 시큐리티연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 연구논총(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국과학교육학회지(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국컴퓨터정보학회논문지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 448건 검색
본문검색 결과만 보기
-
How to Teach Creatively in College EFL Classroom?
Meng Fanxu, Choi JiEun 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 7 139-162 (24 pages)
Creativity is always regarded as “thinking out of the box” and is integrated into educational curriculums in nearly all disciplines. However, studies related with creativity in English course still didn’t receive enough attention, especially in college EFL (English as a Foreign Language) class, compared with creativity in science and arts fields. In EFL class, creativity teaching should have its focus not only on big “C”, such as poetry, novel, and other eminent productions using English,... -
문화예술교육사의 역량과 창의성
강성룡, 이경화 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 1 5-27 (23 pages)
본 연구의 목적은 문화예술교육의 현장에서 예술가이자 교육자로서의 역할을 수행하는 ‘문화예술 교육사(art educator)’의 역량을 규명하고, 그 역량 중에서도 특히 창의성과 관련된 역량은 무엇인지 를 알아보는 것이다. 이를 위하여 ‘문화예술교육사의 개념과 역할은 무엇인가’, ‘문화예술교육사의 역할을 잘 수행하기 위한 역량은 무엇인가’라는 두 가지 연구문제를 설정하였으며, 질적 접근을 통 해 연구를 수행하였다. 연구대상은 문화예술교육 예술강사 25명, 기획관리실무자 아홉 명이었다. 예 술분야별 전문가 그룹에 대한... -
한국 영아의 문제해결 능력의 발달적 변화에 대한 단기 종단적 연구
배기조, 성현란, 조윤경 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 2호 6 93-110 (18 pages)
본 연구의 목적은 한국 영아의 문제해결 능력의 발달적 변화를 단기 종단적 설계를 통해 살펴보는 것이었다. 영아의 문제해결 능력을 측정하기 위해 두 종류의 과제 즉 수단-목적 과제(천을 당겨서 갖기)와 행위 계획하기 과제(숟가락 이용)를 사용하였다. 수단-목적 과제에서는 영아의 손이 직접 닿지 않는 천의 끝 지점에 인형을 올려두고 영아가 천을 당겨서 대상물을 갖는지 관찰하였고, 행위 계획하기 과제에서는 지지대위에 숟가락을 올려서 영아에게 제시한 후, 스푼을 잡고 사용할 때에 보이는 영아의 책략을 알아보았다. 연구... -
청소년의 사회적 문제해결력 예측을 위한 사과 따는 사람 그림검사(PPAT) 타당화 연구
이미경, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 5호 (통권 98호) 4 647-669 (23 pages)
본 연구는 청소년의 사회적 문제해결력 예측을 위한 변별도구로서 PPAT 검사의 타당화 연구이다. 연구대상은 경기도내 중·고등학교에 재학 중인 청소년 683명으로, PPAT 검사와 사회적 문제해결척도 검사를 통해 자료를 분석하여, PPAT 검사의 신뢰도와 공인타당도를 구하였다. 또한 PPAT 검사의 정확도 검증을 위해 판별분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, PPAT 검사는 평정자 간 일치도에서 비교적 높은 일치도를 보여 신뢰도를 검증하였다. 둘째, PPAT 검사의 타당도 검증 결과, 긍정적 문제 지향태도, 부정적 문제... -
어린이집 교사의 대인관계문제 감소를 위한 의사소통 교육 병행 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 3 653-677 (25 pages)
이 연구는 어린이집 교사를 대상으로, 미술치료를 통하여 대인관계문제를 감소하고 동료관계 및 가족관계를 회복하도록 돕고자 하였다. 연구 대상은 K군에 살고 있는 35세의 기혼 여성으로 미술치료는 주 1회 1시간 20분 정도를 연구자의 미술치료실에서 실시하였고, 의사소통 교육은 미술치료 실시 전?후에 8회기에서 15회기까지 부모역할훈련(Parent Effectiveness Training: P. E. T.)을 중심으로 진행되었으며 치료회기는 총22회기이다. 연구 의 효과를 검증하기 위하여, 대인관계문제 단축형 검사와 의사소통검사를 사전?사후... -
지적장애아동의 모자녀 친밀도에 따른 사회인지집단미술치료 프로그램 효과
윤지현, 정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 3호 (통권 84호) 4 715-733 (19 pages)
본 연구의 첫 번째 목적은 모자녀 친밀도가 사회인지집단미술치료의 효과에 영향을 있는가를 보고자 하였 다. 연구대상은 지적장애아동 54명이었고, 자료는 t-검증과 회귀분석을 하였다. 그리고 두 번째 목적은 Lee, M. 과 Jeong(2014)이 개발한 사회인지집단미술치료 프로그램을 재검증하고자 하였다. 연구대상은 지적장애아동으로 실험집단 10명, 통제집단 10명이었다. 자료 분석은 사회인지 점수에 대한 반복측정분산분석을 하였고 프로그램 과정에서의 사회인지 변화를 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 모자녀 친밀도가... -
취학 전 아동의 자조기술 및 협동성 향상을 위한 미술치료사례 연구
최외선, 송근진, 장영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1999, 제 6권 제 1호 (통권 9호) 7 107-124 (18 pages)
유아는 주도성과 양심을 지닌 자율적 존재감을 발달시키고, 옳고 그름에 대한 도덕적 판단을 하게 해주는 의식, 개인으로서의 자기 자신이나 자기가 속한 성의일원으로서의 자신,부모와 동일시하는 정도에 관한 느낌들을 발달시킨다. 유아기는 Erickson의 심리·사회적 발달이론에 의하면 두 번째 단계인 주도성 대 죄책감의 단계로서, 유아는 왕성한 에너지를 가지고 있으며, 새로운 것을 시도해보고자 애쓰고 협동적으로 일함으로써 죄책감이라는 심리적 위기감을 극복하려고 한다. 이때 부모에 대한 전적인 애착으로부터 부모와의... -
인지 스키마 이론에 비춰 본 서사의 본질과 위상
한국구비문학회 구비문학연구 2017, 제 45집 3 63-104 (42 pages)
인지과학 내의 다양한 연구 분야에서는 오래전부터 인간의 마음이 작동하는 원리 를 밝혀내기 위해서는 서사에 주목해야 함을 강조해왔다. 인간의 마음이 기계적으로 작동하는 것이 아니라 서사적이고 문학적으로 작동한다고 본 것이다. 인간의 마음이 서사적이며 문학적으로 작동한다는 전제에 동의한다면, 인간의 마음에 대한 연구는 문학 연구자들의 중요한 몫이 된다. 이 글에서는 이러한 문제의식을 바탕으로 하여, 다음의 두 가지 질문에 대한 대답을 고민해 보았다. 첫째, 인간 마음 작동의 기본 원리 가 되는 서사의 본질은... -
이 논문의 목적은 누구나 이야기의 주인이 되어 이야기를 공유하며 즐기던 전통적인 이야기문 화의 회복을 위한 현장 적용의 실천적 방안을 찾는 데 있다. 실천적 방안으로 초등학생을 대상으로 이루어진 ‘옛이야기 구연 활동’ 사례를 통한 실제적 모델을 제시한다. 본 옛이야기 구연 활동은 옛이야기를 좋아하는 어린이들을 중요한 이야기 구연 활성자원으로 보고 진행되었다. 어린이를 대상으로 한 옛이야기 구연 활동은 단계별로 ‘준비단계 → 보조 구연자 역할하기 → 구연자 역할하기 → 이야기꾼으로 성장하기’의 총 4단계로...
-
학교폭력 가해경험 유무에 따른 자아정체감수준 및 사회적 문제해결능력의 차이
이미희, 유순화 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 18 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2005, 제 15권 3 51-68 (18 pages)
우리나라는 지난 30여 년간 고도의 산업화와 급속한 경제발전을 이루었다. 이는 우리들의 삶에 생활의 편리함과 물질적인 풍요를 가져다주었지만 그 이면에는 전통적인 가치관의 붕괴와 핵가족화로 인한 가족문제, 물질만능의 사회풍조로 인한 사회적 제반 문제점이 야기되고 있다. 이들 사회문제 가운데 청소년 문제는 날로 심각한 상태에 이르고 있는데, 음주, 흡연, 약물 남용, 성 문제, 가출, 자살, 폭력 등에 이르는 여러 가지 청소년 문제 가운데 특히 학교폭력은 심각한 수준에 이르고 있다.
