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2111.

주인공의 사이코드라마 경험 과정에 관한 근거이론 연구

김주현, 이지연 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 13 287-309 (23 pages)

김주현, 이지연 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 주인공의 사이코드라마 경험 과정이 어떠한지를 탐색하고 이론적 틀을 제시하는 데 있다. 이를 위해 사이코드라마의 주인공 경험이 3회 이상인 일반 성인 10명을 연구 참여자로 선정하여 심층면담을 실시하였다. 연구방법으로 근거이론 방법을 적용하여 자료를 분석하였고 123개의 개념과 40개의 하위범주, 14개의 범주가 도출되었다. 패러다임 분석 결과, 중심현상은 몸으로 펼쳐 나를 실현함이 도출되었고 인과적 조건으로는 주인공의 자발적 참여, 자기노출, 집단을 믿음, 디렉터를 믿음, 맥락적 조건으로는 디렉터와...
2112.

도벽충동을 가진 청소년 미술치료 사례연구: Furth의 분석방법을 통한 이미지에 담긴 상징을 중심으로

홍은주, 김효은 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 3 45-74 (30 pages)

홍은주, 김효은 저
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- 5,900원
본 연구는 도벽충동을 가진 청소년이 미술치료 과정에서 자신의 감정을 미술활동에 어 떻게 표현하는지를 살펴보며, 그 속에 나타난 상징을 살펴보고, 미술활동에 내재된 의미를 고찰하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 모(母)에 의해 의뢰된 중학교 3학년에 재학 중인 도벽충동을 조절하지 못하는 청소년이다. 연구 대상에게 2011년 10월 14일∼2013년 9월 26 일까지 주 1회 40분씩, 총 83회기로 아동발달센터에서 미술심리치료를 진행하였다. 미술작 품 분석의 접근방법은 융학파 분석가인 Furth(2002)의 제안에 따라 분석하였다. 이에...
2113.

스토리텔링 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 미치는 효과

남성은, 이선화 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 1호 (통권 26권) 4 69-97 (29 pages)

남성은, 이선화 저
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- 5,800원
그림카드를 활용하여 초등학생에게 이야기를 꾸미고 나누도록 하는 활동이 스토리텔링 프로그램이다. 본 연구의 목적은 스토리텔링 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 있다. 연구에 참여한 아동은 G시에 소재하고 있는 D초등학교 5학년 학생들 중 총 20명을 대상으로 하였으며 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 본 연구에 사용한 프로그램은 윤한순(2006)의 '타로를 활용한 수업모형' 중에서 스토리텔링을 중심으로 초등학생에게 적용 가능하도록 재구성하여 전문가 네 명의 검증을 받은 스토리...
2114.

집단창작 연극치료 프로그램이 장애일반통합어린이집 교사의 직무스트레스에 미치는 효과

이선형, 배희숙, 김상민 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 18 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 17 377-394 (18 pages)

이선형, 배희숙, 김상민 저
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- 4,700원
종합예술인 연극은 무대에서 몸을 움직이는 것만으로도 그 치유성이 있다(Jones, 2005: 252). 예술치료 분야 중 연극치료는 커다란 관심의 대상이지만, 연극치료의 모델이 명확히 제시되어 있지 않아 그 활성화가 미미한 상황이다. 본 연구는 이러한 필요성에 따라 연극의 치유성, 집단성, 창작성을 본격적으로 활용한 집단창작 연극치료 프로그램을 구성하고자 한 다. 본 연구의 목적은 집단창작 연극치료 프로그램이 장애일반통합어린이집 교사들의 직무 스트레스 해소와 직무만족도 향상에 어떠한 효과를 보이는지 알아보는 것이다....
2115.

미술치료의 번갈아 그리기 기법에서 체험되는 관계 바라보기: ‘따돌림’을 겪는 남자아동과의 번갈아 그리기를 중심으로

김효정 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 7 145-169 (25 pages)

김효정 저
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- 5,400원
본 연구는 ADHD와 Asperger 진단을 받고 또래관계에서 따돌림을 경험하고 있는 한 아 동과 번갈아 그리기를 이행하는 과정에서 발견된 이야기다. 연구자는 주로 라포형성을 위한 미술치료의 기법으로 많이 사용되는 ‘번갈아 그리기’의 의도를 넘어서 치료자와 내담자 간 의 이미지로 이어지는 관계성으로 깊이 천착하였다. 그 결과 아동과의 번갈아서 그림을 그 리는 상호작용에서 발견된 체험의 의미로는 나와 너의 만남(You vs I)의 만남, 오해와 실제 의 만남(Misunderstanding vs Reality)의 만남, 나와 나(Me vs I)의 만남으로...
2116.

국악중심 음악치료가 시각장애 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향

남인숙, 정광조, 최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 3 53-74 (22 pages)

남인숙, 정광조, 최애나 저
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- 5,100원
본 연구는 국악중심 음악치료가 시각장애 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향을 알아보 는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 C시의 00맹학교에 재학 중인 선천적 시각 장 애 학생으로 시각장애 학생들의 자아탄력성을 증진시키기 위해 국악중심 음악치료가 적용 되었는데 본 연구에서의 국악중심 음악치료란 우리나라 전통음악 중 민속악으로 지어진 장 단과 전래노래 및 놀이, 민요 중심의 활동을 말한다. 본 연구는 주 2회, 50분씩 총 12회를 실시하였으며 자아탄력성 측정은 사전?사후의 평균점수 변화를 전체적으로 그리고, 각...
2117.

집단미술치료교육이 취학 전 아동의 인지와 정서에 미치는 영향

오현숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 12 263-291 (29 pages)

오현숙 저
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- 5,800원
실험집단과 통제집단의 사전, 사후, 추후 검사를 실시하였다. 프로그램의 효과분석을 위하여 Wilcoxcon 부호 순위 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과, 첫째, 집단미술치료교육 프로그램을 실시한 실험집단의 예측 및 배열능력, 결합 및 표현능력 그리고 공간지각력에서, 참가자들의 인지능력이 사전에 비해 사후에서 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 정서의 함양은 SDT검사결과 정서가 통계적으로 유의 한 차이는 없으나 유아의 환경에 따라 정서표현이 자연스럽게 변화됨을 알 수 있었다. 이러한 결과는, 미술활동에서의 치료적 접근의...
2118.

중년여성의 한국화 미술치료 체험에 관한 현상학적 연구

조규영, 박성옥, 정광조 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 10 205-234 (30 pages)

조규영, 박성옥, 정광조 저
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- 5,900원
본 연구는 중년여성의 한국화 미술치료 체험의 의미와 본질이 무엇인지 이해하는데 그 목적이 있다. 따라서 연구문제는 “중년여성의 한국화 미술치료 체험의 의미와 본질은 어떠 한 것인가”이다. 연구 참여자는 한국화 미술치료 프로그램에 참여한 대상 중 심층면담을 실 시하여 선정된 평균나이 44세의 중년여성 12명이다. 연구방법은 현상학적 질적연구 중 Giorgi의 연구방법을 적용하였다. 연구결과 13개의 대주제가 도출되었다. 그 주제는 <내 ‘한’(감정)을 받아주는 한지가 엄마 같음>⋅<그림 속에서 여유롭게 노닐며...
2119.

기형도 시의 심상 시치료적 분석 및 활용

박정혜 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 3 39-66 (28 pages)

박정혜 저
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- 5,700원
초감각, 지각의 차원까지 포함하는 광범위한 개념을 말한다. 즉, 심상 시치료 (Simsang-poetry therapy)는 인간의 정신활동과 고유한 오감(시각․청각․후각․미각․촉 각)과 더불어 초감각을 아울러서 감성으로 내면의 힘을 일궈내어서 궁극적으로 온전한 마 음과 영혼의 치료에 이르는 것이다. 심상 시치료 과정을 하는 이유는 내담자의 문제 상황을 해결하는 힘이 바로 내담자 스스로의 내면에 있음을 인식하는 계기를 마련해주며, 보다 핵 심적으로는 생명의 빛을 자각할 수 있도록 하기 위함이다. 본 논고에서는...
2120.

에드바르드 뭉크의 자화상에 나타난 미술 치료적 의미 연구

박미진, 오승진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 9 191-211 (21 pages)

박미진, 오승진 저
- 5,000원
본 연구는 에드바르드 뭉크의 자화상을 통해 미술 치료적 의미를 알아보고 이것이 현대 인의 심리적 문제들을 도울 수 있는 가능성을 찾고자 하는데 의의가 있다. 본 논문은 연구 의 필요성, 자화상의 개념, 분석심리학적 접근에서의 자아와 자화상에서의 자아표현, 자화 상의 미술 치료적 의미를 고찰하고 뭉크의 자화상 분석을 통해 치료적 의미를 찾는 것으 로 구성하였다. 뭉크는 창조적 활동을 통해 자신과 세상에 직면하면서 상처들을 승화시켜 나갔고, 특히 자화상을 통해 무의식을 의식화시킴으로써 정체성을 확립하였다. 뭉크의...

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