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인공지능(AI) 시대에 왜 영성(spirituality) 탐구를 위한 미술교 육이 필요한가?: 포스트휴먼 신학에 기초한 이론적 고찰
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 10 217-243 (27 pages)
4차 산업혁명에 대한 관심이 고조되고 인공지능이 생활 속에서 빠르게 진화하고 있는 상황 속에서, 본 연구는 인공지능 시대 에 영성 탐구가 미술교육의 맥락에서 왜 필요한지에 대해 포스트휴먼 신학의 관점에서 고찰하고자 한다. 이는 기계에 의해 인간의 인지 능력이 크게 도전받고, 기계와 인간의 혼종화가 점점 심화되는 과정에서, 인간의 본성이 무엇인지 존재론적 재개념화가 필요하게 되었으며 그것은 윤리교육을 넘어서 영성교육을 통해 이루져야 하기 때문이다. 첫째, 인간의 본성으로 서의 영성 개념과 영성을 탐구하는 현대... -
빛과 공간을 활용한 로버트 어윈의 현상적 예술 연구
김연혜, 김희영 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 4 69-100 (32 pages)
본 연구는 빛과 공간을 다루는 예술가 로버트 어윈(Robert Irwin, 1928-)이 제시한 ‘현상적 예술(phenomenal art)’개념과 특성을 고찰하고 빛을 활용하여 공간에 대한 우리의 감각과 의 식을 새롭게 하려는 그의 예술적인 전망을 재조명하고자 한다. 어윈은 추상화가로 출발하여 미니멀리즘의 단계를 거치면서 한편으로는 모리스 메를로-퐁티(Maurice Merleau-Ponty)의 현상학에 의거하여 관람자의 신체의 이동, 시각의 변화, 공간의 지각 경험에 대한 자신의 예 술개념인 ‘현상적 예술’ 개념을 형성하였다. 그는 1970년대 후반 이래... -
본 연구의 목적은 조형도예표현력 측정도구를 개발하고, 개발된 도구의 타당도와 신뢰도 검 증을 바탕으로 객관적인 평가도구를 구성하여 미술교육에 적용하기 위함이다. 본 연구의 쟁 점은 조형도예표현력 측정도구의 타당도와 신뢰도에 대한 것이다. 연구대상은 10년 이상 경 력의 도예전문가, 교육전문가 및 대학원생이었으며, 조형도예표현력 측정구인을 도출한 결과 에 따라 단계별 조형도예표현력 측정문항을 개발, 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구결과 최종적으로 구성된 조형도예표현력 측정도구는 1요인...
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2009 개정 교육과정에 따른 중학교 미술 교과서 내용 선정과 조직에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 3 51-80 (30 pages)
본 연구는 인정 교과서 체제로 개발된 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 미술 교과서(1, 2, 3학년 공용)(2013년 3월 1일 발행 기준) 10종을 내용 분석 기준 가운데 ‘내용 선정과 조직’에 중점을 두어 살펴본 것이다. 교과서 내용 분석을 위한 평가 영역 및 항목들은 기존에도 다양 한 관점에서 제시된 바 있는데, 본 연구에서는 기존의 분석 기준들과 더불어 중학교 미술 인 정 교과서를 담당한 경상북도교육청의 ‘인정 도서 개발상의 유의점(공통)’, ‘중학교 미술 개발 상의 유의점’, ‘교과서 및 지도서 심사 기준’ 등에... -
Reconnecting to Nature
Joohee Kang 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 2 33-60 (28 pages)
The world faces an environmental crisis brought by global warming, over population, resource depletion, and the general degradation of the environment. such environmental challenges reflect a physical and mental separation of people from nature that can be traced back to Descartes' notion of a mind-body dualism. Descartes declared that the human mind, imbued with a soul, is separated from the rest of nature (Rosen, 2000). According to him, while people have a dynamic intelligence, nature is a... -
오늘날 영어가 세계적인 공용어로 사용되면서 영어능력이 매우 중요하게 인식되고 있다.세계화 시대의 영어는 더 이상 영어권 중심의 언어라는 지역성을 탈피하여 국 제적 공용 언어로서의 성격을 지니고 있다.특히 전문 분야에서 영어능력은 일종의 언어자본(linguistic capital)으로 인식되면서 비영어권 국가의 대학교육에서 전공과목 을 영어로 강의하는 EMI(English Medium Instruction:전공과목 영어강의)가 확산되 고 있는 추세이다.2009년 현재 많은 국내대학에서 대학의 대?내외적 경쟁력 강화를 위하여 EMI를 활발하게 개설하고...
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아리스티드 마이욜(Aristide Maillol,1861-1944)은 프랑스 남부 바뉼스(Banyulssur- Mer)출신으로 타피스리 장인,도예가,판화가,화가 등의 다양한 예술적 편력을 거친 후,결국 조각가로서 미술사에 이름을 남긴 만큼 과거로부터 당대까지의 조각과 분명히 구분되는 독창적인 예술 세계를 창출한 예술가이다. 마이욜이 조각가로서 활동을 시작한 19세기 말 프랑스의 조각 예술은 신화에 대한 과도한 취향,문학 작품의 직설적 형태화,그리고 장식적인 기능을 하는 아카데믹한 형태가 주도하고 있었고,로댕에 의해 겨우 숨통이 트이면서 빈사...
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현상학적 관점에 기초한 유, 아동의 미적지각활동 이해를 위한 질적 사례연구
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 6 167-203 (37 pages)
현대의 문제들은 우리가 직면하는 복잡하고 급진적인 현상임을 감안 할 때 우리의 삶에서 대처와 능동적인 수용적 판단을 권장한다. 미술활동에서 직면하는 미적인 대상(사태, 사건, 현상 물상 등) 역시 현 사실에서 보다 발생적이므로 관계적 인식이 배제될 수 없다. 시각적 전회는 다양한 선 감각적 경험을 중시 할 수밖에 없으며 매 순간 지속되는 미적지각활동에 보다 중요한 의미를 부여할 수있어야한다. 이러함은 인간을 정초하는 실증, 과학적 관점에 반해 현상과 관련하는 주체에로 복귀다. 현상과 인간, 그 주체로서의 인간과... -
Art Education in Institutional Curriculum Discourses
Jeong, Ok-Hee 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 12 323-348 (26 pages)
Freedman(1992) asserts that insitutionalisation is an historical and cultural process. Focusing upon the social aspects of structure and what leads to institutionalisation, we can see that the transformation occurs within a medium of social structure and that the structure provides for and directs social transformation through discourses. For example, the rise of the present system of education is taken as a part of the extension of civilisation and the democratisation of culture from elite to...
