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2131.

EBS 누리샘에 나타난 유아안전교육의 특성 연구

김경철, 정혜승 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 27 Pages

한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2014 추계학술대회 1 1-27 (27 pages)

김경철, 정혜승 저
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- 5,600원
영아기에 비해 신체적 능 력이 급속도로 이루어지는데 비해 위험상황에 대한 인식과 위험 예측능력이 부족하고, 신체조절 능력이 여전히 미숙한 특징때문에 사고의 가능성이 높다(김경중, 서금택, 2008; 이혜경, 이재연, 2005; 정미라, 배소연, 1999). 따라서 유치원에서의 안전교육은 매우 중요하게 다루어야 하는 부 분이다. 부모나 교사, 성인들이 유아를 매순간 살펴보고 따라다니면서 안전할 수 있도록 돌보는 것은 불가능하기 때문에 언제 어디서, 어떠한 사고가 발생하더라고 유아 스스로 자신을 지키고 안전한 행동을 하기 위한...
2132.

2015 개정 교육과정에 따른 초, 중학교 교과 간 연계․융합 교육 적용 방안 연구

권점례, 이광우, 신호재, 김종윤 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 13 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 54 1-13 (13 pages)

권점례, 이광우, 신호재, 김종윤 저
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- 4,200원
2133.

융·복합시대의 교수학습과 평가

이인희 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 20 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 9 141-160 (20 pages)

이인희 저
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- 4,900원
2134.

융·복합시대를 대비하는 학교차원의 융합교육 실행 방안 탐구

오찬숙 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 44 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 7 93-136 (44 pages)

오찬숙 저
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- 7,300원
2135.

획일성을 넘어서는 역량 중심 교수학습 전략 적용 방향

김진숙 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 17 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 8 1-17 (17 pages)

김진숙 저
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- 4,600원
진다. 이러한 사고는 가르치는 활동은 교사에 의해 이루어지고 배움은 학습 자의 역할로 단순 인식되어, 가르칠 내용, 콘텐츠를 교수용과 학습용으로 구분 하는 것에 집착하기도 한다. 또한 교수학습을 시간적 흐름으로 해석하여 전통적 인 도입, 전개, 정리의 과정 속에서 교사의 역할, 학습자의 역할까지 구체적으 로 명시하는 수업설계안 작성을 요구받거나 수행하게 된다. 교과의 속성을 이해 하고, 학습목표와의 관련성을 확인하며, 학습 환경이나 학습자에 대한 이해를 바탕으로 한 교수설계 과정을 평가절하하고자 꺼낸 이야기는...
2136.

에듀데이터를 활용한 교육정책 수립 방안

김영애 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 24 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 32 487-510 (24 pages)

김영애 저
...
- 5,300원
교육의 목적은 여러 가지 의미로 주장되고 있으나, 그 본질은 역시 행동의 변화에 있 다. 행동의 변화를 목표로 다양한 교육이 이루어지고 있으며, 교육의 효과 역시 행동의 변화가 있는가 없는가에서 귀결된다. 여기서 행동이라 함은 좀 더 폭넚은 정의가 필요한 데, 인지적, 정의적, 심체적 모두를 포함하는 것이 일반적이다. 그러나 비교적 단순해 보 이는 목표이나 인간의 행동의 변화를 볼 수 있을 정도의 교육이 이루어진다는 것은 쉽 지 않다. 교육이 다양한 요소가 서로 얽혀 영향을 미치는 영역이라 어떤 특정의 요인이...
2137.

지역화에 따른 교육적 요구의 분화와 대응과제 대한 토론 Ⅴ(토론문)

최연철 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 4 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 21 329-332 (4 pages)

최연철 저
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- 1,500원
2007 개정 유치원교육과정에서는 예전 유치원 교육과정와는 달리 지역화에 대해 구 체적으로 언급하고 있습니다. 유치원 교육과정에서의 지역화 문제는 유아교육의 내실화 를 기할 수 있다는 측면과 지역화 기반을 튼튼하게 가진 세계화 인재를 기를 수 있다는 점에서 매우 중요한 의미를 가지고 있다고 생각할 수 있습니다. 이런 측면에서 볼 때 김규수 교수님의 발표는 지역화에 대한 그동안의 논의를 종합하 고 반영하여 발전지향적인 지역화 방안을 새롭게 제시했다는 점에서 실천적 가치가 매 우 높은 논문이라고 사료됩니다....
2138.

국제화를 위한 민족사관고등학교 교육 특징

한만위 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 9 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 춘계 21 269-277 (9 pages)

한만위 저
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- 3,000원
제공하는 한편 법을 스스로 준수하는 명예와 자율정신을 고취한다. 3) 교과교 실제를 시행하여 교사의 전문성과 독립성을 최대한 보장한다. 4) 3학기제 운영을 통하여 계절 이나 학년 이동에 따른 비효율적 시간을 최소화 하고 집중 이수를 통하여 관심과목을 심화할 기회를 제공한다. 5) 1:6의 교사 학생 비율을 유지하고 대학 수준의 교과목을 개설하는 등 최 고 수준의 수업을 지향한다. 6) 영어상용정책, 교과목의 단계별 영어수업, 미국 College Board 가 인증하는 AP 교과목 개설 등을 통하여 국제적 수준의 교육환경을 제공한다. ...
2139.

생태 사상과 지식융합교육 방법

오만석 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 17 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 19 131-147 (17 pages)

오만석 저
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- 4,600원
나는 21세기 학문 중 그 어느 것도 다른 학문의 도움 없이 홀로 존재할 수 있는 것은 없다고 생각 한다. 분야를 막론하고 비교적 단순하고 간단한 문제에 대해서는 이제 대충 해답을 얻은 상태이고 앞으로 우리가 풀어야 할 문제들은 거의 대부분 복잡계(complex system) 수준의 문제들이기 때문이 다. 설령 문제의 성격상 한 분야의 전문가들만이 풀 수 있다 하더라도 홀로 좁고 깊게 파는 일은 여 전히 힘든 일이다. 진리의 심연에 이르려면 깊게 파야하고, 그러자면 넓게 파야하는데 혼자서 평생 동안 파도 표면조차 제대로 긁지...
2140.

지식융합의 이상, 학교교육의 현실

박균섭 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 6 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 4 17-22 (6 pages)

박균섭 저
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- 3,000원
작년 말 현재 중국어 관련학과를 둔 4년제 대학은 전국에 150개가 넘는다. 2년제까지 포함하면 200개를 훌쩍 넘긴다. 그곳에서 매년 6000～7000명의 졸업생을 쏟아낸다. 이렇게 많은 중국어 전공 자가 우리 사회에 필요할까? 숫자도 숫자지만, 천편일률적인 교육내용도 문제다.……사실상 “중국어 만 할 줄 아는 졸업생”만 ‘대량배출’하는 셈이다. 이런 ‘붕어빵 인재’들은 중국에 진출한 한국 기업들 이 필요로 하는 인재상과 거리가 멀다. 가령 한국 휴대전화를 모방한 ‘짝퉁 전화’가 범람하는 중국시 장에서 우리 기업에 필요한...

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