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교육통합모델 구상과 실천사례연구: 완주군의 교육통합모델을 중심으로
임성희, 김천기, 임익산, 조아영 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 2호 5 141-173 (33 pages)
본 연구는 전국 유일의 교육전담중간지원조직인 완주군교육통합지원센터(이하 ‘센터’로 약 칭) 가 운영하는 ‘교육통합모델’ 실천사례를 중심으로 센터가 운영하는 교육통합모델을 어떻 게 구상하게 되었는지, 학교 유형에 따른 교육통합모델 프로젝트를 어떤 과정을 통해 개발 하였고, 그 특성이 무엇인지를 밝히고자 한다. 그리고 이를 학교현장에 어떻게 적용ㆍ실천하 였으며, 그 실천과정에서 드러난 효과가 무엇인지를 분석하고자 한다. 본 연구를 위해 2013 년 이후 현재까지 완주군교육통합지원센터가 운영해오고 있는... -
중산층 밀집지역에 위치한 한 중학교 관리자의 학교운영과 학부모의 관계
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 1호 4 87-114 (28 pages)
해당교사 뿐만 아니라 해당 교 과의 모든 교사들에게 낮은 평가와 성과급을 주었다. 그런데 생활지도와 인성교육에 있어서 는 학생들의 성적 스트레스를 풀어주는 “힐링교육”에 역점을 두었다. 이같은 학교운영방식은 학부모들의 호감도를 높였다. 으뜸중 사례는 중산층 지역에 있는 학교의 기능 변화를 시사 한다. 지식 습득에서 학교 의존도가 낮고 자녀의 성취기대가 높은 으뜸중학교에서는 지식 전수보다는 평가기관으로서의 기능이 강조되었다. 또 다른 변화는 학생들의 불안한 정서를 돌보는 일이 하위층 학교의 주관심사로... -
21세기 여성상 및 여성교육의 방향
한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 1호 5 97-119 (23 pages)
문제, 모성보호 문제, 정책결정 과정에서의 여성 소외 등 교육적 과제를 모 색하였다. 보다 구체적으로 이 논문은, 학교 교육과정에서 성평등이 강화되어야 하며, 여성의 전문직업능력 개발을 위한 교육지원이 확대되어야 하고, 여성 사회교육의 내실화를 기해야 한 다고 주장한다. 21세기의 여성들은 전통적 여성상에서 탈피하여 급속한 사회변화를 주도할 수 있어야 한다. 그리고 이를 위해서 활동적인 어머니상, 직업활동에서 적극적인 여성, 사회활동에서 주도적인 여성을 위한 교육이 필요하고, 이와 아울러 여성들의 평생학습을... -
온라인 게임 중독 현상에 관한 쟁점 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 1호 3 45-72 (28 pages)
본 연구는 게임산업진흥법안 제정 및 개정 과정에서 나타난 온라인 게임 중독 관련 각종 쟁점을 분석하였다. 본 논문의 연구 주제는 다음과 같다. 첫째, 온라인 게임 중독의 원인과 해법을 둘러싼 쟁점은 무엇인가? 둘째, 온라인게임중독현상의 원인과 해법에 대해서 국가, 자 본, 시민사회의 어떤 입장과 자세를 취하고 있는가? 분석결과, 게임 자본의 입장은 ① 게임 중독의 개인적 책임론 ② 미디어 소효과론과 인간의 능동성 강조 ③ 산업 육성론 ④ 민간 자 율 심의론으로 압축되었다. 반면, 청소년 보호를 주장하는 시민단체들의... -
학교 혁신의 핵심 원리: 교장공모제를 실시한 D중학교를 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 3 59-89 (31 pages)
교장이 되었다. 이후에 적지 않은 시도와 변화가 나타났 다. 본 연구는 그동안 D중학교에서 제시된 학교 혁신 프로그램의 핵심 원리를 ① ‘네트워크’ ② ‘학습 공동체’ ③ ‘참여와 소통’으로 제시하였다. 이러한 변화가 나타난 원인은 첫째, 4년 중심의 장기적 비전 제시 둘째, 학교 상황에 대한 정확한 분석과 처방 셋째, 컨설팅 성격의 자문 기구 활용 넷째, 교장의 실천적 리더십 다섯째, 작은 학교의 특성 극대화 여섯째, 교사 간 합의를 통한 비전 공유 일곱째, 교사의 변혁적 리더십 형성으로 나타났다. 이러한 연구 결 과를... -
중등 사학의 교육력 실태 및 동인 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 4호 4 75-113 (39 pages)
수 있고, 교사의 충원에 자율성이 보장되고 교원수급이 상대적으로 유연 하여 교육과정을 유연하게 운영할 수 있다. 사립학교는 공립학교에 비해 교육청의 지시와 통제로부 터 상대적으로 자유롭기 때문에 행정적 업무처리와 잡무가 상대적으로 적어 학생들에게 더 많은 관심을 기울일 수 있으며, 의사결정과 의사소통이 보다 신속하고, 교육과정 운영에 있어 보다 많은 자율성을 가지고 있어 보다 수요자 중심으로 운영할 수 있다. 가톨릭이나 기독교계와 같은 종교계 학교에서는 학생들의 정서적 안정, 교사의 사명감, 취약계층에 대한... -
‘육아공동체’에서 부모참여의 가능성과 한계: 가족에 의한 공동체의 형성과 경계들
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 3호 2 19-60 (42 pages)
구분된다. 둘째, 실제 공동육아 어린이집에서는 부모들간, 부모-교사간 지속적인 갈등이 나타났으며, 이러한 대립적 상황은 쉽게 해소되지 못하였다. 이러한 갈등상황에서 구성원들 안에 ‘우리’ vs ‘너 희’라는 공동체 내부의 차이가 만들어졌다. 즉 부모들은 “내 아이와 내가족의 문제”로, 교사들은 “우리” vs “중산층 부모들”로, 그리고 교육에 대하여는 “체계적으로 계획된 활동” vs “자유롭게 놀 게 하는 것”이라는 관점의 차이가 나타났다. 이런 점에서 현재의 조건에서 부모참여는 가족간의 차 이라는 문제를 좀 더... -
한국 사회과 교과서의 노동교육 내용 서술체계 분석: 제 4차와 제 7차 교육과정을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 2호 6 135-169 (35 pages)
본 연구는 한국의 학교 노동교육의 변화와 시사점을 파악하기 위한 목적에서, 다양한 노동이슈 의 출현과 변화가 본격적으로 대두되는 계기를 이룬 1987년을 기점으로 하여 제4차 교육과정의 사 회과 교과서와 제7차 교육과정의 사회과 교과서에 반영된 노동교육 내용을 분석대상으로 하여 검 토하였다. 먼저 4차와 7차 사회과 교과서의 노동교육 내용에 대한 양적 분석 결과, 4차에 비해 7차 사회과 교과서에서 노동교육 내용은 목표와 내용 영역 구분에 따른 다양성과 양적인 측면에서 증 가되었음이 발견되었다. 한편, 노동교육 내용에... -
학습조직으로서의 학교 ― 중등학교의 조직학습 촉진 요인에 관한 다층분석 ―
김영화, 김경화 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 5 105-128 (24 pages)
70개 중?고등학교 867명의 교사의 질문지조사 응답 결과에 대하여 학교수준 투 입요인인 학교의 배경적 특성 및 학교와 교육청?지역사회 등 외부 환경의 관계, 그리고 과정요 인인 학교의 구조와 문화가 학교의 조직학습에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하였다. 조직학습 수준에 영향을 미치는 학교수준 투입요인은 학교에 재학 중인 학생들의 평균 사회경제적 지위 및 지역사회와의 관계로서 학생들의 사회경제적 지위가 높을수록, 학교가 지역사회의 시설 및 인적 자원을 적극적으로 활용할수록 학교의 조직학습 수준이 높은 것으로... -
교육운동가를 통해 본 한국의 교육시민운동
김성천, 양정호 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 4 79-103 (25 pages)
하였다. 이러한 연구목적을 달성 하기 위해 현재 적극적인 활동을 하고 있는 6명의 교육운동가를 대상으로 심층면담을 통해 교육 시민운동을 연구하였다. 연구결과 대부분의 교육운동가들은 학생운동이나 시민운동을 한 경험이 있었으며 현재 교육시민단체 활동가들의 교육시민운동에 참여유형 및 교육운동가의 정치참여에 대해서는 다양한 관점을 지니고 있었다. 또한 교육운동가들은 시민운동을 하면서 보람과 어려움 을 동시에 느끼고 있었다. 마지막으로 다양한 성향의 교육시민단체의 등장으로 인해서 각 교육운 동가의 전문성 확보...
