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(사교육비를 충당할 수 있는) 부모의 경제적 수준이 도리어 자녀의 창의성을 저해하는가?
하주현 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 11 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 6 101-111 (11 pages)
21세기는 창의성의 시대라는 것을 누구도 거부할 수 없다. 그러나 창의성의 시대라고 하는 것은 외부 적 요구에 의해서 창의성이 필요하기 때문인지 우리가 진정으로 창의성을 원하기 때문인지는 알 수 없 다. 한기순(2013)은 한국사회의 화두는 단연 ‘창조경제’이지만 역설적으로 우리사회는 ‘반창의성 편향’으 로 가고 있다는 것을 지적한 바 있다. 한국 사회와 학교 속에 ‘반창의성 편향’을 증거하는 실재가 있으 며 이러한 풍토와 현실이 겉으로는 창의성을 부르짖고 있으나 결코 창의성을 향하여 가고 있지 못하고 있다는 것을... -
대학생이 지각한 부모의 심리적 통제가 관계적 공격성에 미치는 영향: 자기개념명확성의 매개효과
손유진, 권선주 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 15 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2022, 제 17권 제 1호 5 81-95 (15 pages)
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부모의 과잉기대?간섭과 청소년의 신체화증상 : 우울과 공격성의 매개효과
전숙영 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 13 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2018, 제 13권 제 1호 4 55-67 (13 pages)
청소년기는 신체적으로는 2차 성징이 일 어나고 심리, 정서적인 발달에 영향을 주어 독립성과 자율성이 증가하는 등 다양한 발 달의 영역에서의 변화가 매우 급진적이다. 사춘기의 시기가 빨라져 초등학교 고학년에 이미 청소년기로의 진입이 시작된다 하더라 도 초등학교를 갓 졸업한 중학교 1학년 시 기는 제도적으로도 아동기를 막 벗어나 청 소년기가 시작되는 중요한 변화의 시점이다. 흔히들 청소년기의 특성을 질풍노도의 시기 라고 한다. -
학교폭력 청소년의 부모 모니터링과 청소년의 냉담-무정서 특질에 따른 학교폭력 경험 유형의 차이
하은혜, 김효은 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 22 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2017, 제 12권 제 1호 4 67-88 (22 pages)
최근 학교폭력에 대한 학교 현장중심의 예방교육 및 다양한 자율적 예방 활동이 강화되고 있다. 학교 내 예방교육, 전문상담실의 배치, 학교보안관, 스쿨폴리스, 배움터지킴이, 학교안전지 킴이 등의 이름으로 학교안전 확충을 위해 보안요원을 활용하는 등 현실적인 상황에서의 학교 폭력 예방을 위한 세부적인 노력이 이루어지고 있다. 그럼에도 불구하고 학교폭력은 여전히 쉽 게 근절되지 않고 지능화, 은밀화, 장기화하는 경향을 보이고 있으며(김희대, 2016), 학교폭력이 시작되는 연령층이 점차 낮아지고, 심각성의 인식률이... -
장애유아의 초등학교 적응기술 척도 개발과 적응기술 중요도에 대한 교사와 부모의 인식
김정은, 손영수, 김채은 한국통합교육학회 통합교육연구 28 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 2호 3 53-80 (28 pages)
결과, 초등학교 교사와 장애전담어린이집 교사, 장애아동 부모의 적응기술 중요도 에 대한 인식은 통계적으로 유의한 차이가 있으며, 장애아동의 부모들이 초등학교 교사와 장애전 담어린이집 교사들보다 적응기술의 중요성을 더 높게 인식하는 것으로 나타났다. 각 하위영역의 중요도를 차이 검증한 결과, 학업기술과 사회성 기술에서 유의미한 차이를 보였다. 학업기술의 중 요도는 장애아동의 부모가 초등학교 교사보다 더 높게 인식하였으며, 사회성 기술의 중요도는 초 등학교 교사와 장애전담어린이집 교사가 장애아동 부모보다 더... -
부모의 놀이지지신념과 유아의 놀이성이 유아의 자아탄력성에 미치는 영향
김수예, 김현경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2021, 제 17권 제 3호 2 19-37 (19 pages)
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만 1세 첫째 자녀의 성별과 기질이 한 자녀 부모의 후속출산 계획 및 행동에 미치는 영향
백지희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 2 19-34 (16 pages)
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영아의 디지털기기 사용과 디지털기기에 대한 부모의 인식이 영아의 언어발달에 미치는 영향
김유은, 김정화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 3호 3 39-58 (20 pages)
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만 3세 유아의 인지발달에 대한 부모-교사 협력관계의 영향력: 가정환경의 질, 부모의 수학적 상호작용의 매개효과를 중심으로
배진희, 김지현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 6호 8 143-161 (19 pages)
유아기는 언어적, 인지적, 사회·정서적으로 급속한 발달이 이루어지는 매우 중요한 시기이다. 만 3세는 영아기에서 벗어나 유아기가 시작되는 시기로, 감각운동기에 속하는 영아들에 비해 양 적으로 단순히 더 많은 것을 아는 것이 아닌 질적으로 다른 인지적 능력을 보이게 되는데, 보이 지 않는 대상이나 사건에 대해서 사고하고 상징을 사용할 수 있는 능력을 갖추게 된다(김경은, 2012). -
부모의 학대가 아동의 우울 및 불안에 미치는 영향: 아동의 또래애착 및 자아존중감의 매개효과
우수정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 15 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 4호 3 37-51 (15 pages)
학령기 아동은 학교라는 사회적 집단 속에서 학업적 성취에 대한 기대를 보다 더 많이 받게 되고, 또래관계에 있어서는 친밀한 우정관계를 형성해 나가야 하는 시기에 있다. 이러한 발달과 정 속에서 아동은 당면하게 된 과업들을 해결해 나가며 성취감을 획득할 수도 있지만 이와 동시 에 많은 스트레스와 어려움에 직면하게 된다.
