주제분류
- 교육학(3,730)
- 심리학(1,974)
- 사회과학(1,356)
- 사회복지학(1,209)
- 유아교육학(580)
- 특수교육학(309)
- 인문학(303)
- 예체능(278)
- 의약학(232)
- 종교(202)
- 보건학(173)
- 기타(106)
- 공학(8)
- 자연과학(7)
- 복합학(2)
발행기관
- 한국미술치료학회(507)
- 한국인간발달학회(488)
- 한국교원교육학회(436)
- 한국보육지원학회(412)
- 인문사회과학기술융합학회(330)
- 한국교육학회(315)
- 한국가족치료학회(311)
- 한국교육사회학회(265)
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- 한국성인교육학회(217)
- 한국예술심리치료학회(217)
- 한국교육행정학회(213)
- 대한신경정신의학회(203)
- 경인교육대학교 교육연구원(202)
- 한국장애인복지학회(201)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(193)
- 한국교육방법학회(185)
- 한국어린이미디어학회(172)
- 한국아동권리학회(158)
- 한국초등체육학회(149)
- 한국종교교육학회(144)
- 인지발달중재학회(124)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(119)
- 한국교육정치학회(118)
- 한국사회복지교육협의회(111)
- 한국교육치료학회(109)
- 한국창의력교육학회(109)
- 한국카운슬러협회(109)
- 한국기업교육학회(107)
- 한국아동심리치료학회(107)
- 한국음악교육공학회(105)
- 한국교류분석상담학회(98)
- 한국음악교육학회(98)
- 한국임상사회사업학회(95)
- 부산대학교 교육발전연구소(93)
- 한국경호경비학회(90)
- 한국교육원리학회(89)
- 한국복지상담교육학회(87)
- 한국특수교육교과교육학회(87)
- 한국여가문화학회(84)
- 한국통합교육학회(84)
- 한국발달지원학회(83)
- 한국시각장애교육재활학회(78)
- 한국동서정신과학회(73)
- 21세기사회복지학회(71)
- 한국노인간호학회(71)
- 한국웰니스학회(70)
- 서강대학교 철학연구소(65)
- 한국음악치료학회(65)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(64)
- 한국연극예술치료학회(63)
- 한국심리치료학회(60)
- 한국보훈학회(59)
- 한국광고PR실학회(58)
- 한국박물관학회(58)
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- 한국부모교육학회(57)
- 한국사회과수업학회(57)
- 한국학부모학회(57)
- 한국복지행정학회(54)
- 한국학습장애학회(53)
- 한국일본교육학회(49)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(47)
- 한국국제이해교육학회(45)
- 한국군사회복지학회(44)
- 한국노년학연구회(41)
- 한국아동보육실천학회(41)
- 디지털스토리텔링학회(40)
- MEFOT창의인성학회(39)
- 한국아동미술학회(37)
- 한국사회복지지원학회(36)
- 한국청각-언어장애교육학회(36)
- 한국아동중심실천학회(34)
- 한국고고학회(33)
- 한국모래상자치료학회(33)
- 한국문화예술교육학회(33)
- 한국사회복지실천연구학회(32)
- 한국청소년상담학회(32)
- 한국교류분석협회(31)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(27)
- 한국의학교육학회(26)
- 한국행동분석학회(26)
- 한국중국문화학회(25)
- 한국푸드아트테라피학회(25)
- 우리말학회(24)
- 한국미술교과교육학회(24)
- 한국관광서비스학회(23)
- 한국박물관교육학회(23)
- 한국복지상담학회(23)
- 한국불교상담학회(22)
- 한국시민청소년학회(22)
- 한국모래놀이치료학회(21)
- 영성과 보건복지학회(20)
- 한국기초간호학회(20)
- 한국무용동작심리치료학회(20)
- 한국장애아동인권학회(20)
- 한국현실치료상담학회(20)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(19)
- 한국상담평가학회(19)
- 대한문학치료학회(17)
- 대한음악치료학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 개혁주의교회성장학회(16)
- 전국대학교학생상담센터협의회(16)
- 한국청각언어재활학회(16)
- 한국핵심역량교육학회(16)
- 에너지기후변화교육학회(15)
- 한국보건기초의학회(15)
- 대한어린이교육협회(14)
- 복지대학교 장애인능력개발원(14)
- 한국독서교육학연구회(14)
- 한국부모놀이치료학회(14)
- 다문화건강학회(13)
- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국명상학회(13)
- 한국사회서비스학회(13)
- 대한고령친화산업학회(12)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(12)
- 영남퇴계학연구원(12)
- 한국사례관리학회(12)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(10)
- 국제사회복지학회(8)
- 대한신경계작업치료학회(8)
- 한국대학박물관협회(8)
- 한국상담심리치료학회(8)
- 고령자치매작업치료학회(7)
- 한국농촌간호학회(6)
- 한국독서교육연구학회(6)
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- 구성주의유아교육학회(5)
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- 한국미용산업학회(3)
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간행물
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- 한국초등체육학회지(149)
- 종교교육학연구(144)
- 인지발달중재학회지(124)
- 한국유아교육연구(119)
- 한국사회복지교육(111)
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- 한국청각-언어장애교육연구(36)
- 아동중심실천연구(34)
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- 모래상자치료연구(33)
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- 미래사회복지연구(24)
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- 모래놀이상담연구(21)
- 우리말연구(21)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(21)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(20)
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- 상담평가연구(19)
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- 대한문학치료연구(17)
- 영성과 보건복지(17)
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- 장애인평생교육복지연구(17)
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- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(16)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(16)
- 개혁주의교회성장(16)
- 한국보육지원학회 학술대회지(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- 에너지기후변화교육(15)
- 예술심리치료학회 학술대회지(15)
- 한국보건기초의학회지(15)
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- 한국부모놀이치료학회지(14)
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- 교류분석연구(13)
- 다문화건강학회지(13)
- 사회서비스연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 대한고령친화산업학회지(12)
- 사회교육과학연구(12)
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- 한국기업교육학회 학술대회(12)
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- 한국어린이미디어학회 학술대회지(11)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(11)
- 한국관광서비스학회 학술대회(10)
- 헬스커뮤니케이션연구(10)
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- 한국상담심리치료학회지(8)
- 한국조형교육학회 학술대회지(8)
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- 한국교류분석상담학회 학술대회지(7)
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- 동국사학(5)
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초등학생의 학습부진 여부가 학생과 교사 상호 간의 역할기대 및 관계 인식에 미치는 영향
전업숙, 김수연, 이대식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 18 433-458 (26 pages)
이 연구의 목적은 학생의 학습부진 여부가 교사와 학생 상호 간 역할기대 및 관계 인식 정 도와 어떤 관계가 있는지를 분석하는 것이었다. 이 연구에서는 인천과 경기지역의 26개 초등 학교 4, 5, 6학년 학생 300여명의 담임교사에 대한 역할기대와 관계, 그리고 370여명의 담임교 사가 생각하는 학생과의 관계를 설문조사하였다. 연구 결과, 첫째, 아동들은 학습부진 여부에 따라 담임교사에 대한 역할기대와 관계 인식에서 차이가 나타나지 않았다. 단, 일반아동의 경 우에는 4, 5학년에 비해 6학년 학생의 담임교사에 대한 역할기대와... -
학교역할에 관한 구성원의 인식 - 폐교위기 극복과정에서 살펴본 학교역할
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 3 53-79 (27 pages)
이 연구는 학교의 팽창, 사회의 변화와 맞물려 요구되는 현대사회에서의 학교역할을 살펴 보는 데 목적이 있다. 학교는 전통적으로 교육기관의 역할을 담당하였다. 하지만 시대의 변화 에 따라 정치적, 경제적, 사회적 기능을 수행하였으며, 최근 들어 복지기관으로서의 학교역할 등 그 논의가 다양해지고 있는 시점이다. 이에 현대사회에서는 학교가 어떤 역할을 수행하고 있는지, 구성원의 인식을 바탕으로 도출하였다. 이를 위해 ○○도에 위치한 A초등학교 D분교를 대상으로 사례 연구를 진행하였다. D분교 는 폐교라는 위기를... -
직무특성화모형(JCM)에서 나타난 초·중등교사의 분산적 지도력 실행 인식에 관한 연구
이성은, Lee Sung-eun, 이상희, Lee Sang-hee, 임영애, Lim Young-ae 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
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초·중학생의 인정 획득에 영향을 미치는 요인 분석
김정아 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 22 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 하계학술대회 5 1-22 (22 pages)
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청소년자아 변화와 그 교육적 함의 - 시장과 인터넷의 영향을 중심으로 -
한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 4 93-114 (22 pages)
그 대 가로 지불해야 할 상실과 희생도 적지 않다. 그것은 인간의 원초적 감각기능을 무력화시키고 감각 적 확신, 기술과 능력에서 나오는 자아감을 바탕으로 하고 있는 자기 존중감을 약화시킨다. 이러한 분석결과를 기초로 이 글은 학교가 청소년들의 상품자아와 인터넷 자아에 대응하기 위 해서는 스스로 울타리를 허물고 학교 밖에서 이루어지는 청소년들의 일상생활 속으로 과감하게 들어갈 것을 제안한다. 그리고 자유와 해방을 통한 내적 충일감과 자기 존중감을 길러주고 원초적 감각이 균형 있게 발전할 수 있도록 교육환경... -
조기 보상교육 프로그램의 효과: 이중차감법을 활용한 사회성·정서 및 언어 발달에 미치는 인과관계 분석
김경년, 강민수 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 1 1-29 (29 pages)
그 동안 취약계층 자녀를 위한 조기교육에 대한 투자의 중요성을 인정하면서도 그 보상교 육의 효과에 대해서는 회의적인 생각이 지배적이었다. 그렇지만 인지 능력보다는 정의적 능 력에서 변화를 통한 조기 유아교육의 유의미한 효과를 보여주는 일련의 연구결과는 빈곤에 대한 보상교육이 학업성적 향상과 이를 바탕으로 한 높은 사회경제적 지위 성취를 가정한 종전의 기본이념에 대한 전환점을 제기하고 있다. 또한, 사회형평성 차원에서만 고려되던 취 약계층에 대한 조기교육 프로그램은 장래에 발생할 수 있는 사회적 비용을 줄일... -
변화하는 교육패러다임과 인간상의 문제
한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 3호 4 79-102 (24 pages)
우리는 사회 가 바뀔 때마다 거기에 합당한 인간상도 바꿔가며 교육개혁을 시도해 왔고, 특히 교육 과정을 바꿀 때마다 정도의 차이는 있겠지만 목표로서의 인간상을 조금씩 바꿔온 것 이 사실이다. 그러나 주지하다시피 이제까지의 교육적 인간상은 교육의 과정 속에서 그 존재의 의미가 감지될 수 있을 정도로 기능이 뚜렷하지는 못했다. 그것은 총론의 인간상이 각 교과의 구성으로, 그리고 그것이 구체적 내용, 방법 및 평가를 포함하는 교육적 경험 의 과정으로 철저하게 이어지지 못했기 때문이었다. 대개의 경우 인간상은 구호적... -
교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향 ― 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 2 29-54 (26 pages)
있음을 시사하고 있다. 또한 시간지향성은 사회구조와 인간의 행 위를 통합시키는 Bourdieu의 아비투스 개념에서 사회계층의 행위 양식을 구별 짓는 주형에 해당할 수 있다. 특히 시간지향성의 측정 문항에서 보듯이 숙제, 공부, 놀이와 같은 행동을 통해 시간지향성이 학교라는 장(field)에서 더욱 가치와 정통성이 인정된다는 것은 학생들의 시간지향성 분포 및 시간지향적 행동에 대한 교육사회학적 연구의 필요성을 제시해 주고 있 다. 또한 본 연구의 결과는 현재 회자되고 있는 행복교육에 대해서도 시사점을 제공하고 있 다. 자칫... -
COVID-19로 인한 박물관의 수동적 변화와 적극적 인터넷 문화기술지 수용을 통한 박물관교육 연구 확장
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 5 97-116 (20 pages)
박물관은 현재 COVID-19로 인해 급격히 수동적으로 인터넷 공간에서 관람객에게 다양한 형태의 정보 및 영상자료를 제공하고 그들과 소통하는 노력을 하고 있다. 현재 환경에서 박물관은 인터넷 또는 디지털 환경을 이용할 수뿐이 없기에 매체와기기의 변화에 따라 새롭게 이용자들을 만나고 있다. 박물관 디지털 환경은 시간에 지남에 따라 개인이용자들의 참여 양태가확대되었고 열린 복합적인 교육 자료로 발전되고 있으며 지식전달을 넘어 공감까지 하게 되었다. 박물관 주변 현상은 변화하였으나 연구는 미진한 편이다. 그러므로... -
다양한 인종이나 민족들 간에 평화적 공존하는데 중점을 둔다면, 상호문화주의는 나와 다른 타문화권의 사람들과 끊임없는 상호작용을 통한 문화 간의 차이를 극복하고, 문화들 사이에 존재하는 공통된 보편성을 찾고 원활한 소통을 추구한다. 미술은 사회문화적 산물이며 그 시대의 정신과 사회문화, 삶의 모습을 담아 낸 것이기 때문에 미술은 문화를 이해하는 유용하다. 미술 작품 속에 담겨있는 다양한 문화적 양상을 비교 체험을 통해서 자문화와 타문화에 대한 이해의 폭을 넓히고, 자문화와 타문화를 중재할 수 있는 능력을 길러...
