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그림책을 활용한 협동놀이치료 프로그램 효과
곽은정(Eun-Jung Kwak), 박상희(Sang-hee Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 34 361-368 (8 pages)
김영옥(2003)이 개발한 유아의 친사회적 행동 평가 척도(PBSYC)를 사용하였다. 그림책은 발달적 측면에서 매우 유용하게 사용되고 있으며 다른 매체들에 비해 보다 효과적인 매체인 동시에 가정이나 교육기관에서 보편적으로 활용할 수 있다는 장점을 지니고 있어 교육적 활용 가치가 더욱 크다고 할 수 있다. 문학적 경험은 다양한 정서를 전달하며 감정을 풍부하게 하고 호기심, 탐구심, 경이감을 만족시킬 수 있으며, 성인과 유아에게 정서적인 안정감을 얻게 된다. 연구결과, 그림책을 활용한 협동놀이치료 프로그램은 언어적,... -
그림책을 활용한 감사증진 프로그램 개발
박진영(Jin-Young, Park), 이미나(Mi-Na, Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 44 441-449 (9 pages)
이은주(2010)가 개발한 유아의 행복감 척도로 몰입 4문항, 건강 4문항, 영성 5문항, 또래관계 4문항, 교사관계 5문항으로 구성되었으며 둘째, 유아의 사회적 유능성 측정도구는 이혜원(2005)이 개발한 교사용 유아의 사회적 유능감 평가도구로는 정서조절 12문항, 정서성 9문항, 대인관계기술 12문항, 사회적 지식이해 8문항의 4개 하위요인을 가지고 있으며 전체 문항 수는 41문항이다. 연구결과, 그림책을 활용한 감사증진프로그램은 유아의 행복감 전체와 사회적 유능감 전체에서 유의미한 차이가 있음을 나타냈다. 감사는 유아기에 학습과... -
작업치료학과 학생들의 스트레스 요인 조사연구
김건우, 윤소라, 조바회, 장종식 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 33 361-369 (9 pages)
중 4학년이 높게 나타났으며(p<.05), 당면과제 스트레스와 관련된 장래문제(27.18±5.42), 가치관문제(13.76±4.53), 학업문제(23.98±5.24) 그리고 당면과제 스트레스 총점 (81.51±16.25) 또한 4학년이 높게 보였다(p<.05). 스트레스 대처유형에 따른 스트레스 차이를 살펴보면 ‘정서조절(취미활동)을 통해 해결한다’는 유형이 낮은 스트레스를 받는 것을 확인 할 수 있었다. 본 연구에 따르면 작업치료학과 학생들은 학년이 올라갈수록 스트레스를 많이 받기 때문에 고학년일수 록 스트레스 관리가 필요하다. 또한 학생들이... -
아동양육시설 보호아동의 애착 연구 개관
하영명, 정소희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 53 547-559 (13 pages)
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뇌교육 기반 명상이 아동의 긍정심리와 스트레스 감소에 미치는 영향
오미경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 38 427-438 (12 pages)
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고령자 대상 한국판 비자살적자해 신념 척도의 타당도 연구
강문선, 정미림, 이영순 한국노년학연구회 한국노년학연구 32 Pages
한국노년학연구회 한국노년학연구 2022, 제 31권 1호 1 1-32 (32 pages)
이루어진 9요인이 확인되었으며, 신뢰도는 .94로 나타났다. 둘째, 정서조절곤란 척도(DERS), 대인관계 욕구 질문지(INQ), 자해행동척도(SHI), 우울(CES-D), 불안(STAI) 척도와 유의한 상관을 보여 수렴 및 변별 타당도를 충족하였다. 셋째, 인구통계학적 변인인 성별과 연령, 심리적 변인인 정서조절곤란, 대인관계 욕구, 우울, 불안을 통제한 후에도 자해행동에 대한 유의한 추가 설명량을 나타내어 증분타당도가 검증되었다. 이러한 결과들은 한국판 비자살적자해 신념 척도가 노인의 자해신념을 타당하게 평가하는 도구임을 시사한다.... -
떼쓰는 유아의 행동수정을 위한 MeFOT 기반 교육적 접근
하수연 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 22 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2015, 제 4권 제 1호 5 85-106 (22 pages)
떼쓰는 행동은 발달과정에서 자연스럽게 나타나는 행동이다. 그러므로 이러한 행동에 반사적 으로 부정적 반응을 하기 보다 깊이 생각하여 유아의 욕구를 충족시켜주면서 합리적인 욕구를 표현하 도록 유도하는 것이 중요하다. 이에 본 연구는 유아의 떼쓰는 행동을 효과적으로 지도하기 위하여 창의 적 사고를 유도하는 MeFOT모형의 적용방안을 강구하는데 목적을 두고 있다. 질문생성활동에서는 반사적 행동을 억제하고 새로운 행동을 생각할 기회를 제공하고, 정보생성활동 에서는 미처 알지 못한 새로운 정보를 인식함으로써 새로운... -
교사의 학교폭력 피해 경험에 의한 교권침해 실태와 대처과정 연구
박경애, 조현주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 2호 4 93-122 (30 pages)
대처를 통한 회복 노력에는 적극적 대처, 인지적 대처, 정서적 대처, 가족과 타인의 도움과지지 추구, 사회적 자아인식, 외적 자원 찾기 등 다양했다. 또한 회복 노력을 통한 결과와 의미에는 적극적 자기 인식, 교사로서의 자기 인식, 부적인 정서 공 존과 희망 유지, 인식 능력 증진, 학생·학부모에 대한 관계 변화 인식과 직업 가치관 변화 등 의 반응을 보였다. 본 연구 결과에서 폭력 피해 교사의 대처 과정 통해서 회복 노력과 회복 노력 결과 의미를 발견하였고, 이러한 결과를 바탕으로 교사대상 폭력을 예방하고 해결할 수 있는... -
부모-자녀관계 조화, 부모역할수행, 양육지식이 양육효능감에 미치는 영향
최금미(Choi Keum Mi), 류정희(Lyu Jeong Hee) 한국학부모학회 학부모연구 15 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 1호 2 23-37 (15 pages)
조화행동, 조화정서, 조화신체가 양육효능감에 영향을 미쳤다. 둘째, 부모역할수행 하위요인 중 훈육, 보호, 애정, 학업진로, 정서지도가 양육효능감에 영향을 미쳤다. 셋째, 부모의 양육지식 중 자녀와의 갈등 원인을 알기 위한 대화 기술, 자녀의 학교생활 향상을 위해 필요한 지식, 부모 자신 스스로의 자아 탐색, 자녀가 가족들과 관계를 원만히 하는데 필요한 지식이 양육효능감에 영향을 미쳤다. 이 연구는 부모-자녀관계 조화, 부모역할 수행, 양육지식이 양육효능감에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보았다는데 의의가 있다. 이... -
중학생의 학교부적응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 분석: 부산 지역 중학교를 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 10 245-274 (30 pages)
본 연구는 부산교육종단연구 제1차년도 중학생 패널데이터를 활용하여 중학생의 학교부적 응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 요인들을 분석하였다. 위계적 선형모형 분석을 실시 한 결과, 첫째, 학교부적응의 하위 지표인 친구, 교사, 수업부적응 등 세 가지 모든 지표에서 학생의 부모자녀관계, 진로성숙도, 학교운영프로그램 및 환경에 대한 만족도는 부적응 감소효 과와 관련이 있었다. 둘째, 이 외의 변수들의 영향력은 학교 부적응의 하위 지표에 따라 다소 차이가 존재했다. 대체로 친구부적응에는 방과후학교 참여, 동아리활동...
