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261.

교육과정 문서를 통해 본 초등수학과 평가의 進化

조영미 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 4호 10 150-165 (16 pages)

조영미 저
...
- 4,500원
수학과 평가가 어떻게 변천해 왔는지를 통시적으로 살펴보았다. 교육평가는 제1차 교육과정기부터 등장하지만, 초등수학과에 한정하여 평가가 수학과 교육과정에 들어온 것은 제4차 교육과정기부터였다. 이후 제6차 교육과정기부터 수학과에 특화된 평가 내용이 제시되었으며, 그 틀은 현재까지 영향을 미치고 있는 것으로 보인다. 총론 차원에서 교육평가의 역할이 점점 확대되는 동안 초등 수학과 평가는 제6차 교육과정의 틀에서 크게 변화가 없는 편이었다. 그러다가 2015 개정교육과정에서 ‘과정 중심 평가’가 부각되었고 그...
262.

자유학기제 미디어 영상제작 진로교육프로그램 적용이 중학생의 진로의사결정에 미치는 효과

김혜경, 김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 1호 4 58-85 (28 pages)

김혜경, 김형균 저
...
- 5,700원
미치는지 알아보기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 D시 소재 중학교 1학년 40명을 대상으로 실험집단과 비교집단으로 선정하였다. 미디어 영상제작 진로교육프로그램 모형은 5단계 모형으로 구성하였으며 이는 자유학기제 진로교육프로그램으로 12차시 실시하였다. 영상제작 진로교육프로그램의 통계처리는 SPSS 21 프로그램을 사용하였고 실험집단과 비교집단에 사전·사후 검사를 실시하여 유의수준 p<.05에서 t-검증을 하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 첫째, 자유학기제 미디어 영상제작 진로교육프로그램을 적용한 후...
263.

2015 개정 실과교육과정 영역별 평가도구 개발 방안

김형균(Kim, Hyung-Gyun) 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 3호 4 1-30 (30 pages)

김형균(Kim, Hyung-Gyun) 저
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- 5,900원
후 평가준거 성취기준에 기초하여 예시 평가도구를 제시함으로써 향후 교육현장에서 다양한 평가도구개발을 개발하는데 목적을 두었다. 실과의 5개영역에서 개발한 예시 평가도구는 총 16개 이었다. 개발된 평가도구는 모두 수행평가 방법이었다. 또한 수행평가 중에서 자기평가, 동료평가, 포트폴리오의 평가도구가 많이 있었다. 개발한 예시 평가 도구는 평가기준, 문항, 수행 조건, 평가핵심요소, 평가기준표, 채점기준표를 기본 형태로 하였다. 보고서의 형태는 수행조건을 주어 구체적인 문제 상황 및 포트폴리오 양식을 제시하여...
264.

체육교육에서 수준별 수업에 관한 새로운 접근 - 기능적 접근과 소양적 접근 -

서장원 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 9 1-16 (16 pages)

서장원 저
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- 4,500원
이루어져왔던 수준별 수업은 학생들의 체 력과 운동 기능에 초점이 맞추어져 있었으며, 이러한 접근 방법을 연구자는 “기능적 접근”이라 명하였다. 그러나 신체활동 가치와 창의?인성, 역량강화를 강조하는 현 교육과정 측면에서 기능 적 접근만으로는 한계를 보이며, 이에 대한 대안으로 기능적 측면 외에 학생들이 갖고 있는 소 양 또는 역량과 관련한 새로운 접근 방법이 필요하다. 본 연구에서는 이러한 새로운 접근 방법 을 “소양적 접근”이라 명하였으며, 이에 관한 이론적 논의와 실천 방안을 제시하였다. 아직 소 양적 접근과...
265.

제2 언어 수업에서 교사가 사용하는 모국어와 목표언어 그리고 언어 변이형(speech modifications)에 관한 고찰

신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 4 47-58 (12 pages)

신재철 저
...
- 4,100원
교사가 사용하는 언어변이형의 특성과 효과를 고찰하 여 우리나라 초등영어교육의 지침을 마련하는데 있다. 연구 결과에 따른 지침을 제시하면 다음과 같다. 성공적인 초등영어 수업을 위해서, 비 원어민 영어교사인 우리나라 초등영 어교사는 (a) 영어의 사용량을 최대로 늘리데, 모국어 사용이 오히려 학습에 유리한 경우(예: 훈육, 기법수행, 문화와 논평 등) 에는 제한적으로 모국어를 사용할 수 있으며, (b) 학생들의 이해를 위한 피드백의 수단으로 간결화된 변이형 보다 정교해진 변 이형(예: 느린 말, 반복된 말, 긴 휴지 등)을...
266.

제2 언어/외국어 학습에서의 피드백과 오류 교정에 관한 고찰

신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 7 91-102 (12 pages)

신재철 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 제2 언어/외국어 학습에서, 학생에 대한 교사의 (i) 피드백과 오류교정의 유형을 고찰하고, (ii) 피드백과 오류 교정의 효과 및 문제점을 고찰하여 초등영어 담당교사에게 제공할 수 있는 효과적인 피드백의 지침을 마련하여 제시하는데 있다. 연구 결과에 따른 몇 가지 지침을 제시하면 다음과 같다. (a) 교사는 오류를 범한 학습자의 개별적인 성향(학습능력, 나이, 감 정상태)에 맞는 오류교정 방법을 사용해야 한다. (b) 교사는 학습과업의 목적(예: 정확성에 중점을 둔 언어의 특징적인 자질 과업 혹은 유창성에...
267.

'학교생활'의 초등교육적 의미

정혜영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권2호 11 157-172 (16 pages)

정혜영 저
...
- 4,500원
탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 우선 ‘학교생활’의 이론과 실천에 대한 역사적 고찰을 하였 다. 다음으로 ‘학교생활’에 대한 개념을 일반적인 규정과 대항적인 규정, 그리고 수업과의 관련성에 중점을 두어 파악하였고, ‘학교생활’의 내용적 이해를 위하여 ‘학교생활’의 현상 형태를 몇 가지 차원으로 분석?고찰하였다. 이러한 이론적 기초 아래, 초 등학교에서 ‘학교생활’을 통한 교육적 과제 수행의 가능성을 수업 내적인 측면과 수업 외적인 측면으로 나누어 살펴보았다. 결 론적으로 초등학교에서 ‘학교생활’은 교육적...
268.

1977년, ’89년 고시 일본 소학교 사회과 학습지도요령과 이 시기 사회과 실천의 특색 고찰

서재천 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 36 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 6 99-134 (36 pages)

서재천 저
...
- 6,500원
기조에 따라 1989년판의 소학교 저학년에서 통합교과인 생활과가 신설되었고, 사회과는 폐지 되었다. 교수법적 측면에서는 체험활동 등 직접 경험이 중요시 되었다. 소학교 사회과 학습지도요 령에서는 역사상의 인물 42명이 제시되어 인물학습이 강조되었다. 또한 ‘세계평화를 바라는 일본인’ 의 육성이 강조되었는데 이와 함께 ‘일본인으로서의 자각’도 중요하다 하여 국기·국가에 대한 교육 이 강조되었다. ‘초지일관회’ 계열 한 교사의 수업을 예로 들어, 이 시기 초등 사회과 수업의 특색 을 보면, 종래와 같이 ‘아동’의...
269.

초등예비교사를 위한 3개국 국제교육실습의 효과에 관한 연구

우상도 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 24 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권1호 13 1-24 (24 pages)

우상도 저
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- 5,300원
뉴질랜드는 4.3, 프랑스는 4.5로 나타났다. 실습생들은 실습 프로그램에 전반적으로 만족하지만 실습학교에서 실습생의 역할 및 발표 수업에 대 한 지침을 명료하게 하고, 사전교육 및 문화체험활동에서 개선할 점을 지적하였다. 특히 홈스테이에 대한 만족도는 매우 높고, 실생활에서 언어 사용 및 문화 체험에 큰 기여를 하고 있다. 실습생들은 학교에서의 교육실습, 홈스테이 생활, 문화체험 여행을 통하여 실 습국가 및 한국 교육에 대한 이해를 넓히고 교육관 및 교수능력, 다문화이해 능력, 외국어 능력이 향상되었다고 보고하고...
270.

폐불소계 온실가스의 열 분해율 평가

권영현 , 손준익, 김영란, 이수웅, 김기헌 한국열환경공학회 한국열환경공학회 학술대회지 3 Pages

한국열환경공학회 한국열환경공학회 학술대회지 2015년 춘계 44 307-309 (3 pages)

권영현 , 손준익, 김영란, 이수웅, 김기헌 저
...
- 무료
우리나라는 몬트리올 의정서 회원국으로서 오존층 파괴물질에 대한 안전한 취급 및 파괴의무를 규정 하고 있으나, 이를 실행할 수 있는 구체적인 관리기준 및 파괴가이드라인 등이 마련되지 않아 이에 대 한 제도정비가 필요한 실정이다. 이에 본 연구에서는 불소계폐가스의 적정 처리방안을 모색하기 위하여 불소계폐가스류의 열적처리 가 능성을 평가하고, 오존층 파괴 및 기후변화 잠재성을 방지하기 위하여 체계적 관리방안 마련을 위한 기준 제시 및 기초자료를 제공하고자 한다.

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