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271.

e-Learning 환경에서 성인학습자의 독립적, 협동적 학습양식에 따른 학습전략 사용 및 학습활동 선호도 분석

권성연 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 1 1-28 (28 pages)

권성연 저
...
- 5,700원
본 연구는 e-Learning 환경에서 성인학습자의 사회적 학습양식을 분석함으로써 이러한 학습양식의 차이가 학습전략의 활용과 학습활동선호에 어떠한 차이를 가져오는지 분석하는 것을 그 목적으로 하였다. 이를 위하여 e-Learning으로 대학원 과정을 수강하는 성인학습자들을 대상으로 학습양식, 학습전략, 학습활동 선호에 대한 설문조사를 실시하였다. 학습양식으로는 사회적 학습양식을 측정할 수 있는 Grasha-Reichmann의 학습양식을 사용하여 독립적, 협동적 학습양식 점수를 산출하고 각 학습양식의 중앙값을 기준으로 상, 하...
272.

CIPP 모형에 기반한 산업안전보건 직무교육기관의 교육운영 실태 진단 및 개선 방안 연구

배광민, 박윤희 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 28 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 3 57-84 (28 pages)

배광민, 박윤희 저
...
- 5,700원
필요성 및 교육진행 모니터링에 서는 긍정적인 결과가 나타난 반면 교육평가에서는 부정적인 결과가 나왔다. 마지막으로 산출요인 에서는 이해당사자 만족도 가운데 강사 만족도 및 산업체 만족도에 비하여 교육생 만족도에 대한 인식이 저조하게 나타났다. 이러한 연구결과를 기초로 산업안전보건 직무교육기관의 교육운영에 대한 개선 방안을 제시하면 다음과 같다. 직무교육 운영의 개선을 위해 업종별로 세분화된 직무교 육과정 개발이 진행되어야 하고, 지방 교육이수 대상자들의 직무교육 접근성을 모색할 필요가 있 으며, 현실적인...
273.

대학교육에서의 이러닝 교수-학습 전략에 대한 사례연구 : 미국 피닉스 대학과 캐나다 UBC 사례를 중심으로

김세리 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 43 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 1호 4 82-124 (43 pages)

김세리 저
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- 7,200원
이러닝을 활용한 성인교육이 널리 확대됨에 따라, 기업교육과 고등교육 차원에서의 학습 질 관리를 향상시킬 수 있는 방법들이 다각적으로 모색되고 있다. 해외 사례들을 살펴보면, 성공의 관건은 교육의 질과 수익이라는 양 측면에서 모두 효과를 거두는 데 있음을 알 수 있다. 반면 우리나라의 경우는 대중화와 수익성에 높은 비중을 두는 경향이 다분하다. 이는 교육의 질 유지를 위한 전략적 접근이 배제된 채 보급형으로 평준화된 콘텐츠와 미비한 학사 행정, 부실한 학습 성취 등으로 이어지는 결과로 이어져, 성인 전문교육이라는...
274.

네트웍기반 학습체제의 효과적 활용을 위한 델파이연구

정재삼, 권성연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 33 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 4 73-105 (33 pages)

정재삼, 권성연 저
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- 6,200원
정보통신기술의 발달로 우리 사회는 급격한 변화의 양상을 보이고 있다. 새로운 기업교육은 보다 학습자 중심적이고 현장화와 적시화를 지향하고 있으며 이러한 시점에서 효과적인 교육적 접근으로 제시되고 있는 것이 네트웍기반 학습체제이다. 본 연구는 네트웍기반 학습체제를 기업환경과 유기적으로 상호작용하는 총체적인 체제로 인식하는 관점을 제시하고 이를 효과적으로 활용하기 위한 실질적인 지침을 제공하기 위하여 네트웍기반 학습체제를 운영하고 있는 책임자들과 이 분야 전문가들을 대상으로 하여 네트웍 기반 학습체제의...
275.

WBT에서의 투자효과 분석 : 모형과 탐구과제

임정훈 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 7 195-218 (24 pages)

임정훈 저
...
- 5,300원
본 연구는 기업교육 환경에서 WBT 프로그램의 투자효과 분석을 위한 기초 자료를 제공할 목적으로 WBT 프로그램의 교육효과나 결과를 측정하는데 사용할 수 있는 평가수준, 투자효과 분석을 위해 유용하게 활용할 수 있는 절차모형을 탐색하고, WBT에서의 투자효과 분석시 고려해야 할 탐구과제들을 검토해 보고자 하였다. WBT에서 사용할 수 있는 평가수준으로는 Kirkpatrick이 제안한 4 수준 평가모형에 제 5 수준 평가요소로서 투자효과 분석을 제시하였으며, WBT에서의 투자효과 분석시 활용할 수 있는 유용한 모형으로는 Phillips가...
276.

국내외 가상교육 운영시스템 사례를 통한 교수-학습지원 기능

강명희, 이혜경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 2 31-52 (27 pages)

강명희, 이혜경 저
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- 5,600원
본 연구에서는 현재 개발되어 있는 가상교육 운영시스템의 지원 기능 비교을 위해 국내 6개, 미국 10개의 운영시스템을 조사, 분석하였다. 운영시스템의 지원 기능 분석을 위해 첫째, 지원영역을 학습자, 교수자, 운영자로 나누었고. 둘째, 학습자 지원영역에서는 학습지원, 비실시간 상호작용 지원, 실시간 상호작용 지원 그리고 학습 보조기능으로 나누었고, 교수자 지원영역에서는 코스관리, 코스제작, 자료관리, 강의 보조기능으로 나누었고, 운영자 지원영역에서는 시스템 설치, 시스템 관리, 사용자 지원 기능으로 나누어...
277.

열린대학실현에서의 산업체 전문교육 시스템에 관한 연구

이원희, 황대준, 박용환 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 16 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 9 (16 pages)

이원희, 황대준, 박용환 저
...
- 4,500원
간의 멀티미디어 기반의 가상교육 시스템에 관한 연구이다. 원격지에 산재해 있는 여러 산업체의 관리인력과 기술인력들이 대학 강의실로 직접 이동하지 않고서도 네트워크와 멀티미디어 PC를 이용하여 열린대학의 가상 서비스를 제공받음으로써 강의자와 수강자의 효율적 교육여건과 상담여건을 마련해 주어 상대적으로 어려운 여건에 있는 중소기업을 지원할 수 있는 방안에 대한 시스템 연구이다. 기술적 기능으로는 첫째, 음성, 영상, 화이트보드, 응용공유 등의 세션 서비스 기능을 통한 실시간 원격교육과 둘째, 다양한 서비스에...
278.

미래지향적 수학교실 구축의 심리학적 토대

이종희, 이소민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 7 645-662 (18 pages)

이종희, 이소민 저
...
- 4,700원
구축 필요성의 근거로서 원격성(remoteness)의 교수적 함의, 통속지식(folk knowledge)의 교수적 함의, 동기부여적 기질(motivational disposition)의 교수적 함의의 개념을 이끌어내었다. 이중과정 이론은 인간의 인지과정을 S1, S2 의 두 체계로 보고, 수학적 사고 과정은 S2의 메타인지적(meta-cognition)과정이라고본다. 이들 견해로부터 수학학습의 어려움과 특화된 교수적 지원의 필요성을 이끌어내고 수학의특성과 시대의 수학적요구에 따른 수학수업이 이루어지기 위해 수학수업에 특화된 수학교실의 구축이 필요함을 주장하였다....
279.

‘교육과학기술부 u-러닝 연구학교’ 교원의 관심도 분석 : 관심중심수용모형(CBAM)을 통해 본 사례 연구

이경순 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 9 823-850 (28 pages)

이경순 저
...
- 5,700원
교육과학기술부의 u-러닝 연구학교는 교육정보화 사업 중 가장 앞선 부분의 하나로 평가받고 있 다. 교육현장에서는 이러한 정책을 어떻게 수용하고 실천하고 있는지를 알아보기 위하여, u-러닝 연구학교인 ‘희망’초등학교(가칭)와 ‘소망’중학교(가칭) 교원의 관심도를 분석하였다. 이를 위하여, 관심중심수용모형(concerns-based adoption model: CBAM)에 근거하여 관심단계 설문지(stages of concerns questionnaire)를 사용했으며 개방형 질문과 비형식적 인터뷰를 보조적 으로 활용하였다. 연구결과에 따르면, 첫째 희망초는...
280.

미래 수학 교실에 대한 전망과 교사들의 인식 조사

김선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 40 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 13 285-324 (40 pages)

김선희 저
...
- 6,900원
급속도로 변화하는 사회와 학습자의 행태에 따라 수학 교실의 모습 또한 변화되어야 한다. 이에 본 연구는 미래 교실과 수학 교육에 대한 최근 연구 경향을 바탕으로 미래 수학 교실의 발전 단계 를 제시하고, 이를 실제 적용할 교사들의 생각을 조사하였다. 교사들은 수학 교실의 필요성을 인식 하고 본 연구에서 제시한 발전 단계가 적절하다고 보았다. 그리고 수학 교실의 환경 요소, 교사 지 원 체제, 학생 지원 체제, 수학 교구 및 공학적 도구에 대하여 현재의 실태와 미래의 필요성 측면의 응답을 하였다. 또한 현재 수학 교실의...

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