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학생의 수업시간 문제행동에 대한 예비교사의 인식 연구
이상철 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 1 1-28 (28 pages)
본 연구의 목적은 학생의 수업시간 문제행동에 대한 예비교사의 인식, 즉 심각도와 준비도 를 분석하는데 있다. 이를 위해 예비교사를 대상으로 설문조사와 심층면담을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사는 학생의 수업시간 문제행동 유형에 따라 심각도와 준비도에 상반된 반응을 보였다. 특히 교사에게 무례한 행위는 가장 높은 심각도와 가장 낮 은 준비도를 보였는데, 준비도가 낮은 이유는 문제행동을 지도할 수 있는 가이드라인이나 경 험부족, 간단히 고쳐지기 어려운 행동, 교직과목에서 다룬 적이 없음... -
사범대에서 가르치는 교육학 이론의 현장 유용성 부족에 대한 고찰
윤석주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 2호 4 77-97 (21 pages)
본 연구는 사범대에서 가르치는 교육학 이론이 교사에게 유용하지 못하다고 할 때, 이의 다양한 의미를 고찰하고 그 근본적인 원인을 살펴보는 데 목적이 있다. 교육학 이론이 실제 에 유용하지 못하다고 할 때 첫 번째는 이론이 실제와의 연관성이 부족한 경우로, 이는 이론 과 교사업무와의 연관성, 이론과 교실 맥락과의 연관성, 그리고 교사와 학자간의 인식론적 연 관성의 세 가지 측면에서 논의되었다. 둘째, 교육학 이론이 실제에 구체적 처방을 주지 못할 때 이는 실제에 유용하지 못하다는 평가를 받기 쉽다. 교육학 이론이... -
2009개정 초등 과학 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석 - 5, 6학년을 중심으로 -
이정미, 박혜림, 안원석, 김수앙 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 10 161-171 (11 pages)
에너지 문제는 개인의 노력뿐만 아니라, 국가와 사회의 제도적이고 구조적인 노력과 함께 학교 교육이 책임져야 할 부분이 존재한다. 현재 우리나라의 초등학교는 에너지를 중점으로 교육하는 독립교과가 없기 때문에 각 과목에서 에너지를 어떻게 통합하여 교육할 것인가에 대한 문제가 남아 있다. 따라서 본 연구는 2009개정교육과정에서 새로 도입된 초등학교 5학년과 6학년 과학 교과서 에너지 교육 내용을 조사? 분석하여 초등학교에서의 에너지 교육 내용과 방향에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해 선행 연구된 에너지 교육... -
학부모학(學父母學) 분야에서 근거이론의 연구 방법론적 적용 가능성에 대한 검토
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 3호 3 39-57 (19 pages)
본 연구의 목적은 최근 교육학 분야에서 등장한 새로운 탐구영역인 학부모학의 연구 동향을 살펴보면서 이 분야 연구에 근거이론의 방법론을 적용·활용 가능성에 대해 검토하는 데 있다. 근거이론은 질적 연구방법의 약점을 보완할 수 있다는 취지에서 많은 관심과 실천적 적용을 불러일으켰다. 특히 사회과학인 간호학, 사회학, 행정학, 사회복지학 등의 분야에서는 근거이론을 활용한 연구가 질적 연구의 주요 패러다임을 형성하고 있다. 이에 본 논문에서는 현장이론의 생성이라는 근거이론의 본래 연구인 인식론적 관점에서... -
중산층 학부모의 학교교육 인식과 사교육 선택
한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 5 93-117 (25 pages)
이 연구는 학부모의 학교교육 인식과 사교육 선택의 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 중산층 학부모들은 학교교육에 대하여 어떠한 인식을 하고 있으며, 그러한 인식이 그들의 사교육 인식 및 선택에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하였다. 연구를 수행하기 위하여 사교육을 적극적으로 활용하는 계층인 중산층 학부모들을 연구의 참여자로 선정하여 면담을 실시하였다. 연구결과, 중산층 학부모들은 학교교육에 자녀의 학업성취를 기대하기 어렵다고 인식하고 있다. 그럼에도 불구하고 학부모들은 학교교육을 쉽게 포기하지는 못한다.... -
대학 구조개혁 및 재정지원 정책에 대한 신문보도 분석
장규하, 김병주 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 14 361-384 (24 pages)
이 연구의 목적은 대학 구조개혁 및 재정지원 정책에 대해 언론은 어떠한 보도형태를 보이 며, 보도태도는 어떠한 차이가 있는지를 분석하는 데 있다. 이를 위해 대학생수에 비례하여 권역별로 1~3개사씩 총 16개의 신문사를 선정하였다. 보수정부와 진보정부의 보도태도를 분 석하기 위해 분석기간은 국민의 정부와 참여정부, 이명박 정부와 박근혜 정부 등 4개 정부로 정하고, 정책의제설정-정책결정-정책집행-정책평가의 4단계 과정으로 구분하였다. 본 연구의 주요 분석 결과와 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학구조개혁에 관한... -
자율형 사립고 정책과정에서 옹호연합의 형성과 작동
김민조, Kim Min Jo, 박소영, Park So-Young 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 14 337-361 (25 pages)
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사립학교에서 종교교육의 한계에 관한 법적 해석기준
조석훈, Jo Seog-Hun 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
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교원의 교육권의 법리
손희권, Sohn Heekwon 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 3 47-72 (26 pages)
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교사참여를 통한 학교운영 : 책임-권한부여-책무성의 순환적 개념을 중심으로
양성관, Sungkwan Yang 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 2 23-50 (28 pages)
