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2821.

시민 육성과 사회과수업의 과제 ―최근의 학급의 변질에 어떻게 대응할까―

사카이 도시키 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 11 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 5차 2 16-26 (11 pages)

사카이 도시키 저
...
- 4,000원
신자유주의의 기치 아래, 일본 아동?청소년들의 빈곤문제가 확대되고 있다. 당장 16.8%의 아동?청소년들이, 다시 말해 6명중에 1명의 아동?청소년이 상대적 빈곤가정 에 소속되어 있다. 그리고 빈곤문제는 경제적인 곤궁이라는 측면뿐만 아니라 발육기 의 영양부족, 더욱이 아동?청소년들의 정신까지 해치며, 사회적 고립과 자존감 상실 등의 심적인 악영향도 끼친다. OECD회원국 가운데에서도 일본의 아동?청소년들의 빈 곤율이 높고 그에 대한 공적 지원도 하위 그룹에 속해 있어, 이들은 무척 가혹한 현 실에 처해 있다고 할 수 있다.
2822.

좋은 수업을 위한 수업 컨설팅 방향

문종국 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 9 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 2차 5 51-59 (9 pages)

문종국 저
- 3,000원
노력을 강조”한다는 점에서 공통점을 찾을 수 있다. 학교 컨설팅은 학교의 자생적 활력 함양과 학교 교육의 질 향상을 위해, 단위 학교와 학교 체제 구성원들의 요청에 따라, 전문성을 갖춘 교육 체제 내외 전문가들이, 문제와 과제의 해 결을 도와주는 활동이라고 정의할 수 있다. 컨설팅 장학은 학교 컨설팅의 의미와 원리, 방법을 장학에 적용한 것으로, 교원의 자발적 의 뢰를 바탕으로 교사의 전문성을 계발하기 위해 교내외의 전문성을 가춘 사람들이 제공하는 조 언 활동이다. 이때의 교원의 전문성은 교과 지도, 생활 및 진로...
2823.

한국의 학교 문화와 수업 비평

이혁규 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 21 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 1차 4 45-65 (21 pages)

이혁규 저
- 5,000원
문화가 전환기의 고통에 처해 있다고 생각한다. 1970년대~1980년대까지 학교 는 비교적 안정적이었다. 사람들은 교육에 대한 여러 가지 불만을 가지고 있었지만 학교 체제에 대 한 근본적인 회의를 하지 않았다. 학교를 구성하는 요소들은 나름대로의 정합적 체계 속에서 안정적 인 기능을 수행하고 있었다. 비유컨대 네 가지 톱니 바퀴 - 객관적 지식으로 채워져 있는 교과서, 그것을 충실하게 가르치는 지식 전달자로서의 교사, 순응적인 지식 수용자로서의 학생, 그 전달의 정도를 평가하는 객관식 시험 - 가 맞물려서 잘 돌아가는...
2824.

고등학교 사회과 편제 및 ‘사회’ 과목의 성격, 목표, 내용 요소 변천 연구 -제6차 교육과정 시기부터 2015 개정 교육과정 시기까지-

유종열 한국사회과수업학회 사회과수업연구 22 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 1호 3 43-64 (22 pages)

유종열 저
...
- 5,100원
본 연구는 제6차 교육과정 시기부터 2015 개정 교육과정 시기까지의 고등학교 사회과 편제 및 ‘사회’ 과목의 성격, 목표, 내용 요소 변천 과정을 분석하여 고등학교 ‘사회’ 과목의 편제적?내용적 특징과 문제점을 밝히고 이에 대한 개선 방안을 구안하는 것을 목적으로 한다. 분석 결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하였다. 먼저, 교육과정 개편을 수시로 하는 것이 교육적?현실적으로 합리적이고 유용한 개편 방식인지 재고할 필요가 있다. 둘째, 학교급에 따라 ‘사회’ 과목의 목표와 성격을 구분하여 제시하거나, 시민교육을...
2825.

사회과 답사의 새로운 가능성, Viewpoint fieldwork 탐색

김상우, 윤태경, 홍미화 한국사회과수업학회 사회과수업연구 25 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 1호 1 1-25 (25 pages)

김상우, 윤태경, 홍미화 저
...
- 5,400원
본 연구는 사회과교육에서의 주제답사를 제안하기 위한 연구이다. 본 연구에서의 주제답사는 인간 삶을 공간으로 성찰하는 철학적 주제를 핵심 관점(viewpoint)으로 채택하여 이루어지는 답사를 일컫는다. 연구자들은 사회과 답사의 참여 경험을 바탕으로 기존 답사의 한계점을 재확인하고, 새로운 사회과 주제답사를 제안하고자 하였다. 이를 위해 2019년 C교육대학교의 답사 사례를 Dewey의 경험론과 Berleant의 참여 미학적 관점에서 분석, 주제답사의 특징과 교육적 의미를 밝힘으로써 사회과교육의 목적에 적합한 주제답사의...
2826.

‘탁월한 보편적 가치’에 기초한 역사 교육과정 실행연구: 신라 문화 교류사를 중심으로

곽병현, 김은석 한국사회과수업학회 사회과수업연구 38 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2021, 제 9권 제 2호 1 1-38 (38 pages)

곽병현, 김은석 저
...
- 6,700원
‘초등학생의 수준과 학습 가능성 고려하기’, ‘신라만이 아닌 한반도의 고대와 중세를 아우르는 방식의 주제 구성’ 등을 제안하였다. 다음으로 교육과정 성찰과 관련하여, ‘문화유산에 대한 외형적 요소보다 탁월한 보편적 가치를 중점적으로 서술하기’, ‘전파보다는 교류의 관점에서 서술하기’, ‘탁월성 뿐만 아니라 보편성의 관점도 다루기’, ‘특정 코너나 프로젝트 단원(또는 주제)으로 교과서 구성하기’, ‘열린 해석을 지향하는 교과서로 전환하기’, ‘초등학교에서도 세계사 다루기’, ‘탄력적 환경확대법 강화하기’...
2827.

뿔난 남학생 가르치기: 성차별 문제 수업의 어려움

윤상균 한국사회과수업학회 사회과수업연구 28 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2020, 제 8권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

윤상균 저
...
- 5,700원
서로 허심탄회하게 터놓고 얘기해봐야 할 필요성도 느낀다. 그러면서 기존의 사회과 유형과 교사 유형에 대한 선택지들 안에 머물기보다 새로운 현상을 다룰 수 있는 새로운 접근을 고민한다. 이러한 고민을 이렇게도 해보고 저렇게도 해보는 가운데, 이 문제, 즉 어려운 상황이 발생할 수 있는 수업에 대한 교사로서의 생각을 조금씩 정리해 나가게 된다. 그것은 무엇보다도 난감한 현상에 대처해야 할 교사로서의 모습 설정에 대한 것이다. 그리고 이에 대해 최종적으로 내릴 수 있는 결론은 어떤 식으로든 사회 기본 가치의 수호자로서...
2828.

사회적경제교육 교재의 내용구성 및 활용실태

한보라(Han, Bo Ra) 한국사회과수업학회 사회과수업연구 21 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2018, 제 6권 제 2호 5 89-109 (21 pages)

한보라(Han, Bo Ra) 저
...
- 5,000원
방과후학교 협동조합 시범학교 4개교에 근무하는 초등 교사와 해당 교재의 집필진 2인을 대상으로 하였다. 연구 결과, 교재는 공감과 나눔, 협동, 호혜 등의 사회적경제 관련 가치·태도를 강조하고, 학생들이 협동조합과 같은 사회적경제 조직에 참여하도록 하며, 물질만능주의적 가치관에서 벗어나 지속가능한 사회로의 발전을 추구하도록 하고 있었다. 교재의 활용실태는 사회적경제교육 교재의 인지도 및 활용도가 저조한 수준이고, 그 원인이 교과 진도와 평가, 학교 행사 등으로 인하여 교사가 느끼는 심리적 부담감, 원활하지 못한...
2829.

시민성 교육 프로그램의 구안 및 적용 - 국가 간의 갈등을 내포한 문제를 중심으로 -

김남희, 남경희 한국사회과수업학회 사회과수업연구 20 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 2호 4 67-86 (20 pages)

김남희, 남경희 저
...
- 4,900원
S초등학교 6학년 1개 학급을 대상으로 적용하였다. 프로그 램 적용 전에 사전 검사를 실시하여 학생들의 국가시민성과 세계시민성을 측정하였고, 프로 그램 적용 이후 동일한 검사지를 이용하여 사후검사를 실시하였다. 검사 결과는 i-STATistic 프로그램을 활용하여 통계적으로 분석하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫 째, 시민성 교육프로그램은 초등학생의 국가시민성과 세계시민성을 함양시키는데 긍정적인 효과를 미쳤다. 사전검사와 사후검사의 차이를 비교해보면, 국가시민성과 세계시민성의 모든 구성 요소에서...
2830.

갈등해결능력 향상을 위한 사회과 수업방안 탐색 - TSBS 수업모형의 시안을 중심으로 -

천호성 한국사회과수업학회 사회과수업연구 18 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2016, 제 4권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

천호성 저
...
- 4,700원
개인의 일상생활뿐만 아니라 집단생활로서의 사회와 국가, 그리고 전 지구적으로 갈 등이 심화되고 있는 오늘날의 상황을 고려해 볼 때 학교교육을 통한 갈등해결능력의 신장은 그 어느 때보다도 절실하게 필요하다. 이 연구에서는 첫째, 한국사회의 갈등이 어떻게 일어 나고 있는지 그 양상에 대해 갈등의 유형을 중심으로 검토하였다. 검토결과 우리사회 갈등 양상의 심각성을 통해 한국사회에서 가장 시급하게 해결해야할 과제로서 사회적 갈등해결 및 관리의 중요성이 대두되었다. 둘째, 갈등해결을 위한 사회과 교육의 내용과...

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