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291.

국립대학교 장애대학생 교육복지 지원 실태 및 평가 향상 방안

박소영 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 7 139-163 (25 pages)

박소영 저
...
- 5,400원
지원 실태 평가를 위해 국립대학의 장애학생 현황은 빈도분석, 교육복지 지원 실태는 기술통계, 상관관계 분석, 일원배치 분산분석을 실시하였으며 설문 문항 중 개방형 문항을 분석 및 처리하였다. 장애대학생은 대체로 선발, 교수?학습, 시설? 설비와 관련하여 보통 이상 만족하는 것으로 나타났고, 그 중에서도 장학지원에 만족도가 가 장 높았으나, 강의계획서 지원, 보충학습 등의 학사지도, 장애학생을 위한 별도의 학점등록제 운영 등의 학습지원과 매개시설 중 시각장애인의 유도 및 방향전환, 위험지역 경고시설, 기타 시설 중...
292.

특수교육 기본 교육과정 국어과 1-2학년군 교사용 지도서에 대한 교사의 인식 조사

고진복 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 1호 8 185-208 (24 pages)

고진복 저
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- 5,300원
특수교육 기본 교육과정 국어과 1-2학년군 교사용 지도서에 대한 특수교사들의 인식을 분석함으로써 특수교육 현장에서 사용되고 있는 지도서에 대한 만족도 및 개선 요구를 알아보는 데 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 초등 1-2학년군 교과서를 사용하고 있는 특수교사 98명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 빈도분석과 t-검증을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 교사들은 지도서 총론, 각론의 도입 부분, 각론의 전개 부분, 각론 정리 부분의 내용에 대해 대체로 긍정적인 인식을 가지고 있으며, 지도서의 외형체제에...
293.

텃밭 가꾸기를 활용한 진로인식 교육이 정신지체 초등학생의 진로태도 및 진로 자기 효능감에 미치는 효과

김영자, 신현기 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2010, 제 5권 제 1호 5 85-108 (24 pages)

김영자, 신현기 저
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- 5,300원
진로태도와 진로 자기 효능감을 알아보기 위하여 사전 검사를 실시하고 이를 위해 텃밭 가꾸기를 활용한 진로인식 교육을 수립하여 실시하였다. 사례연구로 사전-사후검사를 이용하여 진로인식프로그램에 따른 진로태도와 진로 자기 효능감의 변화를 측정하였고, 양적인 자료 뿐 만아니라 질적인 자료인 관찰과 소감을 통해 알아보았다. 그 결과, 텃밭 가꾸기를 활용한 진로인식 교육은 대상학생들의 진로태도에 효과적이며, 진로 자기 효능감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이러한 결과를 토대로 진로인식 교육의 궁극적인 목적인 학생의...
294.

보육시설의 과학교육 실태에 관한 연구

장인옥 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2008, 제 3권 제 1호 6 107-133 (27 pages)

장인옥 저
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- 5,600원
진행방법 생각해두기’가 가장 많았으며, 참고하는 자료로는 ‘유아교육 관련 월간지나 CD가 가장 많았다. 둘째, 과학 활동으로 가장 많이 다루는 내용은 ‘생명영역-우리 몸, 동식물’이었고, 집단구성은 ‘소집단 활동 중심으로 진행’이었으며, ‘과학교육에 대한 교사의 전문적 지식 부족’이 가장 높게 나타났다. 셋째, 평가는 ‘전체 유아들의 반응을 통합 활동의 적절성 평가’가 가장 많았고, 개별 유아에 대한 평가 방법은 ‘관찰지 등의 결과물을 통해 평가’한다는 응답이 많았으며, ‘과학 활동에서 보이는 태도의 진지함과...
295.

그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십에 미치는 영향

정남미 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 4호 6 113-136 (24 pages)

정남미 저
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- 5,300원
본 연구는 그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십에 미치는 효과를 분 석하는데 목적이 있다. 본 연구대상은 실험집단 38명, 비교집단 38명 총76명이며, C유 치원의 만4세 30명 두 반과 M유치원의 만5세 46명 두 반이다. 10주간 주1회 총10회 프 로그램을 실시하고, 장영숙과 황윤세(2009)의 유아리더십 평가도구를 프로그램 실시 전 후에 교사에게 배부하여 자료를 수집한 후, t-검증과 공분산분석(ANCOVA)을 통해 효 과를 분석하였다. 분석결과, 만5세 유아의 경우, 비교집단 보다 실험집단에서 리더십 점 수가...
296.

한국 국제이해교육 이행 현장에 관한 연구

김다원, 이경한 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 51 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 2호 2 45-95 (51 pages)

김다원, 이경한 저
...
- 8,000원
본 연구결과, 국제이해교육은 역사적 환경의 변화에 따라 사용용어의 자리매김을 고려할 필요가 있다고 사료된다. 국가교육과정에서는 국가간의 국제 분쟁이 증가하고 국제협력의 필요성이 강조되고 있기에 국제이해교육을 범교과 학습 주제로 복원시키 이에 맞춰 교사연수를 강화할 필요가 있다. 학교 밖 시민단체(기관)에서는 다양한 욕구를 수용한 국제이해교육의 완성도를 높이기 위하여 교사연수, 교육 자료, 재정 지원과 시설 지원 등을 보다 확대 보급할 필요가 있다. 그렇게 함으로써 국제이해교육은 국내 문제와 글로벌 문제를...
297.

장애위험아동 지원을 위한 특수교육의 역할: 근거이론을 적용한 초등특수교사의 인식 분석

김지연, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 8 165-193 (29 pages)

김지연, 김우리 저
...
- 5,800원
학습 문제, 정서ㆍ행동 문제와 같은 내적 요인과 가정환경과 학 교환경과 같은 외적 요인의 영향을 받는 것으로 확인되었다. 장애위험아동에게 적절한 교육 을 지원하기 위해서는 다양한 측면에서의 접근, 즉 학교내외 정규 인력의 협력적 지원, 심층 적이고 전문적인 진단 평가 필요, 담임교사의 책무성 강화, 특수교사의 전문성 발휘, 효과적 인 교수ㆍ학습 전략 투입, 학부모 교육과 가족지원과 같은 교육지원 전략이 필요하다고 하 였다. 또한 이를 통해 장애의 예방이 가능하다고 하였다. 끝으로, 초등특수교사의 장애위험 아동...
298.

마이크로티칭이 예비특수교사의 국어과 교육에 대한 교수효능감과 반성적 자기평가에 미치는 효과

김희규 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.2 3 49-70 (22 pages)

김희규 저
...
- 5,100원
본 연구는 마이크로티칭이 예비특수교사의 국어과 교육에 대한 교수효능감과 반성적 자기 평가에 미치는 효과에 대해 분석하고자 하였다. 이를 위해서 N 대학교 예비특수교사들을 대 상으로 마이크로티칭 과정을 소개한 후, 모의 수업 장면을 녹화하도록 하고 이에 대한 동료 평가 및 지도 교수 평가 결과, 1차와 2차 수업 능력에 대한 반성적 자기평가 결과를 바탕으 로 마이크로 티칭의 효과를 분석하였다. 또한 마이크로티칭 사전 사후 교수효능감의 변화를 통하여 예비특수교사들의 국어과 교육에 대한 교수효능감 개선 효과를...
299.

스마트 교육 활성화를 위한 수학교육 어플리케이션의 보편적 학습설계 특성 분석 : 학습장애 학생의 사용성 검사를 중심으로

서유진, 나경은 한국학습장애학회 학습장애연구 35 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.3 1 1-35 (35 pages)

서유진, 나경은 저
...
- 6,400원
수학교육 어플 리케이션은 연습문제 제공, 학습과정 점검, 난이도 조절의 특성을 제외하고 대부분의 보편적 학습설계의 특성을 보통 이하의 낮은 수준으로 포함하고 있었다. 학습장애 학생들은 연습문 제 제공, 난이도 조절의 특성을 제외하고 각 어플리케이션이 포함하고 있는 대부분의 보편 적 학습설계의 특성을 보통 이하의 낮은 수준으로 선택, 사용하고 있었다. 본 연구의 결과를 통해 장애학생을 포함한 모든 학생에게 스마트 교육의 특성을 제대로 반영한 교육을 제공하 기 위한 수학교육 어플리케이션의 설계, 개발방법들이...
300.

중등장애학생의 교수통합을 위한 보편적 학습 설계(UDL) 지침을 적용한 교과별 디지털교과서 설계 원칙 개발 연구

이정은 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 1 1-29 (29 pages)

이정은 저
...
- 5,800원
연구는 일반교과서를 디지털교과서로 전환하여 개발할 때, 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 장애학생을 포함한 모든 학생들의 교수적 통합을 지원하기 위해서 교과별로 보편 적 학습설계 원리의 지침과 세부설계전략이 어떻게 적용되어야 하는지 알아보기 위해 실시 되었다. 이를 위해 전국의 특수학급이 설치된 148개 중학교에 재직 중인 장애학생을 지도해 본 경험이 있는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학교과 등 총 5개 교과 담당교사 706명에게 설문 조사를 실시하였다. 설문조사를 실시한 결과, 각 교과별로 디지털 교과서를 개발할...

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