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321.

예비수학교사의 신념에 따른 교수학적 내용지식(PCK)과의 관련성에 관한 연구

고상숙, 김은호, 문정윤, 배지은, 정대진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 1 829-856 (28 pages)

고상숙, 김은호, 문정윤, 배지은, 정대진 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 예비수학교사들의 수학적 신념과 수업에서 발현된 교수학적 내용지식(PCK)의 특징을 알아보고, 이를 통해 수학적 신념에 따른 PCK의 관련성에 대해 분석하는 것이다. 이 연구 는 교육실습 중인 예비수학교사 6명을 대상으로 실시한 PCK 설문지, 인터뷰 자료, 수업관찰 자료 를 분석하는 질적 연구 방법을 토대로 하였다. 연구결과, 예비수학교사들의 다양한 수학 본질에 대 한 신념은 PCK에 서로 다른 영향을 주었으며, 수학 교수-학습에 대한 신념과 PCK사이에는 밀접 한 관련성이 있음을 볼 수 있었다. 따라서 신념과...
322.

초등 교사들의 체육교과서에 대한 만족도 분석

임문택 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 9 621-639 (19 pages)

임문택 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 초등학교 5, 6학년 체육교과서에 대한 초등 교사들의 만족도를 분석해 봄으로 써 향후 검인정 교과서 개발에 도움이 되는 자료를 제시하는데 있다. 연구방법은 대구광역시에 소 재한 12개 초등학교 교사 185명을 유층표집(stratified sampling)하여 설문조사하였으며, 자료 분석 은 각 문항별로 교직경력별, 직급별, 학교규모별로 구분하여 빈도와 백분율을 산출하고, 그 결과 의 차이를 알아보기 위하여 Chi-Square검증을 실시하였으며, 통계적 처리는 SPSS ver. 12.0 프로 그램을 이용하였다. 연구 결과는 다음과...
323.

초등교원 양성기관 과학교과 교육과정의 실태 및 초등 교사들의 인식연구

김문희, 조미영, 김성원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 10 473-492 (20 pages)

김문희, 조미영, 김성원 저
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- 4,900원
본 연구는 초등 교사들의 과학교과 교수 어려움의 원인을 찾고자 초등교원 양성대학의 교육과정 을 분석하고, 초등 교사들의 인식을 조사하고자 하였다. 이를 위해 11개 교육대학교, 한국교원대학 교 초등교육학과, 이화여자대학교 초등교육학과의 교육과정을 조사하였다. 또한 현직 초등교사 253명에게 대학 재학당시 과학교과 교육과정에 대한 경험과 과학교과를 가르칠 때, 대학에서 다루 었던 교육과정 프로그램 활용정도를 알아보았으며, 대학의 과학교과 교육과정 개선사항을 알아보 았다. 연구 결과 과학교과와 관련된 교양과정은...
324.

초등교사의 생활체육 참여정도가 교사효능감과 직무만족도에 미치는 영향

양세현, 조건상, 구봉진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 2호 6 499-515 (17 pages)

양세현, 조건상, 구봉진 저
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- 4,600원
의해 좌우된다. 그러한 이유로 교사의 직무수행 에 대한 만족도는 교육의 질적 제고를 위한 중요한 부분으로 생각되어져야 한다. 이에 본 연구는 초등학교 교사의 생활체육 참여정도가 교사효능감과 직무만족도에 미치는 영향에 대해서 실증적으 로 규명하고자 하는데 연구의 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 연구대상을 강원도 지 역 국․공립 초등학교 중 강릉, 원주, 춘천 권역으로 분류하여, 각 권역별로 생활체육을 참여하고 있 는 교사를 대상으로 총 272명의 자료를 수집하였다. 자료수집을 위한 조사도구로는...
325.

초등학교 통합학급에서 교사의 교육적 지원을 통한 자폐아동의 학교생활 변화 연구

김진선, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 16 273-292 (20 pages)

김진선, 정혜영 저
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- 4,900원
있는 초등학교 일반 학급에서 사회 적, 교육과정 통합이 어떻게 시도되는지 살펴보고자 하였다. 담임교사의 교육적 지원을 통해 초등 학교 3학년 남자 자폐아동의 학교생활이 어떻게 변화되어 가는지 탐색하고자 예비관찰과 집중관 찰, 면담 등을 활용한 사례연구를 실시하였다. 예비관찰 시기였던 물리적 통합단계에서는 아동은 자폐적 특성을 그대로 드러냈지만, 담임교사에 의해 교육적 지원이 제공된 사회적 통합과 교육과 정 통합의 단계에서는 자폐아동에게 많은 변화가 나타났다. 담임교사가 자폐아동을 위해 제공한 교육적 지원은...
326.

초등 도덕과 교수-학습 모형의 비판적 고찰 : 초등 도덕과 교사용 지도서를 중심으로

서강식 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 2 317-333 (17 pages)

서강식 저
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- 4,600원
초등 도덕과 교사용 지도서에 제시된 초등 도덕과 교수-학습 모형은 도덕과 교수-학습의 방향을 제시하는 가장 중요한 자료이다. 교사용 지도서는 모든 예비 교사들과 현장 교사들이 도덕 수업을 수행할 때 참조하는 일차적 근거 자료이기 때문이다. 그래서 이 연구에서는 초등 도덕과 교사용 지도서에 제시된 도덕과 교수-학습 모형을 비판적으로 고찰하고 이를 토대로 하여 초등 도덕과 교 수-학습 모형에 관하여 보다 더 심도 있는 연구가 수행되기를 기대하고 있다. 현행 초등 도덕과 교사용 지도서를 분석한 결과 ‘도덕과...
327.

초등학교 교사들이 생각하는 창의·인성에 대한 암묵적 이론 탐색

박민서, 최인수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 6 123-138 (16 pages)

박민서, 최인수 저
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- 4,500원
연구는 초등학교 교사들이 생각하는 창의?인성에 대한 암묵적 이론을 살펴봄으로써 정 책적으로 제시된 창의?인성에 대한 개념을 이해하고 창의성과 인성을 겸비한 인재를 양성하 기 위한 교육적 기초를 마련하기 위하여 수행되었다. 연구를 위하여 창의?인성교육 활성화 방안 연구에 제시된 창의성 요소, 인성 요소, 그리고 학습목표를 분석하여 초등학교 교사들의 창의?인성에 대한 암묵적 이론을 묻기 위한 문항을 제작하였고, 회수된 자료에 대하여 탐색 적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 초등학교 교사들이 생각하는 창의?인성에...
328.

초등학교 교사가 지각한 창의적 작업환경 특성 분석

박성희, 최호성 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 5 79-96 (18 pages)

박성희, 최호성 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 초등학교 교사가 지각한 창의적 작업환경의 특성을 파악하고, 그에 따른 적절한 지침을 제공하여 초등학교의 창의적 작업환경 구성에 도움을 주고자 하였다. 이에 창 의적 작업환경 검사도구로 널리 쓰이는 KEYS(Center for Creative Leadership, 2010)를 사용하여, 창원시에 소재한 초등학교 교사 310명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 자료를 분석 하였다. 이 검사도구는 10개의 하위 요인 즉 ‘자율, ‘진취적인 업무, ‘관리자의 격려, ‘동료교사 의 지지, ‘교육기관의 지원, ‘교육기관의 장애,...
329.

역량 기반 교육과정에서 초등학교 체육과 교사교육

김명수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 9 135-147 (13 pages)

김명수 저
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- 4,200원
교육체제에서 초등예비교사가 체육교과를 잘 가르치기 위한 역량은 무엇이며, 그 러한 역량을 기르기 위해서는 어떤 교육이 이루어져야 하는지를 알아보기 위함이다. 이를 위해 먼저 현재 교육대학 교에서 이루어지고 있는 초등학교 체육과 예비교사교육의 실태와 문제점을 살펴보았다. 실태분석에서 드러난 구조 적인 문제를 해결하기 위한 초등체육교육의 관점 재조명으로써 첫째, 초등교육이 발달단계를 고려한 순차적인 교육 으로써 중요하듯이 초등학교 체육과 교육 또한 ‘순차적인 교육’으로써 초등체육교육이 되어야 하며, 둘째,...
330.

초등학교 교사의 네트형 경쟁 활동 중 배구형 수업의 어려움과 개선 방안

오응수, 홍성진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 22권 제 2호 3 27-38 (12 pages)

오응수, 홍성진 저
...
- 4,100원
위하여 초등학교 교사 7명을 대상으로 심층면담을 실시하여 귀납적으로 분석하였다. 그 결과 교사요인, 학생요인, 환경적 요인의 세 가지 어려움으로 범주화 되었으며, 다음과 같다. 첫째, 교사 요인에서 초등 교사들은 전체 교과를 가르쳐야 되는 부담감을 가지고 있었으며, 배구형 수업에 대한 이론과 실기, 수업 목표에 대한 혼란 등이 어려움으로 나타났다. 둘째, 학생 요인에서는 배구형 수업의 기능 자체의 어려움과 학생들 개개인의 운동능력 차이가 배구형 수업을 어렵게 만드는 요인으로 인식하였다. 셋째, 환경적 요인에서는...

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