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관계적 공격성에 대한 국내 연구동향 분석: 2000년∼2013년
최지영, 배라영 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 1호 10 181-200 (20 pages)
순으로 나타났다. 둘째, 연구방법에서 자료수집방법은 질문지법을 사용한 자기보고식 연구가 가장 많이 이루어졌고, 분석방법은 전체적으로는 회귀분석이 가장 많이 사용되었으나, 2011년부터 구조방정식 모형검증이 많이 사용되었으며, 질적분석은 2007년부터 나타났다. 측정도구는 Peer Conflict Scale(Marsee, Kimons, & Frick, 2004)이 가장 많이 사용되었다. 셋째, 가장 많이 다루어진 연구주제는 관계적 공격성 가해자의 정서발달과 관련된 내용이었 고 주요변인에 따른 특징을 기술하였다. 마지막으로 연구결과의 의의와 시사점을... -
미술치료가 대인간 외상 경험 여성의 자기체계 손상, 우울과 대인관계 문제에 미치는 영향
이영옥, 안동현 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 4호 (통권 91호) 9 1057-1081 (25 pages)
이 연구는 미술치료가 대인간 외상 경험 여성의 자기체계 손상, 우울과 대인관계 문제에 미치는 영향이 어 떠한지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 33세 미혼여성이다. 연구기간은 2014년 4월 17일부터 2015년 9월 11일 까지 1주 또는 2주 1회, 회기당 50분으로 총 62회기 실시하였다. 측정도구는 Jang(2010)이 개발한 외상화된 자 기체계척도(Traumatic Self-System Scale: TSSS), Beck(1967)이 개발한 우울 척도를 Lee, Y. H.(1993)가 한국판으 로 표준화한 도구(Beck Depression Inventory: BDI), 그리고 Horowitz 등(1988)이... -
아동 스스로가 지키는 안전교육 - 지역연계를 통한 체험교육활동 -
오민석 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 10 111-133 (23 pages)
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2007년 10월 한국의 교육현실에 대한 문제의식을 가지고 있는 몇몇 연구자들이 모여 교육치료에 관 한 논의를 시작하였다. 이 모임을 계기로 교육치료에 대한 활발한 논의와 활동을 위하여 2008년 3 월 한국교육치료학회가 발족하게 되었다. 본고에서는 한국교육치료학회의 역할과 기능에 대한 논의 를 위해서 미국교육치료학회와의 비교를 실시하였다. 교육치료의 관점에서 미국과 한국은 서로 학회 태동의 배경과 역사의 차이가 존재하고 있다. 이와 관련하여 한국에서 교육치료의 개념이 한국 실정에 적합하게 정립되어야 할 필요성이...
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“학교 붕괴”현상과 부등교자에 대한 정신의학적 고찰
대한신경정신의학회 신경정신의학 2000, 제 39권 제 6호 1 969-986 (18 pages)
연구목적： 이 종설은 현재 한국의 청소년에게 가장 심각한 갈등 요인으로 여겨지는 학교붕괴 현상을 이해하기 위한 것이다. 방 법： 그동안‘학교붕괴’에 관한 논의가 실린 책과 논문 및 보도된 메스컴으로부터의 자료와, 이 현상과 연관되 는 주제로서 부등교자에 대한 자료들을 정리하였다. 그리고 학교 제도와 한국의 부등교자에 대하여 발달학적, 정신의학적으로 고찰하였다. 결 론： ‘학교붕괴’의 현실에서 학교를 중퇴하는 청소년들의 특성이 과거와 변화하고 있음을 보고하였다. 타의에 의 한 중퇴보다는 자발적 중퇴자가 더... -
지역 연계를 통한 체험형 아동 안전교육 활동 - 니가타현 오마치초등학교를 사례로 -
오민석 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 28 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 21권 제 2호 3 45-72 (28 pages)
본 연구에서는 초등학생을 대상으로 전개된 일본의 주체적 안전교육활동의 분석을 통해 드러 난 지역공동체의 교육적 가능성에 대하여 검토함으로써 향후 한국의 아동안전교육에 대한 교 육적 과제를 탐색하고자 하였다. 본 연구의 결과, 일본의 안전교육은 개인의 자조에 입각한 공 조(共助)방식의 시민화교육이자, 지속발전교육이었다. 그 실천사례인 본문의 오마치(大町)초등 학교의 특징을 정리하면, 첫째, 이 학교의 안전교육은 주체적 자기교육을 중시한 생활환경구축 을 위해 개인지향과 집단지향 간 안전에 대한 대화 및... -
일본의 공립학교선택제 운영에 관한 연구
홍광식 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2008, 제 12권 제 2호 6 95-114 (20 pages)
본 논문의 목적은 ‘일본의 공립학교선택제 운영’이 선진국의 교육개혁안으로 확고하게 자리잡고 있는 학교선택제 중 하나의 예가 된다는 관점에서 구체적인 운영사례를 고찰하 여 한국의 공립학교 운영에 도움이 되는 시사점을 얻고자 하였다. 고찰의 결과, 일본의 학교선택제 운영은 첫째, 학부모와 아동에게 학교선택권을 부여함 으로서 공립학교의 경쟁력을 강화하고, 특색있는 학교로 육성해가고 있다. 둘째, 공립학교 의 자율성이 증대되었다. 학교가 중앙의 관료적 통제에서 벗어나 자율적으로 대처할 수밖 에 없는 상황은... -
1977년, ’89년 고시 일본 소학교 사회과 학습지도요령과 이 시기 사회과 실천의 특색 고찰
서재천 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 36 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 6 99-134 (36 pages)
일본에서는 1968년 소학교 학습지도요령이 개정된 지 약 10년이 지난 뒤인 1977년에 개정되었 고, 그 뒤 또 약 10년이 지나 1989년에 개정되었다. 1970년대 이후 일본 사회는 고도경제성장을 멈 추고 공해 등 고도성장에 따른 여러 문제가 나타나는 시기이었으며, 교육에서도 집단괴롭힘, 학업 부진아의 속출 등의 문제가 드러난 시기이다. 이에 ‘교육의 현대화’란 슬로건 아래 지식 중심의 교 육을 지향했던 일본 교육의 방향은 다시 바뀌게 된다. 이러한 시대 배경 아래서 1977년판 학습지도 요령은 ‘여유교육’이라는 슬로건 아래서... -
초등학교 교육: 안전교육 운영 내실화를 위한 교원정책의 대응과 과제
차우규 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 18 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제68차 학술대회 5 53-70 (18 pages)
안전에 대한 욕구는 동서고금을 막론하고 모든 인간에게 있어서 가장 기초가 되는 욕구 중의 하나이다. 생명과 건강의 기초가 되는 안전이 담보되지 않는 한, 그 외의 어떤 다른 욕구들의 추구도 무의미해지기 때문이다. 따라서 학교 교육에서도 안전교육은 그동안 정도 차이가 있을지언정 교육과정 개정 기 때마다 꾸준히 언급되어 왔다. 즉, 학교 안전교육은 교육과정 개정 기마다 이를 반영해야 할 중요한 내용 영역으로 관련 교과 혹은 범교과 영 역의 일환으로 강조되어 왔다. 특히, 대형 안전사고1)가 발생할 경우, 우리 사회에서는... -
학교폭력 발생과 학급 내 불평등한 지위 구조의 관계
김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2021 춘계학술대회 7 1-30 (30 pages)
학교폭력 가해행위와 유의미한 관계를 보였다. 또한 학급 내 또래 지위의 불평등은 가정배경 및 공격성과 상호작용하여 학교폭력 가해행위를 더욱 증폭시키는 것으로 나타났다. 학급 내 또래 지위 불평등의 영향은 해당 학급에서 개별 학생들의 동료 지위를 두드러지게 돌출시켜서 학생들의 위치가 가시적으로 되고 인기가 있는 학생과 그렇지 못한 학생들의 구별에 원인이 있을 수 있다. 학교폭력을 예방하기 위해서는 지배성을 담지하는 매개적인 요소를 대상으로 표적 개입할 필요성이 있다. 또한 구조적 접근으로 동료 관계의 불평등...
