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청소년의 자아 정체감 지위와 진로결정과의 관계
서경희 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 15 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2002, 7호 5 (15 pages)
본 연구는 청소년의 자아정체감 지위와 진로경정과의 관계를 알아보기 위한 것이다. 즉 성별과 학교급간에 따라 자아정체감 지위가 진로결정전체와 하위영역에 각각 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 대구시내에 소재한 중ㆍ고등학생 740명이며, 자아정체감 지위와 진로결정을 각각 측정하였다. 수집된 자료는 SAS Program을 이용하여 Chisqure와 변량분석(ANOVA) 그리고, Scheffé test를 통해 분석되었다. 그 결과 자아정체감 지위는 학교급간에 차이가 있었으나, 성별간에는 차이가 없는 것으로... -
학생진로지도활동에 대한 졸업생의 만족도 조사
권성룡 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 25 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 10 135-159 (25 pages)
본 연구는 교육대학교에서 이뤄지는 진로지도활동 중 임용시험 응시자를 대상으로 이뤄지는 임용고시대비 특강에 대한 수강 생들의 만족도를 조사하였고 이를 바탕으로 발전방향을 고찰하였다. 자료조사를 위해 2010년에 우리대학교에서 이뤄진 임용고시 대비 특강을 조사하여 이에 대한 만족도를 조사하는 설문지를 작성하였다. 그런 후 2011학년도 초등교사 임용시험에서 최종합격 한 283명에게 설문지를 보내 자료를 수집하였다. 최종적으로 응답한 77명의 설문자료를 분석하여 개별 임용고시대비 특강에 대 한 만족도와 더불어... -
대학생의 진로상담프로그램 실시전후의 진로성숙도 차이검증
권은경, Kwon. Eun-Kyoung 한국디지털정책학회 디지털정책연구 7 Pages
한국디지털정책학회 디지털정책연구 2013, Vol.11 No.7 75-81 (7 pages)
본 연구에서는 대학생들의 진로상담 프로그램 실시 전후의 진로 성숙도차이 검증을 통하여 향후 대학생들의 진로 상담 프로그램 개발 및 대학의 진로 지도의 방향 설정의 기초가 되고자 한다. 검증결과 우선 대학생 진로상담프로그램을 적용한 실험집단이 적용받지 않은 통제집단에 비해 진로태도성숙 수준이 향상되었다. 진로태도성숙 변화량의 집단간 T-test 결과는 진로태도성숙 전체에 대하여서도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 세부 요인으로서는 확신성과 독립성에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. -
전문계 고교 진로지도 실태에 대한 학생과 교원의 인식 비교 연구
이병욱, 정현옥, 이찬주, Lee. Byung-Wook, Jung. Hyun-Ok, Lee. Chan-Joo 대한공업교육학회 大韓工業敎育學會誌 20 Pages
대한공업교육학회 大韓工業敎育學會誌 2012, Vol.37 No.1 87-106 (20 pages)
이 연구는 전문계 고교 학생과 교원을 대상으로 진로지도 실태 및 개선 요구 사항에 대한 학생, 교원, 학생과 교원의 인식 차이를 분석하여 이를 토대로 전문계 고교의 효율적인 진로지도 방안을 개발하는 데 기초 자료를 제공하는 것을 목적으로 한다. 설문조사 대상은 서울특별시 전문계 고교 학생과 교원을 대상으로 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문계 고교 진로지도 정도에 대한 학생의 인식은 미흡하다고 나타났으며, 진학지도에 비해서 취업지도가 더 미흡하다고 응답하였다. 또한 진로지도 여건에 대한... -
영국의 청소년 진로지도 정책 분석
박선영 글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 17 Pages
글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 2011, 제 1권 제 2호 2 29-45 (17 pages)
본 연구는 영국의 청소년 진로지도에 대해 분석하였다. 진로지도의 배경과 특히 2008년 이후 강화된 진로지도 교육과 그 내용을 고찰하고자 하였다. 영국의 청소년 진로지도는 점점 늘어가는 청년층 실업률을 감소시키고 국가 노동력을 확보하려고하는 사회적 배경이 있다. 학교의 PSHEE(Personal Social Health and Economy Education: 개인ㆍ사회ㆍ보건ㆍ경제교육)과 시민교육을 통해서 진로지도를 해오다가 2008년부터는 아예 개정 교육개혁 안에서 다양한 진로트랙을 제시하기에 이르렀다. 14세-19세 청소년을 대상으로 하는... -
고졸 취업자들의 근무지향성에 영향을 미치는 요인 -직무만족도 및 이직의도를 중심으로
김효선 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 3호 17 367-386 (20 pages)
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 7차년도 데이터를 사용하여 고졸 취업자들의 학교에서 노동시장 이행의 성과를 측정하기 위하여 근무지향성, 즉 일 만족도와 이직의도에 영향을 미치는 요인을 위계적 다중회귀분석과 이항 로지스틱 회귀분석을 사용하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 개인적인 특성에 있어서 근로자의 직무와 교육 및 기술수준 적합 정도와 뚜렷한 목표의식은 직무만족도에 긍정적 영향을 미치고 있었다. 둘째, 교육 및 기술수준 적합도가 높을수록 이직의도는 낮아지는 것으로 나타났다.... -
학업중단 청소년
조성연, 이미리, 박은미, Cho. Song-Yon, Lee. Mee-Ry, Park. Eun-Mie 한국아동학회 兒童學會誌 13 Pages
한국아동학회 兒童學會誌 2009, Vol.30 No.6 391-403 (13 pages)
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Exploring Ways to Develop a Big Ideas-based Integrated Curriculum: Focusing on the Case of the IB’s PYP
Jung Duk Ohn, Nam Jin Paik 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.1 2 13-26 (14 pages)
Curriculum integrations in Korea tend to take different integration approaches, but mostly they make students interests and activities the main driver of curriculum development. However, given the recent emphasis on the in-depth understanding of knowledge and its application and use in education, the design of the integrated curriculum should be changed. Therefore, this study seeks to explore a case of curriculum design that enables students to think deeply while taking a transdisciplinary... -
임상실습교육과정의 평가
오희철(Hee choul Ohrr), 김선(Sun Kim), 이무상(Moo-Sang Lee), 정명현(Myung-Hyun Chung, ) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2001, 제 13권 제 1호 7 69-77 (9 pages)
본 연구는 연세대학교 의과대학에서 1999년과 2000년에 걸쳐 새롭게 개편된 임상실습교육과정에 대하여 그 현황을 살펴보고, 교수, 학생 및 교육담당교수들 대상으로 설문조사를 실시하여 개편된 교육 과정에 대한 평가를 해보고자 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 특성화선택과정은 학생들의 학구성향을 충족시키며, 진로선택에 도움을 주는 교육과정으로 나타났다. 특성화선택과정은 선택 만족도, 학생 참여도, 목적 달성도 등에서 대부분의 교수와 학생들이 긍정적인 응답을 하였으며, 또한 대부분의 학생들은...
