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361.

ADHD 아동 ·청소년의 심리적 경직성과 마음챙김 특성: 정상 집단과의 비교

이승환, 박주리, 박계원 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 13 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 2호 1 1-13 (13 pages)

이승환, 박주리, 박계원 저
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- 4,200원
본 연구에서는 ADHD 아동·청소년에게 적합한 수용전념치료 프로그램의 개발을 위한 기초자료를 얻기 위해, 두개의 주제로 나누어 탐색 연구를 진행하였다. 먼저, ADHD 집단과 정상 집단을 대상으로 아동·청소년용 회피-융합 척도(K-AFQ-Y)와 마음챙김 척도(K-CAMM)를 실시하고, 두 집단 간의 점수 차이를 비교 검증하였다. 그 결과, ADHD 집단이 정상 집단에 비해 심리적인 경직성이 유의미하게 크므로, ADHD 아동·청소년을 위한 수용전념치료의 필요성이 시사된다. 다음으로 ADHD 집단의 표준화된 신경심리 검사의 결과와 회피-융합...
362.

걱정에 대한 이론적 모델 및 작업기억 훈련과 마음챙김 훈련의 효용성

김수영(Soo Young Kim), 박경(Kyung Park) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 2호 2 29-51 (23 pages)

김수영(Soo Young Kim), 박경(Kyung Park) 저
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- 5,200원
본 논문에서는 Hirsch와 Mattews의 인지모델을 중심으로, 걱정을 설명하는 다양한 인지적 관점을 모델 및 각 모델에 따른 개입법을 비교 검토하고, 작업기억 훈련과 마음챙김 훈련의 효용성에 대해 알아보았다. 최근 걱정에 대한 연구들은 개인의 인지조절능력을 강화함으로써 반복적인 파국화 사고에 의해 특징지워지는, 중단할 수 없는 걱정은 물론 이에 따라 파생되는 부정적 정서를 감소하고자하기 노력들을 지속해오고 있다. 이러한 노력들은 단순히 걱정과 관련된 개인의 역기능적인 사고나 신념의 내용을 평가하고 수정하는데...
363.

PPAT(나무에서 사과 따는 사람) 그림 검사에 나타난 이혼가정아동과 일반가정아동의 반응 특성 비교 연구

이현주(Hyunju Lee), 송현주(Hyunjoo Song) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 1호 3 49-71 (23 pages)

이현주(Hyunju Lee), 송현주(Hyunjoo Song) 저
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- 5,200원
본 연구에서는 이혼가정아동과 일반가정아동의 PPAT 그림 검사를 비교 분석하여 집단 간 의미 있는 차 이를 보이는 변인들을 탐색하여, 이를 근거로 이혼가정 초등학교 고학년 아동들의 치료적 개입을 위한 기초 자료로 삼고자 하였다. 이를 위해 P시내에 소재하고 있는 3곳의 초등학교와 6개의 지역아동센터 초등학교 고학년을 대상으로 PPAT 그림 검사를 실시하여 최종적으로 이혼가정아동 43명, 일반가정아동 58명의 그림을 수집하여 분석하였다. 연구결과 이혼가정아동과 일반가정아동의 PPAT 그림 검사의 형식 척도(FEATS) 항목에서...
364.

한국판 자폐 스펙트럼 장애 진단 도구 (Korean Version of Autism Spectrum Disorder-Diagnostic for Children; K-ASD-DC)의 임상적 유용성 : 예비연구

박선아, 송정은, 김성우, 정희정, 이유나 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2017, Vol.9 No.1 1 1-17 (17 pages)

박선아, 송정은, 김성우, 정희정, 이유나 저
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- 4,600원
본 연구는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)와 기타 장애 집단(non-ASD)을 대상으로 Chung과 Park(2013)이 표 준화한 한국판 자폐 스펙트럼 장애 진단 도구(the Korean Version of Autism Spectrum Disorder- Diagnostic for Children; K-ASD-DC)가 임상 현장에서 스크리닝 도구로서 유용하게 사용될 수 있는지를 확인하는데 목적이 있다. 국민건강보험 일산병원 정신건강의학과와 발달지연클리닉을 내원한 2세에서 16세까지 총 128명의 ASD 아동과 non-ASD아동이 연구 대상으로 포함되었다. 본 연구 결과로 K-ASDDC의 내적 일관성이 비교적 높은...
365.

한국판 신체형 해리 질문지의 타당화 연구 : 대학생을 중심으로

김성준, 김은정 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 24 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2016, Vol.8 No.2 2 37-60 (24 pages)

김성준, 김은정 저
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- 5,300원
Nijenhuis, Spinhoven, Van Dyck, Van der Hart와 Vanderlinden(1996)은 외상적 경험으로 인해 신체 및 감각 영역에서 해리가 발생할 수 있음을 보고하고, 이를 측정하는 신체형 해리 질문지(SDQ-20)를 개발 하였다. 본 연구에서는 한국판 신체형 해리 질문지(Somatoform Dissociation Questionnaire, SDQ-20)의 신뢰도와 타당도를 측정하기 위해, SDQ-20을 한국어로 번안하고 대학생들에게 실시하였다. 한국판 신체 형 해리 질문지(SDQ-20)에 대한 요인분석 결과, 원척도와 같은 1요인 구조로 확인되었다. 내적 합치도와 2주간의...
366.

부정적 스트레스와 자살사고 및 우울과의 관계 고찰

박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.1 1 1-16 (16 pages)

박경 저
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- 4,500원
본 연구는 문헌고찰연구로서 두 가지 연구주제에 관해 검토해 보고자 하였다. 첫 번째 연구주제는 자살사고에 영향을 미치는 변인들은 무엇이며 이들의 관계는 어떠한가? 두 번째 연구 주제는 부정적 스트레스와 우울에 영향을 미치는 변인들은 무엇이며, 이들의 관계는 어떠한가? 선행연구를 통해 우선 자살사고에 직접 영향을 미치는 변인인 부정적 스트레스와 부정적 스트레스와 우울에 관여하는 자존감, 무망감, 사회적 문제해결 등을 살펴보았다. 그 다음으로 스트레스와 우울간의 관계를 중재 혹은 매개하는 변인 가운데...
367.

특수학교 긍정적 행동지원 적용 모델 개발 연구

최진혁, 김대용, 강성구 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 8 159-179 (21 pages)

최진혁, 김대용, 강성구 저
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- 5,000원
연구목적: 문제 행동은 특수 교육 시스템에서 다루어야하는 가장 중요한 요소 중 하나이다. 그 이유는 문 제 행동은 교실에서 학생 자신과 다른 학생들의 학업에 부정적인 영향을 미치기 때문이다. 더욱이, 문제 행 동을 일으키는 학생은 제한적인 환경으로 배치 될 가능성이 더 높을 수 있다. 연구방법: 긍정적 행동지원 (Positive Behavior Support)은 문제 행동을 최소화하고, 학생의 학업 성취도를 높이며, 삶의 질을 향상시키기 위한 행동 과학의 포괄적인 적용 모델이다. 선행연구에서는 PBS의 요소가 제시되어 있지만, 국내...
368.

ICF-CY의 특수교육 활용을 위한 연구동향 분석: 북미, 유럽, 일본, 그리고 한국

최진혁, 박재국, 한윤선, 권언남 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 4 65-89 (25 pages)

최진혁, 박재국, 한윤선, 권언남 저
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- 5,400원
연구목적: 본 연구의 목적은 ICF-CY 관련 국·내외 연구를 (a) 연도별 연구동향, (b) 연구분야 관련 동향, (c) 연구대상에 관련 동향, (d) 구성요소 관련 동향, (e) 활용실태 관련 동향에 따라 분석하고 4개의 지역(유럽, 북미, 일본, 한국)별로 비교·분석하고자 하였다. 연구방법: 2007년에서 2016년 사이의 국·내외 학술지에 게재 된 논문 중 ICF-CY 관련 국·내외 연구를 시행한 논문 85편(유럽: 33편, 북미: 17편, 일본: 20편, 한국: 15편) 을 선정하여 고찰하였다. 연구결과: ICF-CY 관련 국·내외 연구의 동향을 분석한 결과,...
369.

학생의 수업시간 문제행동 예방과 대응을 위한 중학교 교사의 교실관리 매뉴얼 개발

이상철 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 1 1-23 (23 pages)

이상철 저
...
- 5,200원
연구목적: 본 연구의 목적 학생의 수업시간 문제행동 예방과 대응을 위한 중학교 교사의 교실관리 매뉴얼 을 개발하는데 있다. 연구방법: 연구 목적을 달성하기 위해 25명의 전문가 패널을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 연구결과 및 결론: 첫째, 개발된 매뉴얼을 전체적으로 살펴보면, 예방 영역의 항목이 61개, 대 응 영역의 항목이 49개 총 110개 항목이 개발되었으며, 문제행동 발생을 미연에 방지하는데 의의가 있는 예방 영역의 비중이 문제행동이 발생한 다음 사후 대처에 중점을 두는 대응 영역의 비중보다 다소 높은 것...
370.

보육실습에서 프로젝트접근법에 대한 예비보육교사의 관심수준 변화 연구

유병민, 박수홍, 강문숙, 박철수, 정경훈 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 1호 3 41-61 (21 pages)

유병민, 박수홍, 강문숙, 박철수, 정경훈 저
...
- 5,000원
본 연구는 예비보육교사가 보육실습이라는 과정에서 프로젝트 접근법에 대한 관심은 어떠하며, 관 심변화 여부를 사례중심으로 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 예비보육교사를 대상으로 보육실습 사전과 사후검사를 실시하였으며, 자세하고 구체적인 사실과 연구의 질적인 부분을 찾아보 고자 인터뷰하였다. 그 결과, 첫째, 프로젝트에 대한 예비보육교사들의 관심은 전반적으로 무관심으로 나타났다. 둘째, 사전․사후검사 결과, 프로젝트 접근법에 대한 관심수준의 변화가 있었던 사례에서는 관심변화의 패턴도...

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