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391.

대학생의 애착 수준 파악을 위한 모자화(Mother and Child Drawings)의 활용가능성 연구

최진숙, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 1호 (통권 30권) 4 75-95 (21 pages)

최진숙, 이근매 저
- 5,000원
자료 분석을 위해 빈도분석, 상관분석과 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 애착차원과 모자화 각 지표 간 상관관계에서 애착-회피는 표정, 얼굴표현 수와 정적상관이 있고, 애착-불안은 모자상의 크기와 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 애착-회피 차원의 상·하위 집단 간의 모자화 반응특성에서는 어머니상의 표정, 아이상의 표정, 눈맞춤, 모자행위에서 차이가 나타났다. 셋째, 애착-불안 차원의 상·하위 집단 간의 모자화 반응특성에서는 어머니에 대한 아이상의 크기 비율에서만 차이를 보였다....
392.

쥐 실험을 통한 인문치료의 태교 효과성연구

김성삼, 성동환 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 2호 (통권 23권) 6 117-141 (25 pages)

김성삼, 성동환 저
- 5,400원
본 논문의 목적은 임신쥐를 대상으로 한 실험을 통해서 태교 효과를 입증하기 위한 것 이다. 임신쥐의 그룹을 3그룹으로 구분하여 각각의 환경과 처치를 다르게 조정하였다. 국 악과 결합한 시낭송이 산후 어린쥐들 몸무게에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 단순형태비 교에 어떤 영향을 미치는지를 관찰하였다. 또한 각종 동작신경검사를 통해 임신 중 환경이 산후에 어떤 영향을 미치는지를 객관적 데이터로 분석하였다. 실험을 위해 인문치료 프로 그램을 활용하였고 세부프로그램은 인문치료에서 가장 많이 사용하는 시낭송치료기법을...
393.

양극성 장애의 극복과정으로서의 고흐의 작품세계

김순자, 기정희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 2호 (통권 23권) 3 49-71 (23 pages)

김순자, 기정희 저
- 5,200원
본 논문의 목적은 신경질환에 근거하여 고흐의 작품세계를 고찰하여, 고흐의 작품세계가 양극성 장애를 극복하는 과정에서 형성된 것임을 알아보는 것이다. 고흐에게서 양극성 장 애는 초기의 우울삽화로부터 점차적으로 조증삽화와 우울삽화가 함께 나타나는 것으로 진 행되었다. 조울삽화가 처음에는 주기적으로 진행되었으나, 점차적으로 악화되어 빠르고 불 규칙적으로 나타난 후, 우울증이 심화되어 결국 자살에 이르렀다. 이러한 양극성 장애의 진행에 따라 고흐의 작품은 다음과 같이 변화되었다. 첫째, 색채에서는 초기의 암울한...
394.

일반가정 아동과 다문화가정 아동의 ‘빗속의 사람’ 그림 반응차이 연구

한상희, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 4호 (통권 21권) 5 95-111 (17 pages)

한상희, 이근매 저
...
- 4,600원
본 연구는 일반가정 아동과 다문화가정 아동의 스트레스와 스트레스 대처자원에 대한 빗속 의 사람 그림 검사에서의 반응차이를 알아보는데 있다. 연구대상은 경제적으로 취약한 농촌 지 역에 위치하고 다문화가정이 많이 분포하고 있는 경기도 P읍, 충북 C군, O군에 소재하는 초등 학교 3곳, 지역아동센터 3곳, 다문화지원센터 3곳의 4, 5, 6학년 아동 142명을 대상으로 그림 검사를 실시하였으며 142명의 그림 중 검사에 적합하지 않은 그림 42부를 제외한 총 100부(일 반가정 아동 50명, 다문화가정 아동 50명)를 본 연구의 분석...
395.

해결중심이론을 적용한 모-자 집단미술치료가 모의 양육스트레스에 미치는 효과

김성자, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 3호 (통권 20권) 5 89-109 (21 pages)

김성자, 김갑숙 저
...
- 5,000원
그 어머니 16명을 실험집단과 통제집단으 로 나누어 3개월에 걸쳐 주1회, 150분씩 총 10회기를 실시하였다. 모의 스트레스 정도를 알아보 기 위하여 Abidin(1990)의 PSI/SF(Parenting Stress Index/Short Form) 척도를 사용하였으며, 프로그램 실시 전, 사후, 추후에 검사를 실시하였다. 자료분석은 집단의 동질성 검증을 위해 독 립표본 t-test를 하였고, 프로그램의 효과검증을 위해 반복측정 변량분석을 실시하였다. 본 연 구의 결과는 다음과 같다. 해결중심 이론을 적용한 모-자 집단미술치료가 모의 양육스트레스 감소에 효과가...
396.

음악치료가 다문화가정 아동의 언어 표현에 미치는 영향

이경미, 정규진, 최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 3호 (통권 16권) 3 39-61 (23 pages)

이경미, 정규진, 최애나 저
...
- 5,200원
본 연구는 국제결혼으로 인하여 부모가 이중언어를 사용하는 다문화가정 내 아동 중 언어발달 지체현상을 나타내는 아동들에게 노래중심 음악치료가 언어발달에 미치는 영향을 알아보았다. 연구의 대상은 대구지역 S다문화가정지원센터를 이용하고 있는 다문화가정 자녀로써 3세에서 6세의 유아동으로 PRES 검사결과에서 생활연령보다 언어발달이 뒤쳐진다고 보여 지는 유아 3명으로 구성되었다 .이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 노래중심 음악치료는 다문화가정 아동의 언어발달을 향상시킬 수 있다. 취학 전...
397.

샤갈(Chagall) 작품에 나타난 무의식의 상징에 관한 연구

강미화 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 4호 (통권 17권) 4 75-103 (29 pages)

강미화 저
...
- 5,800원
본 연구는 러시아 태생의 유대인 화가인 마르크 샤갈(Marc Chagall, 1887～1985)의 작 품세계를 분석심리학의 논의에 의거하여 분석하였다. 분석심리학에서는 예술의 창조성이 예술가 개인의 정신을 넘어서는 인류 공동의 집단무의식에 기원하고 있으며, 예술은 이런 집단무의식의 내용을 의식이 지각할 수 있는 형태인 상징체계로 표현한 것이라고 본다. 분 석심리학의 관점에서 볼 때 샤갈의 작품이 주목을 끄는 이유는 인간정신의 심층을 차지하 고 있는 무의식의 언어를 풍부한 상징을 통해 전달하고 있기 때문이다. 샤갈의...
398.

후기식민주의 시각으로 살펴보는 한국 현대미술의 정체성

김홍회 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 22 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2010, 제7집 5 108-129 (22 pages)

김홍회 저
...
- 5,100원
본 글은 1990년대 이후에 초점을 맞추어 국내외에서 활동하는 동시대 신세대 작가들과, 미국 교포작가, 코리안아메리칸 등 이산 작가들의 작품을 비교모델의 시각에서 독해하며 그에 내재된 혼성 미학의 양상과 환유적 특성을 살펴보고자 한다. 그럼으로써 정체성 개념의 정치적 함의를 파악하고 한국 현대미술의 차이와 그 위상을 가늠해 보고자 한다. 우선 본격 논의에 앞서 정체성 모색의 역사적 흐름을 파악해 보는 자리로 90년대 이전 한국 화단이 한국적, 민족적 미술의 정립을 위하여 어떠한 담론적, 미학적, 창조적 노력을...
399.

다문화 가정 학생과 학습부진/학습장애 학생의 사회과 교수․학습에 관한 일반 초등교사의 인식

김의정, 김애화, 유현주 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 2 29-52 (24 pages)

김의정, 김애화, 유현주 저
...
- 5,300원
을 겪는 이유는 어머니의 영향과 학생의 국내/외국 거주 기간, 외모적 특성 및 한국어 능력과 관련이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교사가 사회과 교수에 어려움을 겪는 이유는 다문화 가정 학생의 교육적 요구에 적 합한 지원 방법을 잘 모르기 때문인 것으로 나타났다. 셋째, 다문화 가정 학생을 위해 인적, 물적, 제도적 지 원의 필요성을 지적하였다. 학습부진/학습장애 학생에 대한 주요 결과로는 첫째, 학생들이 사회과 학습에 어 려움을 겪는 이유는 학습에 대한 동기 결여, 읽기 능력 부족, 인지 결함 등 때문인 것으로 나타났다....
400.

다문화가정 부부관계가 유아의 또래관계 및 정서지능에 미치는 영향 - 일반가정유아를 비교대상으로 -

김진희, 임지영 한국부모교육학회 부모교육연구 30 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2013, 제 10권 1호 2 23-52 (30 pages)

김진희, 임지영 저
...
- 5,900원
120명을 대상으로 하였다. 그들의 어머니와 담당교사를 대상으로 설문조사를 실시 하였고, 부부간의 관계가 자녀의 또래관계 및 자녀의 정서지능에 미치는 영향력을 검증하기 위해 단순회귀분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부부관계(결혼만족도, 부부 갈등)가 유아의 또래관계에 미치는 영향을 살펴본 결과, 일반가정의 경우 부부관계가 유아의 또래 관계에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났지만 다문화가정의 경우에는 부부갈등이 높을수록 유아 의 또래관계에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다....

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