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401.

생활 속의 공연예술 정착을 위한 소고

오세곤 한국문화예술교육학회 모드니예술 7 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2008, Vol.1 4 109-115 (7 pages)

오세곤 저
...
- 3,000원
오늘의 대주제는 문화예술교육의 방향성이다. 그러므로 문화예술교육이라는 커다란 틀 안에서 공연예술을 살피는 것이 본 발표자의 임무이다. 따라서 우선 전제로서 문화예술교육 전반에 관해 잠시 거론하고자 한다. 우선 오늘의 주제인 문화예술교육은 전문가 양성을 제외한 부분, 즉 일반인 대상의 문화예술교육으로 국한시키는 것이 옳다. 그러나 그런 축소의 면이 있는 반면에 ‘교육’이란 어휘에 대하여는 상당히 확대된 개념 적용이 필요하다. 즉 단순히 가르치고 배우는 직접적인 교육 행위에 그치는 것이 아니라 일반인들이...
402.

새로운 특수교육법에 따른 통합교육 가능성과 한계성

김성애 한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 22 Pages

한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 동계 1 1-22 (22 pages)

김성애 저
...
- 5,100원
403.

민속생활사박물관 협력망 사례로 본 박물관 활성화 방안연구 : - 박물관교육과 유물정리 지원프로그램을 중심으로 -

권영득 한국박물관교육학회 박물관교육연구 22 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2007, 제 1호 1 7-28 (22 pages)

권영득 저
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- 5,100원
특색을 바탕으로 하는 자체 기획프로그램 개발과 운영 사례를 살 펴보고 지역 박물관의 교육 활성화를 모색한다. 셋째, 전문 인력을 통한 체계적인 유물정리와 그 방법을 박물관 학예사와 교류함으 로써 박물관 설립의 중심이 되는 유물을 보존하고 연구하여 관람객에게 전시할 수 있 는 기틀을 마련하고자 한다. 박물관의 발전은 그 지역의 정체성 확립과 지역사회발전에 있어 큰 계기를 마련해 줄 것이다. 이러한 요구가 충족될 때 공․사립박물관은 역사성․특수성을 가지며 자 생할 수 있는 기관으로서의 역할을 다 할 수...
404.

복지상담에서 상담자 훈련의 과제

하형진 한국복지상담학회 복지상담학연구 12 Pages

한국복지상담학회 복지상담학연구 2006, 제 1권 제 1호 7 95-106 (12 pages)

하형진 저
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- 4,100원
필요성이 대두되었으며 사회복지의 전문성을 제고시키기 위해서 또는 새로운 사회적 욕구에 적절하게 대처하기 위해서 사회복지에서의 상담에 대한 비중이 더해지고 있다. 이러한 점에서 본 고에서는 상담자로서의 자질향상 및 효과적인 상담을 수행하기 위하여 상담자 자기이해, 상담자의 조건, 상담자 교육으로 나누어 살펴보고자 하였다. 상담자 자기이해에서는 첫째, 자신의 문제와 취약점, 앞으로는 어떤 노력을 해야 할 지에 대해서 알고 있어야 한다. 둘째, 상담기법을 일관되게 익혀야 한다. 셋째, 상담의 최종 목표는 내담자가...
405.

자폐성 아동 학습 프로그램 LPDAC의 교육과정에서 나타난 지능 특성의 변화에 관한 연구

여문환 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 12 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2010, 제 5권 제 1호 4 73-84 (12 pages)

여문환 저
...
- 4,100원
406.

“장애인 등에 대한 특수교육법”에 따른 통합교육의 가능성과 한계성

김성애 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 2호 4 1-25 (25 pages)

김성애 저
...
- 5,400원
본 논문의 목적은 ‘장애인 등에 대한 특수교육법(이하 ‘특수교육법’이라 칭함)’의 통합교육 관련 내용이 실제적 지원을 가능하게 할 법적 필수 내용을 얼마나 담고 있는지, 그리고 우리나라 통합교육의 실천을 가능하게 할 제도적 내용과 방해 요인이 무엇인지를 분석하는 데에 있다. 본 논문이 고찰한 특수교육법에서의 가능성과 한계성 내용은 다음과 같이 요약될 수 있다: 첫째, 특수교육법이 담고 있는 통합교육 관련내용은 특수교육 중심의 개념을 근거로 구성되어 있다. 둘째, 통합교육 관련 차별금지조항 등의 내용이 들어...
407.

영유아의 건강한 성장을 위한 어린이집 운영 정책: 정책 고찰과 새 정부의 정책 제언을 중심으로

최혜영, 박진재, 신나리 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 5호 2 21-41 (21 pages)

최혜영, 박진재, 신나리 저
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- 5,000원
대한 국가의 책임을 강조하였다(국정기획자문위원회, 2017). 이는 우리사회의 고질적인 난제인 저출산과 부모의 양육부담을 해결하기 위 한 움직임의 방향성을 보여준 것이다. 보육정책의 비전은 영유아가 행복하고 부모가 안심하고 자녀를 양육할 수 있는 사회 구현에 기반을 두고 있다. 이에 대한 실현 방안으로 현 정부는 보육 의 공공성 강화, 보육교직원에 대한 근무여건 개선, 보육교직원에 대한 자격관리 등 보육의 공적 기능과 질적 향상에 방점을 두고 있다. 이러한 정책은 현실적으로 어린이집의 건강한 운영을 통 하여 구현될...
408.

미국의 조기학습기준의 분석으로 살펴본 시사점을 통하여 자연탐구영역의 영아와 유아의 교육과정의 연계 방향 모색

김은정, 유영의, 신은수 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 12 223-241 (19 pages)

김은정, 유영의, 신은수 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 미국의 0~만 2세 영아와 만 3~4/5세 유아의 조기학습기준의 분석으로 살펴본 교육 적 시사점을 통하여 한국의 자연탐구영역의 영아와 유아교육과정의 연계 방향을 모색하는 것이다. 자료수집은 미국의 각 주별 조기학습기준 중 0~만 2세와 만 3~4/5세로 연령이 분리된 12개주와 연령 구분을 별도로 하지 않고 0~만 4/5세로 연령연계의 틀로 구성된 주 5개주이다. 연구문제에 따른 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 0~만 4/5세로 연령이 연계된 5개 주의 조기학습기준의 자연탐구영역과 관 련된 내용 영역은 모든 주에서...
409.

영아보육교사의 전문성 향상을 위한 현직교사교육 프로그램의 현황, 효과검증 및 향후 과제

서소정, 오선진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 8 169-192 (24 pages)

서소정, 오선진 저
- 5,300원
보육교사의 전문성과 자질을 향상시켜야 한다는 시대·사회적인 필요성에 입 각하여 현재 우리나라에서 보건복지령에서 정하는 전문기관에서 위탁하여 실시되고 있는 영아보육교사 교사교육의 현주소를 파악해 보고자 하였다. 또한 지난 몇 년간 “영아기의 발달적 특수성, 보살핌과 가르침의 통합성, 영아보육에서의 포괄적 서비스제공의 필요성” 에 기초하여 “영아전문가과정(Infant Care Specialist Program)"을 개설하여 성공적으로 운 영하고 있는 국내 한 영아전문가 과정의 실제를 소개하고, 본 과정의 효과를 검증하였다. 그...
410.

다중지능 교육 프로그램에 대한 유아 학부모의 인식, 실태 및 요구

하순련, 서현아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 2호 15 331-355 (25 pages)

하순련, 서현아 저
- 5,400원
본 연구는 유아기 다중지능의 발굴과 지원에 있어서 유아 학부모의 중요한 역할을 인식하 고 유아 학부모가 바라보는 다중지능 교육 프로그램에 대한 인식과 실태 및 요구 조사를 통해 유아기 다중지능 교육 프로그램에 활용할 수 있는 기초자료를 제공하는데 연구의 목 적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 부산 소재 6개 유치원에 다니고 있는 유아의 학부모 350명을 대상으로 설문지 조사를 하였다. 연구결과 첫째 유아 학부모들의 다중지능교육에 대한 전반적 인식 높게 나타났으며, 둘째 유아 학부모들은 자녀의 강점을 개발하기...

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