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2009개정 교육과정의 문제점 및 음악교육의 위기
민경훈(Kyung Hoon Min) 한국음악교육학회 음악교육연구 33 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 1 1-33 (33 pages)
2009년은 `2007개정 교육과정`이 학교 현장에 적용되는 1차 년도이다. 그런데 갑자기 정부는 교육과정을 급히 또 다시 바꾸려 한다. 정부는 그 이유로서 교육의 고질적 병폐가 현행 교육과정에서 비롯되어 또 다시 개정을 안 할 수 없는 입장이었다고 밝혔다. 그리고 개정의 핵심 내용으로서 20%선에서 과목의 자율적 증감 허용, 특별 활동의 증가, 특정 교과의 집중이수제 일괄 적용, 초등 수업 시간의 확대 등을 내세우고 있다. 정당성이 결여된 교육과정을 급히 확정·고시할 때, 그 피해자는 고스란히 학생들, 학부모, 그리고 미래의... -
인지양식 검사에 따른 초․중등교사의 뇌 선호와 음악 교수스타일 비교 연구
승윤희 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 13 271-280 (10 pages)
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중학생 대상 음악치료를 활용한 학교폭력예방 프로그램 개발과 효과
이주현, 유금란 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 9 483-498 (16 pages)
본 연구는 중학생 대상 음악치료를 활용한 학교폭력예방 프로그램을 개발하고 그 효과를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 따돌림과 괴롭힘 예방, 나와 친구의 장점 찾기, 학교폭력법을 내용으로 하는 구조화 프로그램과 감정표현, 학교폭력의 세 가지 입장 되어보기, 상호이해, 감정조절, 상호존 중 내용으로 하는 음악치료 프로그램을 활용하여 프로그램을 구성하였다. 연구 결과, 프로그램을 실 시한 후 학교폭력에 대한 인식과 태도가 향상되었고, 학교환경을 긍정적으로 인식하게 된 것으로 나타났다. 그러나 또래관계는... -
교양 예술수업 설계: 융합적 사고와 적용을 위한 음악수업
소정화(Jeong Hwa So) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 27 271-279 (9 pages)
하나의 음악적 개념을 다른 영역의 개념으로 사고하여 사고의 전환과 확장을 시도해보려고 한다. 음악에서 가장 기본적인 요소 중 하나인 ‘리듬’에 대해 시간적, 공간적, 색채적 개념을 가지고 활동하고 이해를 시도하는 수업이다. 이는 학생들로 하여금 병행되는 음악 외적인 활동, 즉 신체 움직임, 색채적 개념의 사고와 창작, 시간과 공간, 에너지 등, 추상적 개념과 연결짓는 표현 활동을 통해 소통, 신체표현, 협업 등을 배양하고 더 나아가 음악을 매개로하는 융합적이고 창의적인 사고를 배양하기 위함이다. 이를 위해 제안한... -
음악극 활용에 대한 교사의 인식 연구
신진희(Jin-Hee Shin), 강문구(Mun-Koo Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 71 745-752 (8 pages)
본 논문은 유아교육현장에서 음악극교육이 빈번하게 이루어지고 있는 현실에서 보육교사를 대상으로 음악극을 얼마나 효율성 있게 활용하고 있는지 또한 음악극에 대한 교사의 인식과 실태 조사 연구를 통해 유아음악극의 중요성을 재고해 보고 현장에서 음악극이 어떻게 이루어지고 있는지 실태조사 후 유아음악극 활동의 활성화 방안과 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 유아에게 있어 하나의 언어이자 의사소통의 수단이기도 한 음악은 유아에게 매우 중요한 의미를 지닌다. 유아들은 매일 생활의 한 부분으로 음악을 요구하며... -
음악분석을 통한 TV 음악방송에서 음악과 조명색채 조화에 관한 연구
이정민(Jeong-Min Lee), 허준호(Jun-Ho Huh) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 69 719-728 (10 pages)
수 있는 음악적 특성을 추출하였다. 그리고 Waveform, Spectrum, Chromagram, Key, Keystrength, Keysom 등을 시각화하였다. TV 음악방송에서 청각적 요소인 음악과 시각적 요소인 영상이 함께 방송되기 때문에 음악과 영상의 색채가 조화를 이뤄야 한다. 음악과 색채는 인간의 감성을 자극하고 또한 모두 주파수로 구성되어 있기 때문에 음악의 분위기와 조화로운 TV 영상 색채를 조성하는 것이 필요하다. 따라서 조명디자인에서 음악을 해석하여 적합한 색채를 선정할 때 음악의 과학적이고 확률적인 분석과 해석 외에 조명 디자이너의... -
음악 교과 수업을 위한 거꾸로 교실 이론의 적용 가능성 탐색
정재은, 류미해 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 31 299-310 (12 pages)
21세기 교육의 패러다임은 미래 인재 양성에 초점을 두고 있으며 각 교과에서는 미래 인재의 핵심 능력인 사고력과 문제해결력, 창의력을 기를 수 있는 다양한 교수 방법을 연구하고 있다. 일반적인 수업 양상을 뒤집는 거꾸로 교실은 음악교과의 수업에 효율적인 방법을 제시할 수 있다. 음악 교과의 수업은 기본적으로 활동을 위한 학습자의 능동적인 참여가 필요하며, 개별학습과 협력학습이 모두 가 능하며, 학습자의 수준 차이의 범위가 넓다. 이에 본 연구에서는 음악교과에 거꾸로 교실 이론의 적 용이 보다 효율적인 교과... -
음악교과교육 영역의 학습 가치성 및 용이성에 대한 예비교사의 인식 조사 분석
박지현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 17 171-180 (10 pages)
이 연구는 교육 대학교에서 실시하고 있는 음악교육 수업에 대한 예비교사들의 인식을 살펴보고자 함이다. 학습을 할만한 가치가 있는지에 대한 학습 가치성, 학습하기에 얼마나 쉬운지에 대한 학습 용이성을 분석틀로 하여 교사교육의 실제적 측면에서 바라본 음악교육학 영역의 특성을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 G 대학교에서 음악교육학 수업을 듣고 있는 학생 91명을 대상으로 총 24문항으 로 구성된 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 이와 함께 설문조사 결과에 대한 보다 심도 있는 해석 을 위하여 8명의 학생들을 대상으로... -
미래 사회의 학교 음악 교육을 위한 발전 방향 논의
박지현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 5 49-57 (9 pages)
이러한 분석에 터하여 우리나라 학교 음악 교육이 미래 사회를 대비하여 나아가야 할 개선 방향을 제안하였다. 현재 우리의 음악교육은 음악 내적 논의에 중점을 두어 사회적, 교육적인 여러 외적 경향을 제대로 적용하 지 못하고 있다는 점에서, 미래 사회 대비 음악 교육을 위하여 음악적 소통 및 향유, 음악적 리터러 시 중심의 음악과 역량 도출을 제시하였다. 또한 감성 기반 인성 교육, 이해 중심 수행 교육, 감성 기 반 디지털 음악 리터러시 방법 활용, 자기주도적 협력 학습 강조, 맞춤형 선택을 위한 다원화 교육과 정 운영,... -
근대 주의(主意)주의 음악미학의 사연과 의미
임재정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 4호 13 131-140 (10 pages)
