주제분류
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- 사회복지학(892)
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발행기관
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- 한국행동분석학회(37)
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- 한국여가문화학회(33)
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- 한국사회복지지원학회(31)
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- 한국교류분석협회(27)
- 한국연극예술치료학회(26)
- 한국음악치료학회(26)
- 한국군사회복지학회(25)
- 한국모래놀이치료학회(23)
- 한국웰니스학회(23)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(21)
- 한국장애아동인권학회(21)
- 한국사회복지실천연구학회(20)
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- 한국상담평가학회(19)
- 한국부모놀이치료학회(18)
- 한국아동미술학회(18)
- 한국일본교육학회(18)
- 한국중국문화학회(17)
- 한국푸드아트테라피학회(17)
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- 대한문학치료학회(14)
- 한국복지상담학회(14)
- 한국상담심리치료학회(14)
- 한국장애인평생교육복지학회(14)
- 서강대학교 철학연구소(13)
- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국시민청소년학회(13)
- 한국노년학연구회(12)
- 대한음악치료학회(11)
- 한국국제이해교육학회(11)
- 한국불교상담학회(11)
- 대한어린이교육협회(10)
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- 한국경호경비학회(10)
- 한국보훈학회(10)
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- 글로벌청소년학회(7)
- 한국광고PR실학회(7)
- 한국교육원리학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국독서교육연구학회(6)
- 한국독서교육학연구회(6)
- 한국보건기초의학회(6)
- 해결중심치료학회(6)
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- 대한신경계작업치료학회(5)
- 에너지기후변화교육학회(5)
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- 한국명상학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
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- 한국청소년상담복지개발원(3)
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- 국제여성연구소(2)
- 대한군상담학회(2)
- 육아정책연구소(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국박물관교육학회(2)
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간행물
- 미술치료연구(455)
- 인간발달연구(400)
- 한국보육지원학회지(400)
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- 부모교육연구(71)
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- 복지상담교육연구(69)
- 한국초등체육학회지(69)
- 교과교육학연구(65)
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- 종교교육학연구(57)
- 한국유아교육연구(57)
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- 한국청각-언어장애교육연구(37)
- 행동분석-지원연구(37)
- 조형교육(36)
- 모래상자치료연구(35)
- 여가학연구(33)
- 한국사회복지교육(33)
- 창의력교육연구(32)
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- 복지행정논총(29)
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- 교육정치학연구(23)
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- 연극예술치료연구(21)
- 장애아동인권연구(21)
- 한국군사회복지학(21)
- MEFOT 창의인성연구(19)
- 상담평가연구(19)
- 아동미술교육(18)
- 한국부모놀이치료학회지(18)
- 중국학논총(17)
- 푸드아트테라피(17)
- 현실치료연구(17)
- 미래사회복지연구(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(16)
- 한국일본교육학연구(16)
- 대한문학치료연구(14)
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- 장애인평생교육복지연구(14)
- 한국보육지원학회 학술대회지(14)
- 한국상담심리치료학회지(14)
- 교류분석연구(13)
- 교육연구(13)
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- 시민청소년학연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 철학논집(12)
- 한국노년학연구(12)
- 국제이해교육연구(11)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(10)
- 시큐리티연구(10)
- 어린이교육(10)
- 장애인고등교육연구(10)
- 무용동작치료논문집(9)
- 불교상담학연구(9)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(8)
- 한국교육정치학회 학술대회지(8)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 광고PR실학연구(7)
- 교육원리연구(7)
- 글로벌청소년학연구(7)
- 예술심리치료학회 학술대회지(7)
- 노인간호학회지(6)
- 독서교육연구(6)
- 한국독서교육학회지(6)
- 한국보건기초의학회지(6)
- 한국보훈논총(6)
- 해결중심치료학회지(6)
- 개혁주의교회성장(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 모드니예술(5)
- 박물관학보(5)
- 사회서비스연구(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 재활치료과학(5)
- 청소년상담학회지(5)
- 퇴계학논집(5)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(5)
- 고문화(4)
- 다문화건강학회지(4)
- 사례관리연구(4)
- 우리말연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 인형치료연구(4)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(4)
- 한국보훈학회 학술대회지(4)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(4)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대한한방비만학회지(3)
- 사회과수업연구(3)
- 사회교육과학연구(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 통합예술치료연구(3)
- 학교상담전문가 자격연수(3)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(3)
- 한국명상학회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 미용산업연구(2)
- 박물관교육연구(2)
- 부부가족상담연구(2)
- 연구논총(2)
- 육아정책연구(2)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(2)
- 청소년상담연구(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 근거와 간호(1)
- 대한음악치료학회 세미나 자료집(1)
- 동국사학(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국인간발달학회 연수자료집(1)
- 한국인형치료학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
-
불교사상의 미술치료적 적용
한국동서정신과학회 동서정신과학 2014, 제 17권 제 1호 (통권 30호) 4 25-43 (19 pages)
자기의 문제를 극복하고 성장의 길로 나아가는 방법으로서 우리의 정서에 익숙한 불교사상을 미술치료에 적용하고자 하였다. 특히 불교의 가르침 중에서도 십우도, 만다라, 법계연기의 인드라망 등은 시각적인 요소를 통해 우리에게 메시지를 주고 있어 미술치료에 적용하여 인격의 통합과 자기실현을 위해 사용하기에 매우 유용하다. 첫째, 십우도는 선불교에서 깨달음에 이르는 길을 열 가지 그림으로 제시한 것으로, 미술치료에서 자기발견의 방법으로 활용할 수 있다. 미술치료 시 그림 자체를 활용하거나 그림이 주는 의미를 단계적... -
유아용 SocioNet의 개발과 과제
한국동서정신과학회 동서정신과학 2013, 제 16권 제 1호 (통권 29호) 2 33-49 (17 pages)
본 연구는 유치원 아동을 대상으로 그들의 개인적인 특성을 파악할 수 있는 방법으로서 사회성측정(sociometry) 개발의 논리적 과정과 전산화 모형의 타당성을 검증하고, 나아가 또래관계의 기능과 성질을 알아낼 수 있는 또래관계망(peer network) 측정의 타당성과 전산화 모형을 일차적으로 검증하였다. 이를 바탕으로 사회성측정과 또래관계망에 나타난 정보를 결합하여 SocioNet 이라는 한국형 측정도구를 개발하여 유치원 아동의 개인심리 및 또래집단 역동의 해석이 가능한지를 밝히고, 이때 발생될 수 있는 여러 가지 문제점을... -
공감(共感)과 주객일치(主客一致)
한국동서정신과학회 동서정신과학 2011, 제 14권 제 1호 (통권 24호) 3 33-49 (17 pages)
자신을 내담자의 정서적 내적 경험을 완전히 이해하고 함께 경험한 상태인 진정한 공감은 일원론적인 주객일치의 관점에서 만이 가능하며 그 가능성을 대승불교의 화엄교학의 관점과 공(空)사상적 관점 그리고 남방불교인 테라와다 불교의 위빠사나 수행적 관점으로 살펴보았다. 화엄교학의 관점에서 모든 존재는 개체와 개체 간에 막힘이 없이 서로에 융섭(融攝), 포섭(包攝), 주객일치(主客一致) 되지만 각 개체는 조금도 손상당함이 없이 그대로 생생하게 존재한다는 사사무애(事事無碍)사상을 통해 설명해보았다. 이러한 사사무애는... -
미술치료가 부적응아동의 불안과 우울에 미치는 효과
한국동서정신과학회 동서정신과학 2010, 제 13권 제 1호 (통권 22호) 4 53-67 (15 pages)
8세 남아의 심리변화를 측정하 였고, 부모가 8세 남아의 행동을 관찰해 미술치료 실시 전후에 변화된 상태를 분석하였으며 미술치료과정 분석을 통해 부적응아 동의 불안과 우울이 감소되는 변화를 알아보았다. 본연구 결과는 아래와 같다. 첫째, 미술치료가 부적응아동의 불안ㆍ우울감소에 효과가 있었다. KPRC(한국아동인성평정척도)에서 하위척도별로 살펴보면 불안, 우울이 감소되었다. 뿐만 아니라 신체화, 비 행, 과잉행동, 가족관계, 사회관계, 정신증 문제에서도 감소를 보였다. 둘째, 행동관찰을 통한 불안ㆍ우울의 변화 양상에... -
아버지 유형이 대학생의 진로탐색자기효능감과 아버지와의 애착에 미치는 영향
한국동서정신과학회 동서정신과학 2008, 제 11권 제 1호 (통권 18호) 4 47-64 (18 pages)
영향이 적은 편이었다. 성취추구형 아버지는 애착 형성에는 별로 긍정적인 영향을 주지 못하였지만 진로탐색 자기효능감 발달에는 자비로운 멘토형 아버지와 비슷한 수준의 긍정적인 영향을 주었다. 수동 형 아버지는 애착 형성이나 진로탐색 자기효능감 발달에 중간적인 수준의 영향을 주었다. 유형별로 차별적인 결과를 보인 것은 아버지 유형이 애착 형성과 진로탐색자기효능감에 각기 다른 영향을 준다는 것을 말하며, 아버지 유형이 실제 심리 상담이나 진로 상담에서 고려해야 할 중요한 변인임을 알 수 있다. 마지막으로 본 연구의... -
인지행동적 집단상담프로그램이 뇌졸중환자와 가족의 삶의 질에 미치는 영향
이봉춘, 윤성혜, 최영옥, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2009, 제 12권 제 1호 (통권 20호) 4 45-59 (15 pages)
프로그램에 참여한 실험집단의 집단원들에게 나타난 심리적 변화와 반응이 어떻게 나타나는지 규명하기위하여 질적 분석을 실시하였다. 이러한 절차를 통하여 얻은 본 연구의 결과는 뇌졸중 환자와 가족을 위한 인지행동적 집단상담프로그램이 뇌졸중 환자와 가족의 삶의 질을 향상시키는 데 긍정적인 영향을 미쳤다. 인지행동적 집단상담프로그램 종료 후 집단원들은 심리적 안정감, 상호간의 이해와지지,관계회복에 도움이 되었다.이상의 결과를 종합해 보면 본 연구에서 개발한 뇌졸중 환자와가족을 위한 인지행동적 집단상담프로그램이... -
장애아동 어머니의 장애인식과 장애아동 자녀에 대한 인식정도가 심리적 안녕감과 양육스트레스에 미치는 영향
고일영, 김철, 황경열, 권영욱 한국동서정신과학회 동서정신과학 10 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2007, 제 10권 제 1호 (통권 16호) 3 27-36 (10 pages)
많이 위축된다. 그리고 이러한 장애의 심각성이 부모의 스트레스를 유발시키며 부모의 스트레스 또한 삶의 질에도 영향을 미치며 삶에 질에 대한 연구는 주로 심리적 안녕감을 중심으로 이루어진다. 한편 부모를 생각하는 존재로 인식 하기 시작함에 따라 부모의 양육행동을 부모가 어떤 생각을 가지고 있는지에 관심을 두게 되었다. 따라서 장애아동 부모의 양육스트레스와 심리적 안녕감, 그리고 장애아동의 부모의 장애인식 간의 관계를 살펴 볼 필요성이 있다. 그 결과 장애아동을 둔 어머니의 장애에 대한 인식과 자녀의 장애에 대한... -
집단미술치료가 청소년의 학습된 무력감에 미치는 효과
박선욱, 황경열 한국동서정신과학회 동서정신과학 13 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2006, 제 9권 제 2호 (통권 15호) 7 87-99 (13 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 청소년의 학습된 무력감에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위해 최근에 M시의 A시설에 입소한 여자 청소년 4명을 대상으로 2005년 10월 27일부터 2006년 1월 5일까지, 주 1회, 매회기 70분, 10회기를 소화미술치료센터에서 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 집단미술치 프로그램의 효과를 측정하기 위하여 집단미술치료를 실시하기 전과 후에 학습된 무력감 검사(신기명, 1990)를 실시하였고, 집단미술치료 프로그램 활동과정 동안의 행동 변화를 질적으로... -
대학 중도탈락자 예방을 위한 인성교육 프로그램 개발
한국동서정신과학회 동서정신과학 2006, 제 9권 제 1호 (통권 14호) 8 95-104 (10 pages)
집단원들이 자신의 장점이나 잠재적 기능을 확인함으로써 긍정적인 자기개념을 형성하도록 하는데 초점을 두었고, 중기단계에서는 집단원들이 구체적으로 대학생활을 통해 얻고자 하는 것이 무엇이며, 그 목표를 달성하기 위해 어떤 노력들을 해야 할 것인지와 관련된 활동들을 구성함으로써, 막연하게 느꼈던 자신의 대학생활을 구체화 시키고자 하였다. 그리고 종결단계에서는 자신이 현재 당면한 스트레스를 탐색해 보고 대처기술을 익히며, 미래의 나 자신을 설계해 보는 활동들을 구성하여 집단원들이 대학생활에 대한 의미를 찾고... -
장애아동 어머니와 일반아동 어머니의 스트레스 대처 방안 비교
권영욱, 황경열 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 4 45-59 (15 pages)
‘긍정적 해석’, ‘정서표출’을 주로 사용하고 있는 반면에, 일반아동 어머니들은 ‘계획적 문제 해결’과 ‘정서적 억제’를 상대적으로 많이 사용하고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 효과적인 대처방식에 대한 분석의 결과, 두 집단 모두 ‘적극적 대처’가 가장 효과적인 대처방식으로 나타났다. 하지만, 보다 세부적인 내용을 살펴 보면, 장애아동 어머니들의 경우에는 ‘포괄적 대처’가 효과적인 대처방식으로 나타나고 있는 반면에, 일반아동 어머니들의 경우에는 ‘설득’이 효과적인 대처방식으로 나타났다. 그리고 장애아동...


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