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491.

인지행동미술치료가 정서·행동장애 위험군 아동의 문제행동과 사회적 기술에 미치는 영향

정대영, 정창숙 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 5 1133-1160 (28 pages)

정대영, 정창숙 저
...
- 5,700원
외현화문제가 혼재된 양상을 보이고 있 다. 사회적 기술부족과 가족 간의 갈등으로 부모와 또래간의 관계형성이 원만하지 못하였다. 본 연구에서 측정 도구는 아동청소년행동평가척도(K-CBCL)를 사용하였으며, 문제행동증후군 척도에서 문제행동의 수준변화를 살 펴보았다. K-SSRS와 KSD에서 사전?사후검사를 실시하여 사회적 기술의 변화에 대해 알아보았다. 이를 통해 수집된 자료들을 토대로 K-CBCL에서 5개 하위요인에서 긍정적 결과를 나타내었다. K-SSRS와 KSD 사전?사후 검사 결과 긍정적 변화를 나타내었다. 본 연구결과에 의하면...
492.

긍정심리학을 기반으로 한 집단미술치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스, 우울, 불안 및 심박변이도에 미치는 효과

김은화, 김원, 이상열 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 10 201-219 (19 pages)

김은화, 김원, 이상열 저
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- 4,800원
10회기 긍정심리학을 기반으로 한 집단미술치료를 시행하였다. 효과를 알아보기 위해 양육스트레스 척도(Korean version of Parenting Stress Index-Short Form: K-PSI-SF), 우울 척도(Center for Epidemiologic Studies Depression Scale: CES-D), 불안 척도(Social Avoidance and Distress Scale: K-SAD), 심 박변이도(Heart Rate Variability: HRV)를 통하여 평가하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 양육스트레 스는 유의하게 감소하였다. 양육스트레스의 하위 척도 중 부모의 고통과 까다로운 아동은 유의하게 감소하였다....
493.

예방적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 효과

안선민, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 8 1305-1321 (17 pages)

안선민, 원희랑 저
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- 4,600원
결과, 하위영역 중 자기정서 이용, 타인정서 인식 및 배려, 대인관계 기술 점수가 유의미하게 향상되었으며, 자기정서 인식 및 표현, 감정조절 및 충동억제는 유 의미한 결과를 나타내지 않았다. 이는 예방적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지능 및 자기정서 이용, 타인정서 인식 및 배려, 대인관계 기술에 긍정적인 효과를 주었음을 의미한다. 연구 결과를 종합하여 볼 때 예방적 차원의 집단미술치료 프로그램은 유아의 정서지능 계발에 긍정적 효과가 있음을 알 수 있다. 이에 본 연구는 주변 환경으로부터 영향을 받아...
494.

집단미술치료교육 프로그램이 유아의 인지와 정서에 미치는 효과

오현숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 5호 (통권 74호) 13 1103-1129 (27 pages)

오현숙, 최외선 저
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- 5,600원
12회기로 한 회기당 90분씩 진행하였다. 연구도구는 Silver(1996)의 SDT검사와 YeunHwa Choi(2012)의 정서이해검사(8문항)이다. 자료분석은 SPSS 19.0 프로그램을 사용하여 One-way ANOVA와 two-way ANOVA를 실시하였으며, 집단과 검사시기별 효과를 비교하기 위해 Duncan-test를 실시하 였다. 본 연구를 통하여 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료교육은 유아의 인지에 긍정적인 효 과가 있었으며, 집단미술치료교육을 받은 유아들이 집단미술교육을 받은 유아들보다 예측배열능력, 공간지각능 력, 선택결합표현능력에서...
495.

집단미술치료가 학교생활부적응 청소년의 정서표현과 또래관계 향상에 미치는 효과

김형희 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 5호 (통권 68호) 6 965-989 (25 pages)

김형희 저
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- 5,400원
결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 학교생활부적응 청소년의 정서표현 전체와 하위영역인 자기지각, 긍정⋅부정정서의 양가감정에 서 실험집단 전원이 향상을 보였다. 이러한 결과는 집단미술치료가 학교생활부적응 청소년들의 자기지각력을 향상시키고, 긍정⋅부정정서의 양가감정을 감소시켜 집단원들의 정서표현 향상에 긍정적인 효과를 가져왔다. 둘 째, 집단미술치료가 학교생활부적응 청소년의 또래관계 전체와 하위영역인 친구의 유무와 신뢰, 교제의 지속기 간, 친구간의 적응, 친구간의 협동활동에서 실험집단...
496.

Satir 모델을 적용한 집단미술치료가 어머니의 의사소통, 정서표현성 및 자기효능감에 미치는 효과

이동주, 조규판 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 2호 (통권 65호) 7 379-407 (29 pages)

이동주, 조규판 저
- 5,800원
다음과 같다. 첫째, Satir 모델을 적용 한 집단미술치료와 집단미술치료 모두 어머니의 의사소통 향상에 효과가 있다. 둘째, Satir 모델을 적용한 집단 미술치료와 집단미술치료 모두 어머니의 정서표현성 향상에 효과가 있다. 셋째, Satir 모델을 적용한 집단미술 치료와 집단미술치료 모두 어머니의 자기효능감 향상에 효과가 있다. 특히 Satir 모델을 적용한 집단미술치료가 의사소통, 정서표현성 및 자기효능감 향상에 효과가 더 높으며 지속적으로 유지된다. 따라서 어머니의 의사소 통, 정서표현성 및 자기효능감을 향상시키기...
497.

긍정심리학에 근거한 집단미술치료 프로그램이 위탁가정 중학생의 자기효능감, 우울 및 심리적 안녕감에 미치는 효과

홍주영, 김정남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 2호 (통권 65호) 8 409-430 (22 pages)

홍주영, 김정남 저
- 5,100원
알아보고, 실험-통제 집단 간 비교를 위해 각 집단의 사전점수를 공변인으로 하여 두 집단의 사후점수 에 대해 공변량 분석(ANCOVA)을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리학에 근거한 집단미 술치료 프로그램에 참여한 위탁가정 중학생은 참여하지 않은 위탁가정 중학생들보다 자기효능감이 유의미하게 향상되었다. 둘째, 긍정심리학에 근거한 집단미술치료 프로그램에 참여한 위탁가정 중학생은 참여하지 않은 위 탁가정 중학생들보다 우울이 유의미하게 감소되었다. 셋째, 긍정심리학에 근거한 집단미술치료...
498.

긍정심리학에 근거한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아탄력성과 학교생활적응에 미치는 효과

허정선, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 1호 (통권 64호) 9 187-213 (27 pages)

허정선, 전순영 저
- 5,600원
각 9명씩 무선배치 하였다. 실험집단에는 긍정심리학에 근거한 집단 미술치료를 2012년 3월 22일부터 2012년 5월 10일 까지 매주2회 90분씩 12회에 걸쳐 실시하였다. 프로그램 효과를 검증하 기위하여 프로그램실시 전과 후에 박은희(1996)의 자아탄력성검사와 이규미(2005)의 학교생활적응 척도검사를, 그림 심리 진단 검사로는 K-HTP와 KSD를 실시하였다. 분석방법으로 양적분석에서는 SPSS12.0프로그램과 공변 량 분석(ANCOVA)을 실시하였고, 질적 분석으로는 K-HTP와 KSD의 사전, 사후 그림변화에 대한 전체적인 분 석을 하였다. 본...
499.

만다라 중심 집단미술치료가 아동의 정서지능향상에 미치는 효과

최효숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 2호 (통권 59호) 6 291-318 (28 pages)

최효숙, 최외선 저
...
- 5,700원
경우 단순 주 효과를 검증하고 집단과 검사시기별 효과 비교를 위해 Duncan다중비교로 검증하였는데 결론은 첫째, 만다라중심의 집단미술치료가 집단과 검사시기의 상호작용 및 집단의 주 효과가 통계적으로 유의한 것으로 나타나 아동의 정서지능을 향상시키는 것으로 나타났다. 또한 만다라중심의 집단미술치료가 아동자신에게 일어나는 감정 및 행동 반응들이 다양하게 표출되고 반성적 사고 촉진으로 정서성과 정서조절을 엿볼 수 있었다. 그리하여 만다라 중심의 집단미술치료 프로그램은 일반교육기관에서 아동의 정서지능 향상을...
500.

위축, 불안, 공격성을 가진 정서행동장애아동을 위한 모자(母子) 중심 가족미술치료 사례 연구

장혜경 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 2호 (통권 47호) 5 257-275 (19 pages)

장혜경 저
...
- 4,800원
사전과 사후에 실시하였으며, 그의 부모에게는 Roach의 결혼만족도(Marital Satisfaction Scale: MSS) 검사를 실시하여 부부관계의 변화를 알아보았다. 질적 분석으로는 각 회기의 모든 활동들을 관찰하고 기록하고 분석하였다. 본 연구 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 모자 중심 가족미술치료가 대상아동의 위축, 불안, 공격성 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 모자 중심 가족치료가 대상아동의 문제행동 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 가족미술치료가 대상아동 부모의 부부관계를 증진시키는 데...

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