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5501.

다문화가정 자녀의 교육포부에 대한 영향요인 분석

윤홍주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 7 133-152 (20 pages)

윤홍주 저
...
- 4,900원
중 부모의 학력과 가구소득, 가족특성 중 형제서열, 이민자의 국적 등은 광범위하게 교육포부 형성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 연구결과를 토대로 제언 을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀와의 관계, 자아존중감, 학교생활적응 등 사회? 심리적 측면에 대한 관심과 지원이 필요하다. 둘째, 다문화가정 자녀에 대한 학습 및 진 로지원 프로그램을 제공함으로써 포부에 대한 설계와 결정에 도움을 제공할 필요가 있 다. 셋째, 다문화가정 부모를 대상으로 우리의 교육시스템, 제도, 정책, 문화 등을 이해할 수 있는 다양한...
5502.

소리 내어 읽기 연습의 영어 학습 효과에 관한 연구 메타분석

김경리, 최문홍 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 12 267-289 (23 pages)

김경리, 최문홍 저
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- 5,200원
본 연구는 소리 내어 읽기의 영어 학습 효과에 관한 연구들을 종합하여 그 효과의 범위와 정도를 보다 객관적으로 알아볼 목적으로 수행되었다. 국내외 학술자료 데이터베이스를 이용하여 메타분 석의 요건을 충족한 논문들을 수집한 다음 국내 연구와 국외 연구, 실험집단과 통제집단 비교 연 구, 사전?사후 비교 연구, 학습적 측면과 정의적 측면에의 효과로 구분하여 전체 효과크기를 제시 하였다. 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 국내 집단 간 비교 연구에서는 학습적 측면 효과크기 가 d = 0.65, 정의적 측면은 d = 0.77이었다....
5503.

창의적 체험활동과 연계한 다문화교육의 효과성 연구: 초등 예비교사를 중심으로

장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 4 85-108 (24 pages)

장인실 저
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- 5,300원
라 본 강의는 연구 대상자들의 가치 및 태도 함양에도 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다.본 강의를 통해 다문화 학생 입장에서 먼저 생각하고,수업을 계획해야겠다고 다짐한 경우도 있었으 며,다문화교육에 대한 관심과 흥미가 생겼다고 의견을 제시한 경우도 많았다.특히,교사로서 다 문화교육의 중요성을 깨닫고 책임감을 갖게 되었다는 의견도 있었다.이와 같이 다문화교육을 통 해 인식 개선과 함께 다문화교육에 대한 가치 및 태도를 함양하게 되었다는 연구 결과는 예비교사 교육과정에서 다문화교육이 필요함을 시사한다.
5504.

초등학생이 인지한 가족여가활동이 가족응집력과 스마트폰 중독에 미치는 영향

최주환, 이제행 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 8 155-173 (19 pages)

최주환, 이제행 저
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- 4,800원
본 연구는 초등학생의 가족여가활동이 가족응집력과 스마트폰 중독에 미치는 영향을 실증적으로 규명하기 위해 경기 지역의 초등학교 5～6학년 405명을 대상으로 가족여가활동, 가족응집력, 스마 트폰 중독에 대한 설문하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 22 프로그램을 이용하여 기술통 계, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 일원변량분석(one-way ANOVA), 상관분석, 표준중다회귀분석 (standard multiple regression analysis)을 실시하였다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 가족여가활동에 따른 가족응집력과...
5505.

초등교사가 생활지도에서 경험하는 어려움

함은지, 황매향 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 11 199-224 (26 pages)

함은지, 황매향 저
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- 5,500원
많이 겪고 감정적으로 스트레스를 받고 있었다. 이러한 아동을 지도하기 위해 벌을 통한 행동수정, 장점에 대한 칭찬, 상담을 통한 소통 등 다양한 방법을 활용하 였고, 이 가운데 상담이 가장 효과적이었다. 다음으로 가정의 협력이 부족하고, 담임교사 혼자 상 담을 통해 아동의 행동을 변화시키는데 한계를 느끼고 있었다. 이를 해결하기 위해 교사가 요구한 지원은 전문상담교사의 지원, 부모교육의 필요성, 다양한 아동을 생활지도 하는데 필요한 지침서 개발에 대한 지원 등으로 나타났다. 마지막으로 이러한 연구결과의 의의,...
5506.

한국판 아동용 끈기(Grit) 척도의 타당화

김희명, 황매향 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 3호 4 63-74 (12 pages)

김희명, 황매향 저
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- 4,100원
이 연구는 미국에서 아동을 대상으로 사용되고 있는 끈기(grit)를 측정하는 검사도구를 한국어로 번 안하여 타당화하는 것을 목적으로 수행되었다.끈기는 개인의 성취를 예언하는 정의적 특성 중 하 나로 Duckworth에 의해 소개되면서,성취에 대해 지능보다 더 높은 예언력이 확인되기도 한 변인 이다.이 연구에서는 8-Item Grit Scale for Children의 문항을 Duckworth의 허락을 받아 한국어로 번역하고,이를 역번역하여 원본과 비교하는 번역의 과정을 거쳤다.번안한 척도의 타당도를 검증 하기 위해 학습동기와 자기통제성과의 관계를...
5507.

스마트 컨버전스 관점에서 미국 초등학교의 과학과 공학기술 교육 고찰

류청산 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 6 119-147 (29 pages)

류청산 저
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- 5,800원
이 연구는 2030년의 전문 인력 수급 전망에 초점을 맞추어 과학기술 인력을 양성하기 위해 노력하고 있는 미국의 교육을 분석해보기 위하여 수행되었다. 그리고 이러한 목적 을 달성하기 위하여 건국에서부터 지금까지의 미국 연방정부의 교육정책 기조를 고찰 하고, 현재의 미국 초등학교의 유형과 특징을 분석한 다음, 차세대 국가 인재를 양성하 기 위한 미국의 STEM 교육의 트렌드를 분석하였다. 연구의 특성상 연구를 설계하는 과 정에서는 미국 현지의 학교를 직접 방문하여 면담을 통해 기초자료를 수집하였으며, 인 터넷 검색과...
5508.

독서를 활용한 진로교육의 가능성 탐색

황매향 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 3 55-71 (17 pages)

황매향 저
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- 4,600원
이 연구에서는 학교 진로교육의 목표를 달성하기 위해 독서활동을 어떻게 적용하고 활용 할 수 있을 것인가에 대해 살펴보았다. 이를 위해 먼저, 진로독서교육 활성화의 배경이 되는 진로교육 활성화가 어떻게 진행되고 있는지 알아보고, 독서교육의 내용이 구체적으 로 어떻게 구성되어야 할 것인지를 현재 우리나라 학교에서 실시되는 진로교육의 목표를 중심으로 검토하였다. 모든 학교급별 교육목표의 근간이 되는 자기이해, 일과 직업세계의 이해, 진로탐색, 진로디자인과 준비 등 네 가지 영역에서의 진로교육 목표를 성취하기 위...
5509.

2011학년도 경인교육대학교 신입생의 대학적응 실태

공윤정, 곽소영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2012, 제 32권 제 1호 4 53-76 (24 pages)

공윤정, 곽소영 저
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- 5,300원
이 연구에서는 경인교육대학교의 2011년 신입생을 대상으로 신입생의 대학생활, 개인생 활 및 가치관을 조사하고 그 결과를 기술하였다. 실태조사의 참여자는 1학년 전체 대상자 의 85.5%인 577명이었다. 조사의 내용은 대학선택, 졸업 후 진로, 캠퍼스 이동에 관한 생 각, 대인관계, 가치관과 관련된 문항으로 이루어졌다. 신입생들은 입학 후 경인교대에 대 해서 매우 자랑스럽거나 자랑스러워하는 경우가 58.7%로 높게 나왔지만, 그저 그렇거나 불만인 경우도 41.3%로 나타나 입학 후 대학에 대한 자부심을 가질 수 있도록 돕는 과정...
5510.

아동 비만 문제 해결을 위한 지견

유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 10 193-212 (20 pages)

유생열 저
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- 4,900원
확률이 높으며 어린 시절의 비만은 심리적이며 정서적인 문제를 동반한다. 또한 비만인 아동은 놀림과 왕따의 대상이 되며 낮은 자존감과 자아상을 가질 가능성이 매우 높다. 비만은 유전, 행동, 환경, 그리고 사회-인구학적인 변인들이 복합적으로 작용하여 일어난다. 그러므로 아동비만을 해결하려는 일차적 관심은 건강한 섭식과 활동량의 증가이다. 특히 어린이들은 한참 자라나는 시기이기 때문에 충분한 칼로리를 섭취하여 지나치게 살이 찌지 않으면서 성장과 발달을 도모해야한다. 가정과 학교는 아동들에게 보다 건강한 환경을...

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