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551.

교육정책결정과정에서 전문가의 역할과 시민의 역할

이경화 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 4 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 9 167-170 (4 pages)

이경화 저
...
- 1,500원
552.

교육 분야의 전문가주의와 시민참여주의 개념과 쟁점

이성회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 31 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 2 27-57 (31 pages)

이성회 저
...
- 6,000원
553.

점진적 제도변화의 동인으로서 「1수업 2교사제」에 관한 연구

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 13 299-321 (23 pages)

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 저
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- 5,200원
2교사제를 질적 단일 사례 연구기법을 통해 조명해 보았다. 연구 결과, 교수-학습 차원에서, 초기에는 코티칭 양상이 한 명이 가르치고, 다른 한 명은 지원하는 ‘교수+지원(one teach, one support)’형태를 띠었으나, 점차 다양한 수업 유형들이 보다 적극적으로 시도되는 것을 확인할 수 있었다. 교직문화 차원에서는 초기에 코티칭 제도가 그 취지를 살리기 보다는 교과전담제라는 굴절된 형태로 실천되는 양상을 보였으나, 점차 전문적 협력을 위한 실천을 견인하는 방식으로 변화하는 양상을 확인할 수 있었다. 논의 및 결론에서는...
554.

전문적 학습 공동체의 지속성에 대한 질적 사례 연구

정바울 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.2 6 127-151 (25 pages)

정바울 저
...
- 5,400원
구성원간의 상이한 이해(특히 공동체 개념과 전문성 개념 이해를 둘러싼 긴장)와 전문적 학습 공동체의 실 천과 기존의 관료적인 학교 문화 사이의 충돌 등으로 인해 갈등이 종종 빚어질 수 있 다는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구가 교육정치학 연구에 주는 시사점에 대해서는 전문적 학습 공동체 실천 및 지속 과정에서 흔히 발생하는 갈등과 딜레마를 미시정치 학적 차원에서 체계적으로 분석하고 해결책을 구안하기 위한 연구가 요청된다고 제안 하였다. 한편, 전문적 학습 공동체 연구 관련 시사점으로는 전문적 학습 공동체의 개념...
555.

전문가학습공동체가 학교혁신에 주는 정책적 시사점 - 미국의 성공적 학교운영 사례를 중심으로 -

이경호, 박종필 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.4 6 133-153 (21 pages)

이경호, 박종필 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 최근 교육계에서 주목받고 있는 전문가학습공동체(Professional Learning Community)가 우리나라 학교혁신에 주는 정책적 시사점을 탐색하는데 있다. 이를 위해 학생들의 학업성취 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 보고되어 최근 주목받고 있는 전문가학습공동체의 개념과 속성 그리고 미국 학교의 성공사례들 을 살펴본다. 그리고 전문가학습공동체에 대한 이론 검토 및 사례분석에 터해 전문가 학습공동체가 우리나라 학교혁신에 주는 정책적 시사점을 도출하고 이에 따른 구체적 실천방안을 제시한다. 본...
556.

수석교사제의 법제화 과정에 나타난 정책갈등 분석

이상희, 김재웅 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.3 1 1-22 (22 pages)

이상희, 김재웅 저
...
- 5,100원
말미암아 잠재적 갈등 이 시작되었다. 두 단체의 갈등은 수석교사제 법제화가 결정되는데 중요한 역할을 하게 된다. 이후 국회에서 2006년부터 2011년까지 총 5회에 걸쳐 법안발의가 되면서 본격적으로 갈등이 표출되었으며, 결국 2011년 수석교사제와 교장공모제가 모두 입 법절차를 마치면서 그 동안의 정책갈등이 해소되었다. 이는 정책 갈등이 고조된 시 점에서 이를 해결하기 위한 정치권의 개입이 있었기 때문에 가능한 일이었다. 또한, 이는 교육정책갈등이 교육 분야 내부의 집단만으로는 해결이 쉽지 않음을 보여준다.
557.

수석교사제 시범 운영의 쟁점에 관한 인식 조사

김희규, 조흥순 한국교육정치학회 교육정치학연구 20 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.3 4 83-102 (20 pages)

김희규, 조흥순 저
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- 4,900원
본 연구는 교사의 수업 전문성 신장과 학습조직화를 목적으로 구안된 수석교사제 의 시범 도입에서 제기된 쟁점사항을 인식 조사를 통해 분석하고 시사점을 얻고자하는 데 있다. 이를 위해 1차 시범운영에서 수석교사 시범대상자로 선정된 전국 171개교 초?중 등교원을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 분석결과, 수석교사제는 동료교사의 수 업능력 개선에 기여할 것으로 기대된 반면, 관리직 및 보직교사와의 역할의 중복성, 주 당 수업시수 과다 및 연구 활동 지원비 미흡 등 여러 과제가 제기되었다. 또한 교수직 과 관리직의...
558.

소주제2. 외국의 영유아교사 양성과정

김지현, 임지영 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 4 39-57 (19 pages)

김지현, 임지영 저
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- 4,800원
여기서는 OECD 국가 등 외국의 영유아교사 양성과정의 사례를 보육과 유아 교육이 일원화된 경우와 한국과 같이 이원화된 나라로 구분하여 제시함으로써 한국의 영유아교사 양성과정의 현 주소를 객관적으로 평가할 수 있는 시각을 제공하는 것을 목표로 하였다. 이에 본고에서는 노르웨이, 싱가포르, 스웨덴, 영국의 경우를 일원화된 국가의 대표적인 예로, 미국과 캐나다의 경우를 이원 화된 국가의 대표적인 예(문무경, Moss, Bennett, 하민경, 2013)로 소개하고자 한다.
559.

보육교사 양성 및 재교육의 표준화

김의향 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 2 31-48 (18 pages)

김의향 저
...
- 4,700원
발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지 서비스라고 제시하였다. 보육 교사가 건강하고 안전한 보육을 제공하기 위해서는 확고한 영유아 발달과 학습에 관한 이론을 토대로 그들에게 광범위한 지식을 전달하고, 영유아가 자신에 대해 긍정적으로 느끼도록 교육할 수 있는 등 교수능력 및 학급운영 능력이 있어야 한다. 또한 미성숙한 영유아의 기대와 사회적 질서의 일반적인 선(善)까지 고려해야 하는 역할을 수행할 수 있어야 한다(김은설?안재진?최윤경?김의향?양성은?김문정, 2009, 재인용). 특히 영유아에 대한 전문 지식을 토...
560.

초등체육교육 내실화를 위한 예비교사선발 방안에 대한 연구

김명수 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 10 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권2호 5 69-78 (10 pages)

김명수 저
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- 3,000원
전국의 교육대학교 중 2개의 대학에서 체육 관련 수시 전형으로 학생을 선발하고 있었다. 수시 전형 사례의 특징은 첫째, 고등학교에서의 체육교과 이수 정도를 입시에 반영하 고 있다는 점이다. 둘째, 교과인재 전형으로, 운동능력 평가를 통해 체육교과에 특출함을 보이는 학생을 선발한다는 점이다. 이러한 사례를 통해 다음과 같은 초등예비교사 선발 방안을 제시하였다. 첫째, 체육중점학교나 체육특수목적고의 체육교과 이수 정도를 입 시에 반영하는 방안이다. 둘째, 운동능력 평가를 통해 체육교과 학습에 적합한 학생을 선발하는...

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