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561.

청각장애학생의 음악과 운영의 현실화를 위한 청각장애학교 교사의 고뇌와 노력

최성규, 박혜림 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 16 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 1호 2 23-38 (16 pages)

최성규, 박혜림 저
...
- 4,500원
이 연구는 청각장애학생 음악과 교육의 필요성과 청각장애 특수학교 음아교육과정 운영에서 나타나 는 가창과 악기 연주를 위한 지도방법에 대해 알아보고, 청각장애학생을 위한 음악과 교수?학습 자 료 개발의 바람직한 방향으로 발전시키는데 목적으로 연구하였다. 이 연구에서는 음악과 교수?학습 자료 개발의 바람직한 방향에 대한 교사의 인식을 조사하기 위하여 청각장애 학교 음악교과를 담당 하고 있는 초등교사 4명을 대상으로 심층 면담을 통해 자료를 수집 후 질적 분석 방법을 사용하여 자료를 분석하였다. 청각장애학교...
562.

치료사가 인식하는 언어발달지체 학생의 교육과정과 진단 · 평가의 관계 연구

정혜인 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 17 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 2호 6 103-119 (17 pages)

정혜인 저
...
- 4,600원
이 연구는 언어치료사가 인식하는 특수교육 교육과정과 진단?평가의 관계를 알아보기 위하여 질적 연구로 수행되었다. 이 연구의 참여자는 울산광역시에 소재한 특수교육지원센터에 근무하고 있는 언 어치료사 3명이었다. 치료지원에서 특수교육 교육과정과 진단?평가 결과의 활용 등을 알아보기 위 하여 반구조화된 설문지를 개발하였다. 개별면담을 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어치료 사는 치료지원에서 특수교육 교육과정보다 개별화교육계획에 기초하여 운영하고 있었다. 둘째, 치료 사는 진단?평가 자료는 참고용으로...
563.

동요를 활용한 음운인식훈련이 언어장애를 동반한 지적장애 학생의 음운인식과 읽기능력 및 단어재인에 미치는 효과

김지영, 권요한 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 29 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 7 105-133 (29 pages)

김지영, 권요한 저
...
- 5,800원
본 연구는 동요를 활용한 음운인식 훈련 프로그램이 언어장애를 동반한 지적장애 학생들의 음운인식과 읽 기능력, 단어재인에 미치는 효과를 알아보고 추후 언어 교육과도 밀접한 관련이 있는 언어장애를 동반한 지적장애 학생의 언어 능력 향상을 위한 효율적인 교수학습의 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구의 목적에 따라 연구의 대상은 경상남도 K시에 소재한 E특수학교의 중학교 1학년 학생 중 언어장애 를 동반한 지적장애 학생 14명을 선정하여 실험집단에 7명, 통제집단에 7명을 배치하여 동요를 활용한 음 운인식훈련...
564.

K-MBSR과 MBSR의 이론적 토대와 프로그램 비교: K-MBSR의 확립을 위한 개관연구

김완석 한국명상학회 한국명상학회지 26 Pages

한국명상학회 한국명상학회지 2010, 제 1권 제 1호 2 17-42 (26 pages)

김완석 저
...
- 5,500원
MBSR(마음챙김 기반 스트레스 감소)은 명상을 기반으로 한 심신건강 개입 프로그램으로서 신체질환 뿐 아니라 정신질환에도 그 효과성이 입증된 세계적인 프로그램이다. K-MBSR은 한국형 프로그램으로서 최근 개발되어 많은 관심을 받고 있다. 이 글에서는 MBSR의 이해를 위해 그 사상적 및 수행법의 토대를 통해 두 프로그램의 유사점과 차이점을 분석하고, 마음챙김 명상이 미국 의료계와 심리학계의 주류에 받아들이게 된 과정을 살펴봄으로써 한국형 프로그램인 K-MBSR의 확립과 보급을 위한 시사점을 정리하였다.
565.

Legal Frameworks to Promote Inclusive Education for Children with Disabilities

Allison deFranco 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 12 Pages

한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2013, 제 4권 제 2호 1 1-12 (12 pages)

Allison deFranco 저
...
- 4,100원
in the community with their peers. The vast barriers that children with disabilities face in accessing education in most societies has led to a low employment rate for persons with disabilities and a disproportionally high rate of poverty. In 2011, the World Report on Disability indicated that some progress has been made in recent decades, but still predominantly found that “children and youth with disabilities are less likely to start school or attend school than other children. They also have...
566.

기능성 게임의 동기를 향상시키기 위한 메세지 연구

박은혜 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 36 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.6 No.1 4 135-170 (36 pages)

박은혜 저
...
- 6,500원
본 연구는 기능성 게임의 동기와 교육적 효과를 극대화시키기 위한 메세지 개발을 위해 진행 되었다. 메세지는 자기 결정성 이론(self-determination theory)에 근거한 내재적 목표 프 레임(intrinsic goal framing)과 외재적 목표 프레임(external goal framing)을 중심으로 구성되었으며, 이 두 가지 유형의 메세지 중에서 어떤 것이 더 효과적으로 기능성 게임의 동기 와 성과를 향상시킬 수 있는지를 살펴보았다. 또한, 개개인의 이슈 관여도가 메세지 정보처리과 정 및 동기에 영향을 주는지 알아보기 위해 이슈 관여도를 조절변수로...
567.

Special Education Policy in Nepal: A Critical Review from Policy Theory

Jung, Dae-Young, Rabindra Shiwakoti 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 11 219-240 (22 pages)

Jung, Dae-Young, Rabindra Shiwakoti 저
...
- 5,100원
applying qualitative data analysis process. Results: The study results indicate that the special education policies formulated before 1996 focused on normative dimension but the policies introduced between 1996 to 2016 emphasized on normative and structural dimensions with clear ideological shift in education. Conclusion: Finally, Inclusive Education Policy-2017 has emphasized highly on constituent and technical dimension and attached value to normative and structural dimensions as before. Thus,...
568.

특수학교 긍정적 행동지원 적용 모델 개발 연구

최진혁, 김대용, 강성구 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 8 159-179 (21 pages)

최진혁, 김대용, 강성구 저
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- 5,000원
연구목적: 문제 행동은 특수 교육 시스템에서 다루어야하는 가장 중요한 요소 중 하나이다. 그 이유는 문 제 행동은 교실에서 학생 자신과 다른 학생들의 학업에 부정적인 영향을 미치기 때문이다. 더욱이, 문제 행 동을 일으키는 학생은 제한적인 환경으로 배치 될 가능성이 더 높을 수 있다. 연구방법: 긍정적 행동지원 (Positive Behavior Support)은 문제 행동을 최소화하고, 학생의 학업 성취도를 높이며, 삶의 질을 향상시키기 위한 행동 과학의 포괄적인 적용 모델이다. 선행연구에서는 PBS의 요소가 제시되어 있지만, 국내...
569.

세계시민교육을 위한 교수?학습과정안 사례연구: 난민문제 수업을 중심으로

최준호 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 12 239-266 (28 pages)

최준호 저
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- 5,700원
연구목적: 본 연구는 세계시민사회 도래에 대응한 적합성이 높은 사회과교육의 주제를 발굴하고 이를 더욱 심층적으로 다룰 수 있도록 하는 교육적 내용 및 방법에 관한 설계와 실천이 절실히 필요하다고 보았다. 이 같은 취지에서 본 연구의 목적은 사회교과를 통해 세계시민교육을 하고자 할 때 시의적절한 주제를 선 정하고 실제 수업에 활용하기에 적절한 내용과 방법을 구체적으로 살펴보고자 함에 있다. 연구방법: 본 연 구는 문헌 연구 방법을 통해 국내·외 선행연구로서의 학술논문, 단행본, 연구보고서 및 자료 등을 수집·분석...
570.

보육실습에서 프로젝트접근법에 대한 예비보육교사의 관심수준 변화 연구

유병민, 박수홍, 강문숙, 박철수, 정경훈 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 1호 3 41-61 (21 pages)

유병민, 박수홍, 강문숙, 박철수, 정경훈 저
...
- 5,000원
본 연구는 예비보육교사가 보육실습이라는 과정에서 프로젝트 접근법에 대한 관심은 어떠하며, 관 심변화 여부를 사례중심으로 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 예비보육교사를 대상으로 보육실습 사전과 사후검사를 실시하였으며, 자세하고 구체적인 사실과 연구의 질적인 부분을 찾아보 고자 인터뷰하였다. 그 결과, 첫째, 프로젝트에 대한 예비보육교사들의 관심은 전반적으로 무관심으로 나타났다. 둘째, 사전․사후검사 결과, 프로젝트 접근법에 대한 관심수준의 변화가 있었던 사례에서는 관심변화의 패턴도...

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