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581.

하화열정의 교육학적 이해

김지현 한국교육원리학회 교육원리연구 62 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 5 171-232 (62 pages)

김지현 저
...
- 9,100원
‘가르치는 활동’은 교육학 고유의 연구대상으로서 ‘가르치는 내재적 동기’에 대하여 자율적이고 내재적인 개념과 이론을 제시하고 그 제반 특성을 이해하는 것은 교육학의 가장 기본적인 연구과 제 가운데 하나이다. 그러나 기존의 교육학적 패러다임 내에서 ‘가르치는 동기’는 심각한 질문과 탐구의 대상으로서의 위상을 차지하지 못했을 뿐 아니라, 가르치는 활동은 성인의 전유물로서 교 사의 직무동기와 동일시되고, 때로 ‘교육열’과 동일시되거나 ‘교과’의 가치추구와 동일시되거나 ‘학 습동기’와 크게 구분되지 않는...
582.

하이데거의 실존 수행과 알레테이아, 그리고 교육

엄태동 한국교육원리학회 교육원리연구 34 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 4 137-170 (34 pages)

엄태동 저
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- 6,300원
하이데거는 인간이 대개의 경우 비본래적 실존으로서 퇴락한 삶을 영위함으로 말미암아 진정 한 세계와 대면하지 못하고 있음을 고발한다. 그는 인간이 본래적 실존으로 도약하여 진정한 세계 의 면모를 있는 그대로 접해야 된다는 책무를 지고 있으며, 이를 위하여 실존적 거듭남을 가져오 는 활동을 수행해야 함을 역설한다. 이 부분에서 그의 사유는 교육과 접목될 수 있는 가능성을 갖 게 된다. 그러나 그는 자신의 사유가 요청하는 교육의 정체와 본질에 대하여 충분할 정도의 해명 을 하고 있지는 않다. 다만 죽음에 대한 선구를...
583.

교육내재율에 비추어 본 R. S. Peters의 "교육받은 사람" 개념 비판

곽현승 한국교육원리학회 교육원리연구 22 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 1호 1 1-22 (22 pages)

곽현승 저
...
- 5,100원
584.

문화,예술 교육에 대한 재검토

윤여각 한국교육원리학회 교육원리연구 21 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2003, 제 8권 제 1호 5 143-163 (21 pages)

윤여각 저
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- 5,000원
학교 교육을 문제삼을 때 주지 교과 중심의 교육에 대한 대안으로 제시되는 것 중의 하나가 ‘문화예술’ 교육이다. 보통은 문화와 예술을 구분하지 않고 붙여 쓰기도 하지만 문화와 예술은 명백히 다른 것이다. 문화는 인간이 자신을 둘러싸고 있는 세계를 경험하면서 이를 조직하기 위해 형성해 온 인식의 틀을 말하고, 예술은 인간이 자신을 둘러싸고 있는 세계를 경험하면서 가지는 정서를 표현하는 활동을 말한다. 문화를 주제로 다루는 학문, 그리고 예술은 공히 낮은 수준에서 높은 수준으로 수준오름을 하는 활동이고, 따라서...
585.

교육어의 개념에 비추어본 비고츠키의 ' 고등정신기능의 점유를 위한 언어 '

김지현 한국교육원리학회 교육원리연구 48 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2000, 제 5권 제 1호 1 1-48 (48 pages)

김지현 저
...
- 7,700원
586.

초등학교 교육: 안전교육 운영 내실화를 위한 교원정책의 대응과 과제

차우규 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 18 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제68차 학술대회 5 53-70 (18 pages)

차우규 저
...
- 4,700원
안전에 대한 욕구는 동서고금을 막론하고 모든 인간에게 있어서 가장 기초가 되는 욕구 중의 하나이다. 생명과 건강의 기초가 되는 안전이 담보되지 않는 한, 그 외의 어떤 다른 욕구들의 추구도 무의미해지기 때문이다. 따라서 학교 교육에서도 안전교육은 그동안 정도 차이가 있을지언정 교육과정 개정 기 때마다 꾸준히 언급되어 왔다. 즉, 학교 안전교육은 교육과정 개정 기마다 이를 반영해야 할 중요한 내용 영역으로 관련 교과 혹은 범교과 영 역의 일환으로 강조되어 왔다. 특히, 대형 안전사고1)가 발생할 경우, 우리 사회에서는...
587.

초·중등교육에서 교권 보호 법제의 쟁점과 과제

김성기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 18 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제69차 학술대회 8 139-156 (18 pages)

김성기 저
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- 4,700원
초?중등학교에서 교권 침해 사건이 언론에서 종종 보도되고 있다. 이러한 언론보 도가 있다는 것은 교권이 침해되고 있다는 사실만이 아니라 교권은 존중되어야 하 는데 그렇지 못하다는 문제의식을 담고 있다. 교권이 존중되어야 한다는 의식은 교권이 바로 서야 교육이 제대로 이루어질 수 있다는 전제에 공감하기 때문이다. 전문직으로서 교원이 그 권리와 권위를 인정받지 못하는 상황에서는 교육 내용을 학생이 순순히 받아들이기 어렵다. 따라서 교권은 교육활동을 가능케 하는 토대이 다. 그런데 지금 그 교권이 흔들리고 있고...
588.

교육생태계 관점에서 교권 재정립의 방향 탐색

주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 66 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제69차 학술대회 1 3-68 (66 pages)

주삼환 저
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- 9,500원
중요한 세미나의 기조강연에 부족한 저를 초청해줘서 고맙습니다. 사실은 2015 년 8월 11일 다른 학회에서 교원정책에 대하여 얘기해달라고 해서 저의 교사생활 에서 잘못한 점을 모두 참회하는 얘기를 하고 이제는 학회에서 더 이상 부를 저를 일이 없을 것 같아 마지막 작별인사처럼 모든 것을 다 말한다고 해버렸기 때문에 이번에 여기서 별로 새롭게 추가하여 할 이야기는 별로 없습니다. 발표자에게 주어진 주제: ‘교육생태계 관점에서 교권 재정립의 방향 탐색’을 보 면 우선 ‘교육생태계’라는 조건에서 ‘교권’의 문제를...
589.

학교교육 혁신의 주체로서 교원의 위상 ― 성과, 한계 그리고 과제 ―

최의창 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 8 129-153 (25 pages)

최의창 저
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- 5,400원
‘학교의 혁신 또는 ’학교의 개선‘은 지식기반사회에서 단위학교가 학교의 역할에 대한 근본적인 성 찰을 바탕으로 학교의 교육과정, 수업, 학교 및 학급운영, 교사문화, 조직체계의 전면적인 변화를 통 해 새로운 방식의 학교문화를 창출하고자 하는 것이다(백병부, 성열관, 2011). 그러나 무엇보다 학 교혁신은 학생들의 다양한 교육적 성취 수준을 증진시키는데 필요한 제반 조건을 제공해줄 수 있는 내적 유기체와 외적 구조물의 통합 체제를 의미한다(김흥주 외, 2005). 학교혁신이 가능하기 위해서 는 어떤 요소보다 교원들의...
590.

학교교육 혁신의 방향과 과제: 교육개혁을 위한 새패러다임 탐색

박남기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 5 69-115 (47 pages)

박남기 저
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- 7,600원
우리 교육은 높은 학업성취도에도 불구하고 학업흥미도, 인성교육 등에서 문제를 보이고 있다. 학 교교육 관련 집단과 개인들이 느끼는 교육관련 고통 또한 줄지 않고 있다. 이 논문은 이러한 제반 문제를 완화시키고, 나아가 다가오는 미래에 적응하며 적극적으로 대응할 미래세대를 길러내기 위한 교육개혁을 추진하는 데 필요한 새로운 패러다임을 탐색하는 것을 목적으로 한다.

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