학지사 뉴논문

총 286건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

51.

전자공간의 다이나믹스 분석

김도훈 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 40 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2002, 제 6권 4 77-116 (40 pages)

김도훈 저
...
- 6,900원
본 논문은 전자공간의 개념을 체계적으로 정리하고, 전자공간이 기존의 물리공간을 어떻게 대체해 나가며 상호 작용할 것 인지와 물리공간과 전자공간이라는 이질적인 두 공간이 기능연계를 통해 발전적으로 융합해 나갈 수 있을 것인지에 대한 논의를 통해 물리공간에 기반을 둔 전자공간의 단계론적 발전구도를 제시하고자 하였다. 그리고 실증적인 측면에서 정부부문의 전자공간화 가능성과 현실을 진단하기 위해, 정부기능을 분류하여 정부기능의 디지털화 가능성에 대한 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서는 정부부문의 전자공간화...
52.

학교 연계 미술관 교육의 현황과 뉴노멀 전망: 국내 미술관 에듀케이터와 학교 교사 의견을 중심으로

김수진, 심효진 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 82집 3 53-88 (36 pages)

김수진, 심효진 저
...
- 6,500원
교육 방법의 모델, 지향해야할 점 등을 분석하였다. 팬데믹 시기, 학교 교사와 미술관 에듀케이터는 미술관 교육 실행 주체로서의 역할을 확대하였으며, 학교 연계 미술관 교육의 방식은 변화하고 다각화되었다. 아웃리치 교육의 확장으로 온라인 방식의 가능성을 발견하였으며, 온라인 기반 미술 감상의 한계를 발견하고 이를 극복하고자 하였다. 학교 연계 미술관 교육의 뉴노멀 모델로는 블렌디드 러닝, 개별화된 맞춤형 방식 등이 논의되었고, 연구 참여자들은 팬데믹 이전의 방식으로 회귀하기보다 새로운 시도를 하고 질적 향상을...
53.

청소년 여가공간의 구성을 위한 전제조건에 관한 연구

김희경 한국여가문화학회 여가학연구 23 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2010, Vol.7 No.3 4 73-95 (23 pages)

김희경 저
...
- 5,200원
본 연구는 어린이나 어른에 비해 전용 공간이 상대적으로 부족한 청소년 여가공간의 필요성을 느끼고, 그것의 건립에 앞서 필요한 전제조건이 무엇인지를 알아보는 것이 목적이다. 우선 청소년 여가 활용의 실태를 살펴보고, 청소년에게 여가공간은 어떤 의미가 있는지의 고찰을 통해 청소년들이 원하는 여가공간의 행태를 파악하였다. 이어서 그러한 여가공간의 건립을 위한 전제조건을 청소년의 욕구․청소년의 놀이문화․청소년 여가공간의 체험이라는 3가지 요소를 제시하고 각각을 파악하여 전제조건 간의 연관성을...
54.

예술 공론장의 학습공간적 의미와 가능성 탐색 - 2012부산비엔날레 《배움의 정원(Garden of Learning)》을 중심으로 -

양은아 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 4 85-120 (36 pages)

양은아 저
...
- 6,500원
2012부산비엔날레는《배움의 정원(Garden of Learning)》을 표제화하며 이를 실현하는 핵심 주체로서 시민들의 자발적 참여로 구성된 ‘배움위원회’를 내부에 장착했다. 이를 토대로 작가-배움 위원회-에듀케이터-예술 매개자-관람객(시민) 등 다각적인 “사이(in-between)” 관계를 매개하는 공론장들이 자기조직화되었다. 이와 같은 맥락에서 본 연구는 “배움”을 탐구하는 집단적 협업관계가 생성한 공론장의 조직화와 운동성에 주목하여 학습공간으로 확장된 예술공론장의 가능성을 교육학 적 관점에서 읽어내고자 하였다. 그 결과...
55.

교육연구에서 f-NIRS의 실제 측정과 적용을 통한 두뇌 연구의 탐색

박상희, 박진선, 황나래, 권승혁, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 19 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 9 213-231 (19 pages)

박상희, 박진선, 황나래, 권승혁, 권용주 저
...
- 4,800원
56.

미술교육에서의 ‘능력’ -포스트모더니즘형 능력의 감상교육에 대한 시좌-

류지영 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 11 Pages

한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 23 156-166 (11 pages)

류지영 저
...
- 4,000원
2015 개정 교육과정이 ‘창의 융합형 인재’ 양성을 위한 역량 개념을 중심으로 개정되었다. 지금까지 의 미술교육 역시 ‘사고력’이나 ‘판단력’, ‘표현력’이나 ‘조형력’ 등을 육성해 왔으며 실제로는 교육과정 에서 말하는 ‘핵심역량’의 이론이나 개념을 이미 다루고 실현해 왔다. 그러나 급변하는 상황에서 미술 교육이 교과로서 특히 21세기 지식기반사회에서 요구되는 혁신이나 문제 해결을 위한 자질과 능력 육 성에 필수적인 교과라는 것을 보다 명확하게 할 필요가 있다. 역량 중심의 미술과 교육과정 개정은 포...
57.

고령화 시대의 보훈대상자 개인별 건강정보관리를 통한 의료서비스 제공방안 연구

강성원 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 38 Pages

한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2008 춘계 3 57-94 (38 pages)

강성원 저
...
- 6,700원
보훈대상자는 국가를 위해 헌신한 분들로서 일반인에 비해 건강상의 열악한 조건을 기본적으로 갖고 있는 실정이다. 따라서 지속적인 건강관리와 삶의 질을 개선하기 위한 건강증진 및 의료서비스 프로그램에 대한 필요성이 크다고 할 수 있다. 또한 보훈대상자의 건강과 삶의 질을 국가가 일정 부분 책임지고 있는 상황에서 이를 체계적, 지속적으로 관리하고 지원하기 위해서는 보훈대상자별 상황에 맞는 맞춤형 의료서비스 제도의 도입이 요구되고 있다고 할 수 있다. 이 연구는 보훈대상자 건강증진 및 평생건강관리를 위한 모형 설계...
58.

교사 연구자가 연구 과정에서 경험하는 ‘역할 갈등’분석

이은주(Lee Eun Joo) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 36 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 8 183-218 (36 pages)

이은주(Lee Eun Joo) 저
...
- 6,500원
불완전성을 호소하였다. 게다가 교사 연구의 범용적인 네트워크와 기록의 문화가 부재한 상황에서 교사들은 소통과 공유의 어려움을 경험하였다. 이러한 갈등은 이론과 실제의 통합적 관련성을 찾는 과정에서 전통적 연구관을 탈피하지 못한 데서 온 것으로 분석되었다. 셋째 연구자와 실천가의 역할 충돌에 의한 갈등이 나타났는데, 교사는 연구 과정에서 시공간 제약을 받고 이중 역할을 완수해야 한다는 부담감을 겪으며 소진과 번 아웃을 경험하였다. 또한 연구하는 교사에 대한 주변의 시선과 편견이 교사 연구자의 정체성에 고뇌와...
59.

미술 감상교육에서의 '능력': 포스트모더니즘형 능력의 감상교육에 대한 시좌

류지영 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 5 101-129 (29 pages)

류지영 저
...
- 5,800원
2015 개정 교육과정이 ‘창의 융합형 인재’ 양성을 위한 역량 개념을 중심으로 개정되었다. 지 금까지의 미술교육 역시 ‘사고력’이나 ‘판단력’, ‘표현력’이나 ‘조형력’ 등을 육성해 왔으며 실제 로는 교육과정에서 말하는 ‘핵심역량’의 이론이나 개념을 이미 다루고 실현해 왔다. 그러나 급변하는 상황에서 미술교육이 교과로서 특히 21세기 지식기반사회에서 요구되는 혁신이나 문제 해결을 위한 자질과 능력 육성에 필수적인 교과라는 것을 보다 명확하게 할 필요가 있 다. 역량 중심의 미술과 교육과정 개정은...
60.

글로컬 시대가 요구하는 지식의 새로운 지형도 - 동서사상의 간발적(間發的) 교류를 위한 시론 -

박치완 서강대학교 철학연구소 철학논집 36 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2014, 제 38집 6 149-184 (36 pages)

박치완 저
...
- 6,500원
오늘날 지식정보는 사람과 사람, 매체와 매체, 국가와 국가, 문화와 문화 간의 ‘사이’를 자유롭게 넘나들며 우리 시대를 이해하는 중요한 열쇠로까지 논정 (論定)되고 있다. 지식을 더 많은 사람들과 공유하기 위해 정보공시가 필요하다는 국내외적 요구는 이러한 지식의 변화를 반영한 결과라 할 수 있다. 그런데 이러한 지식의 디지털화와 정보화는 창의적 지식생산의 본래 목적에 부합한다고 간주하기 어렵고, 지식의 공적 사용과 향유에도 위배된다고 할 수 있다. 지식의 디지털화와 정보화가 오히려 지식의 독점화라는 역설을 낳고...

한주간 이슈검색어