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631.

창의적 문제해결 방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램의 개발과 효과

김부경, 한윤선 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 10 275-306 (32 pages)

김부경, 한윤선 저
...
- 6,100원
본 연구는 창의적 문제해결방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램을 개발하고 개발된 프로그램의 효과를 확인하기 위하여 초등학교 현장에 적용하여 초기 청소년의 사이버불링 경험, 사이버불링 태도, 창의적 문제해결에 미치는 효과에 대해서 살펴보고자 하였다. 본 연구에서는 Treffinger, Isaksen와 Dorval(2000)의 창의적 문제해결과정에 근거하여 창의적 문제해결방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램을 개발하였다. 연구 참여자는 경기도에 소재한 초등학교 5학년 학생 52명이다(실험집단: 25명, 비교집단: 27명). 본...
632.

죽음준비교육 프로그램의 발달단계적 분석

이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 7 187-219 (33 pages)

이나영, 유지영 저
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- 6,200원
본 연구의 목적은 죽음준비교육 프로그램의 국내 연구물들을 발달단계별로 구분하여 체계적으로고찰하는데 있다. 분석대상은 2004년부터 2018년까지 국내 학술지와 학위논문에 게재된 논문들 가운데 죽음준비교육을 실시하여 사전·사후로 효과성을 검증하고, 프로그램의 구성내용을 표기한 총 34편의 연구논문으로, 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 죽음준비교육 프로그램의 회기수 및 회기당 시간은 아동기의 경우 제각각이었고, 청소년기는5회기, 8회기, 회기당 120분, 360분, 성인기는 10회기, 12회기, 회기당 120분, 180분,...
633.

팀 프로젝트 학습에서 대학생이 경험한 갈등 : 서울 소재 S대학 사례

조성범, 배상훈 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 6 151-185 (35 pages)

조성범, 배상훈 저
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- 6,400원
팀 학습, 프로젝트 학습, 갈등, 본 연구의 목적은 팀 기반 프로젝트 학습에서 학생들이 경험하는 갈등의 양상과 이를 유발하는 원인을 탐색하는 것이다. 이를 위해, 서울 소재 S 대학이 실시한 ‘융합기초프로젝트’에 참여하면서 갈등을 경험한 4개 팀의 12명 학생에 대한 참여 관찰과 심층 면담을 진행하였다. 팀 프로젝트를 수행하면서 나타나는 갈등을 살펴본 결과, 이는 크게 참여자 개인에게 나타난 내적 혼란, 다른 팀 구성원과의불화 및 다툼, 팀 전체에 불거진 부정적 분위기로 분류할 수 있었다. 또한, 팀 프로젝트 학습...
634.

중학생의 성장신념 영향요인 분석: 혁신학교와 일반학교의 차이를 중심으로

임혜정, 이기혜 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 6 127-155 (29 pages)

임혜정, 이기혜 저
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- 5,800원
본 연구는 경기교육종단연구 초4 패널 4~6차년도 데이터를 사용하여 중학생의 성장신념에 대한 영향요인을 구명하였다. 아울러 분석대상을 혁신학교와 일반학교로 구분하여 중학생의 성장신념에 영향을 미치는 요인들이 혁신학교 여부에 따라 어떠한 양상으로 나타나는지를 확인하였다. 이를 위해서본 연구는 패널자료 분석 방법 중 고정효과모형과 확률효과모형의 장점을 결합하여 집단 내 변화와집단 간 차이의 영향력을 동시에 파악할 수 있는 하이브리드 방법을 사용하였다. 주목할 만한 결과를중심으로 제시하면, 첫째, 혁신학교와...
635.

실패 내성과 관련 변인들의 관계에 대한 메타분석

서미옥 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 4 87-118 (32 pages)

서미옥 저
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- 6,100원
본 연구는 실패경험에 대해 효과적으로 대응하는 실패 내성과 관련된 변인의 효과 크기를 검증하려는 것이다. 그래서 메타분석을 위해 적절한 65편의 논문을 수집하였고, R 패키지를 이용하여 메타분석을 실시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성별을 비교한 차이검증에서 실패 내성은 작은평균효과 크기를 보여주었다. 그러나 영재학생과 일반 학생을 비교한 차이검증에서 실패 내성의 평균효과 크기는 보통으로 나타났다. 둘째, 학습 동기 요인에 속하는 변인들의 평균효과 크기는 크게 나타났는데 자아 탄력성이 .75,...
636.

성인학습자의 자기주도적 학습역량의 격차와 평생교육 참여와의 관계: OECD 국가 비교분석

이정우 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 1 1-35 (35 pages)

이정우 저
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- 6,400원
본 연구는 크게 두 가지 목표를 설정하였다. 첫째, 성인학습자들의 자기주도적 학습역량과 평생교육, 특별히 직업관련 형식교육과 직업관련 비형식교육, 참여에서 나타난 격차의 정도를 탐색하고자 하였다(연구문제 1). 둘째, 자기주도적 학습역량의 격차와 평생교육 참여와의 관련성을 실증적으로 분석하고자 하였다(연구문제 2). 이를 위하여 OECD 국제 성인역량 조사(PIAAC) 자료를 활용하여 기술통계와 이분형 로지스틱 회귀분석을 각각 시행하였다. 특별히 비교 가능한 변수들의 가용 여부를 토대로 선별된 OECD 16개 회원국을...
637.

대학생 다문화 태도에 대한 다양성 경험과 대학의 구조적 다양성 효과 분석

이병식, 이인서 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 8 197-225 (29 pages)

이병식, 이인서 저
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- 5,800원
최근 우리나라 고등교육의 국제화와 더불어 대학에 다양한 국적의 외국인 교수와 학생이 많아지면서 문화적 다양성에 대한 개방적인 태도가 더욱 중요하게 되었다. 하지만 아직까지 국내에서는 관련연구가 시작단계에 있다. 따라서, 본 연구는 전국 51개 4년제 대학의 3, 4학년 재학생 6,055명으로부터수집한 데이터를 활용해서 대학생의 다양성 경험과 대학의 구조적 다양성이 대학생의 다문화 태도에미치는 영향을 실증적으로 밝혀보고자 하였다. 데이터는 자료의 특성을 고려하여 다층모형(HLM)방법으로 분석하였다. 분석결과,...
638.

초등학교 교사가 지각하는 ‘좋은 교사’의 인식 탐색: 의미연결망 분석방법의 사용

정윤희, 이순아, 임선아 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 7 175-196 (22 pages)

정윤희, 이순아, 임선아 저
...
- 5,100원
본 연구는 초등교사의 ‘좋은 교사’에 대한 인식구조를 파악하기 위하여 127명의 초등교사들이 인식하는 ‘좋은 교사’에 대한 인식내용을 의미연결망 분석 방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 근접중심성, 매개중심성, 아이겐벡터 중심성을 모두 고려했을 때, 좋은 교사에대한 인식구조에서 가장 중요한 역할을 하는 단어는 ‘학생’으로 나타나 초등교사들이 생각하는 ‘좋은교사’에 대한 인식 중심에 ‘학생’이 있는 것으로 나타났으며, 또한 학생과 관련하여 행해지는 일련의교수 및 지도 행위와...
639.

중학생이 인식한 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계

김은경, 강수정, 정혜린, 이강이, 최나야 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 9 209-232 (24 pages)

김은경, 강수정, 정혜린, 이강이, 최나야 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 자기결정성이론을 바탕으로 중학생이 인식하는 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계를 살펴보고자 한 것이다. 자기결정성 이론 중 기본심리욕구 이론에 기반을 둘 때, 학교풍토는 개인의 심리적 성장을 가능하게 하는 하나의 맥락으로 볼 수 있다. 그리고 학교풍토를 통해 자아탄력성과 같은 심리적 성장이 가능할 때 학습현장에서 청소년의 자기주도학습 수준이 향상될 수 있다. 이 연구는 이러한 이론적 가정을 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를위해 서울교육종단연구(SELS 2010)의...
640.

대학생의 우울과 자아탄력성의 관계에서 자기효능감과 그릿의 매개효과

이한샘, 서은희 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 3 61-88 (28 pages)

이한샘, 서은희 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 우리나라 대학생의 우울이 어떠한 과정을 거쳐 자아탄력성에 영향을 미치는지 규명하는 데에 있다. 즉 대학생의 우울과 자아탄력성의 관계를 자기효능감과 그릿이 매개하는지 규명함으로써 어려운 상황에서 극복할 수 있는 데에 도움을 주는 개인 변인을 밝히고 교육적 지원방안을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 경기도 소재 종합대학 학생을 대상으로 자기보고식 설문을 실시하였으며 최종적으로 총 364명의 응답결과를 분석하였다. 우울과 자아탄력성의 관계를 규명하기 위하여 우울척도, 자기효능감척도, 그릿척도,...

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