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661.

제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 정서행동 문제에 대한 맥락적 이해 및 개입전략

오인수, 노은희 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 1 1-32 (32 pages)

오인수, 노은희 저
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- 6,100원
북한이탈주민 자녀와 이들의 부모인 북한이탈주민을 오랜 기간 동안 직접 만나서상담하고 교육하고 있는 상담 및 교육전문가들을 대상으로 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 근거이론 접근 방식으로 분석하였으며, 그 결과 127개의 개념과, 44개의 하위범주, 23개의 범주가 도출되었다. 중심현상은 ‘또래관계로부터의 소외감과 고립감, 심리적 장애로 인한 내재화·외재화 증상, 현실도피를 위한 과몰입 행동, 독특한 이주배경으로 인한 정체성의 혼란, 학습부진 및 학교 부적응’으로 분석되었다. 인과적 조건은 ‘부모와의 분리로...
662.

다층생존분석을 적용한 초등학생의 최초 스트레스 발생 시점에 대한 영향요인 검증

정다혜 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 3 51-71 (21 pages)

정다혜 저
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- 5,000원
제공한 경기교육종단연구(GEPS)의 1-3차년도 자료를 활용하였고, 초등학교 4학년 3,541명을 기점으로 다층생존분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학년이 올라갈수록 초기 스트레스 발생 비율이 증가하였다. 둘째, 초등학생이 느끼는 스트레스 유형 중 가장 높은 비율을 차지하는 스트레스 유형은 가정스트레스이다. 셋째, 정신건강과 부모의 양육태도는 모든 스트레스의 주된 원인이다. 넷째, 초등학생들이 느끼는 스트레스는 대인관계와 밀접한 상관이 있다. 다섯째, 학교스트레스와 사회스트레스는 교육의 영향을 많이...
663.

학교 장면에서의 위기대응 양상에 관한 사례 연구 : 자살 위기 상황에서 학교 상담사의 경험을 중심으로

명소연, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 6 147-177 (31 pages)

명소연, 이동훈 저
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- 6,000원
위기개입과2) 위기관리위원회의 위기대처라는 2가지 차원에 따라 사례 내 주제가 나타났다. 사례 간 분석에서는12개의 공통 주제와 43개의 사례 내 주제로 분석되었다. 12개의 공통주제는 상담사의 위기개입 차원에서는1) 숙련된 상담사 2) 초심 상담사 라는 주제묶음으로, 위기관리위원회의 위기 대처는 3) 수평적 협업형 과4) 관료적 지침형 이라는 주제묶음으로 요약되었다. 이러한 결과는 학교 위기대응체계가 학교에 효과적으로 정착하기 위한 시사점을 제시해 주었다. 마지막으로, 본 연구의 의의와 후속 연구를 위한 제안을...
664.

실패 내성과 관련 변인들의 관계에 대한 메타분석

서미옥 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 4 87-118 (32 pages)

서미옥 저
...
- 6,100원
실패 내성은 작은평균효과 크기를 보여주었다. 그러나 영재학생과 일반 학생을 비교한 차이검증에서 실패 내성의 평균효과 크기는 보통으로 나타났다. 둘째, 학습 동기 요인에 속하는 변인들의 평균효과 크기는 크게 나타났는데 자아 탄력성이 .75, 자기효능감이 .68, 그릿이 .67, 학습된 무기력이 -.55, 학업 소진이 -.54 로 나타났다. 셋째, 사회적 요인 중에서 교사의 지지가 부모 지지, 친구 지지보다 큰 평균효과 크기를보여주었다. 넷째, 가족 요인 중에서 양육 태도는 작은 평균효과 크기를 보였다. 또 부모 가정과 한부모 가정을...
665.

외국어 고등학교 효과에 대한 재분석

이유건 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 10 257-284 (28 pages)

이유건 저
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- 5,700원
이러한 외고 효과는 수능 영역에 따라 다소 다른 양상을 보였는데, 언어 영역에서의 외고 학생의 성취는 내신 상위25%의중학생이 일반고에 진학한 후 얻은 수능 성취와 유사하였고, 수리, 외국어 영역의 경우 외고 학생의수능 성취는 중학교 내신 상위 5~8% 이상인 일반고 학생의 수능 성취와 상응하였다. 셋째, 이러한 외고 효과는 학생의 사회, 경제적 배경에 따라 이질적으로 나타났는데, 특히 수리 영역에서 사교육비 지출 수준이 높거나 가구 소득이 높은 가정의 학생에게, 외국어 영역에서 부모의 학력(4년제 대학)이높은 가정의...
666.

초등학생의 ADHD 하위요인 증상이 인터넷 과다사용과 집단따돌림 가해행동에 미치는 영향: 집단따돌림 피해경험과 스트레스의 매개효과

양하나, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 8 185-207 (23 pages)

양하나, 이동훈 저
...
- 5,200원
지역에 소재한 20개 초등학교 4, 5, 6학년 40개 학급 학생들을 대상으로 ADHD 증상, 인터넷 과다사용, 집단따돌림 가해행동, 집단따돌림 피해경험, 스트레스 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였고, 총 774명의 데이터가 분석에 사용되었다. ADHD 증상과 인터넷 과다사용, 집단따돌림 가해행동, 집단따돌림 피해경험, 스트레스간 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 집단따돌림 피해경험과 스트레스가 매개하는지 알아보기 위해 구조방정식을 사용하여 매개모형 검증을 실시하였다. 그 결과, ADHD의 하위유형 중 주의력결핍과...
667.

사회연결망 분석에 기반한 우울 성향을 지닌 초등학생의 또래관계 분석

최준섭, 박수진, 양하나, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 7 149-183 (35 pages)

최준섭, 박수진, 양하나, 이동훈 저
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- 6,400원
4∼6학년 350명을 대상으로 본 연구를 수행한 결과, 첫째, 우울 성향 및 하위 요소는 모두 3가지 중앙성 지표와 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 우울 성향이 높은 초등학생일수록 중앙성 지표들은 모두 낮아지는 것으로 나타났다. 셋째, 단계적 회귀분석 결과 우울 성향의 하위요소 중 흥미상실과 행동장애만이 중앙성 지표에 유의한 영향을 미치는 요소로 나타났다. 마지막으로 상대적으로 우울 성향이 높은 상 집단이 중, 하 집단에 비해 학급또래연결망의 중앙성 지표가 낮게 나타났으며, 중ㆍ 하 집단의 경우에 유의한 차이는...
668.

사립초등학교 졸업생들과 공립초등학교 졸업생들의 중학교 단계 학업성취 차이

변수용, 안지빈, 정희진 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 7 167-187 (21 pages)

변수용, 안지빈, 정희진 저
...
- 5,000원
단계 학업성취 변화에 있어 사립초등학교 졸업생들과 공립초등학교 졸업생들 간에 유의미한 차이가 없었다. 또한 본 연구에서는 중학교 단계에서 사립초등학교 졸업생들과 공립초등학교 졸업생들 간의 교우관계에서 있어 유의한 차이가 발견되지 않았으며, 교우 관계가 학업성취에 직접적인 영향을 미친다는 증거도 발견되지 않았다. 이러한 연구결과는 사립초등학교 졸업생들이 공립초등학교 졸업생들에 비해 중학교 단계의 학업성취 변화에 있어 우수성을 보여주지 못한 이유가 적어도 교우 관 계의 어려움으로 인한 것이 아님을...
669.

중학생의 자기주도학습능력 변화궤적과 방과후학교 참여의 동시효과 및 지연효과 연구

이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 8 185-209 (25 pages)

이정민, 정혜원 저
...
- 5,400원
위한 분석방법으로 잠재성장모형(Latent Growth Model)을 적용하였다. 연구결과로 첫째, 학년이 증가할수록 중학생의 자기주도학습능력은 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 중2와 중3시점에서 방과후학교 참여는 자기주도학습능력에 정적 영향을 미치 는 동시효과가 나타났으며, 중2의 방과후학교 참여가 중3의 자기주도학습능력에 정적 영향을 미치는 지연효과를 나타냈다. 셋째, 3년간 자기주도학습능력의 성장변화에 영향을 미치는 예측변인으로서, 모 학력, 부모의 경제활동참가가 자기주도학습능력의 초기치와 변화율에 유의미한...
670.

중학교 인성교육의 실제에 대한 비판적 해석 : 한계와 가능성을 중심으로

전은희 한국교육학회 교육학연구 49 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 10 255-303 (49 pages)

전은희 저
...
- 7,800원
통한 자기관리와 질 서의식 고취, 규범 준수를 유도하고 있었다. 또 지역공부방 운영과 교육활동의 사제동행과 학부모 참 여, 졸업생을 통한 멘토링 등을 통해 공동체로서의 학교를 지향하고 있었으며, 아울러, 다양하고 실질 적인 방과후 활동 편성과 지역사회와 연계된 동아리 활동과 전문 강사를 초빙한 스포츠 클럽 등을 통 해 다양한 경험과 체험을 제공하고자 하였다. 뿐만 아니라 인사하기 운동과 학부모 참여 행사, 지식 채널 시청, 등 각종 캠페인과 행사를 통해 교사 및 학생들 간의 친화적인 분위기를 형성하고자 하였 다. 또...

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