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- 교육연구(15)
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- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
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- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
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- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
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- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
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- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
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통일 대비 초등학교 교과서의 북한 민요 제재곡 개발 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 1호 4 75-99 (25 pages)
연구는 통일 대비를 위해 초등학교 통합교과 교과서와 음악교과서에 수록할 북한 민요 제재곡을 개발하고 교육 방안을 제시하는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 현재 초등학교에서 사용하고 있는 음악교과서와 통합교과 교과서, 국립국악원 악보 자료 5권, 『북녘 땅 우리소리 악보자료집』, 『임석재 채록 한국구연민요자료집』에 수록되어 있는 북한 민요를 분석하였다. 이 중 총 10곡의 북한 민요를 선정한 후 교육적으로 활용할 수 있도록 편곡하였다. 그리고 악곡을 각 학년군의 수준에 맞게 배치하고 통일 교육 관련 활동을 타 교과... -
초등학교 3ㆍ4학년 음악 수행평가의성취 기준 양상 탐색
조선옥(Sun-ok Cho) 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 8 175-204 (30 pages)
문제점을 도출하여 개선방안을 모색하는 것이다. 연구를 위하여 서울시 공립 초등학교 112개교의 3, 4학년 1ㆍ2학기 수행평가계획서 448부를 수집하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 초등학교에서의 실행되는 음악과의 평가는 우리 음악의 가치 인식하기, 창의적으로 음악 만들기, 음악의 요소 및 개념 이해하기, 창작 활동이 평가에서 소외되는 비중이 높았다. 둘째, 학교 수행평가에 제시된 학교 수준 성취 기준은 국가 수준 성취 기준을 수정 및 변형, 또는 구체화하여 반영하는 비율이 현저히 높았다. 셋째,... -
초등 음악교과전담제 운영실태 연구
권수미(Sumi Kwon), 김혜진(Hey-jin Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 우리나라 초등음악교육의 운영현황 및 실태를 파악하여 음악교사의 전문성 증대를 위한 교사 양성제도 제시(제안)를(을) 목적으로 한다. 이를 위해 전국 17개 도교육청과 177개 지원교육청을 대상으로 초등학교 음악전담교사의 심화교육과정 이수여부를 파악하였다. 이 중 충남, 충북, 전남, 전북에 소재한 초등 음악전담교사 589명 중 103명의 설문조사 결과를 분석하였다. 그 결과 우리나라 초등학교의 ‘교과전담제도’는 초등 교사의 심화교육과정 전문성보다 학교장의 권한, 학교 행정상의 이유, 교사의 개인적인 사유... -
교사-학생관계 및 부모의 학습관여가 자기효능감을 매개로 음악흥미에 미치는 영향
권슬기(Seul-gi Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 4호 2 23-48 (26 pages)
학생이 느끼는 부모의 학습관여는 음악흥미 향상에 직접적으로는 상관이 없었지만, 학생의 자기효능감을 매개로 하여 음악흥미에 긍정적인 영향을 주었다. 그리고 학생의 자기효능감 수준이 높을수록 음악흥미 향상에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었다. 본 연구결과를 통해 부모보다 교사와의 상호작용이 학생의 음악흥미 향상에 더 큰 영향을 미친다는 사실을 확인할 수 있었다. 또한 환경 심리요인이 음악흥미에 영향을 미치는 과정에서 매개요인인 자기효능감의 영향력이 상당히 크다는 사실을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 본... -
초등 방과후학교 국악교육 프로그램의 운영 실태
박주만(Joo Man Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 5 125-147 (23 pages)
목적이 있다. 이를 위해 4개 도시 초등학교 방과후 국악교육 프로그램을 운영하는 31개교의 국악 지도강사와 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 지도강사 중 5명을 선정하여 심층 면담을 실시하였다. 설문 조사의 내용으로는 참여 학생, 국악 지도강사, 국악교육 프로그램 운영의 실태를 알아보는데 중점을 두었고, 심층 면담에서는 실제 방과후 국악수업 운영에서의 어려움과 개선 방안을 중심으로 살펴보았다. 연구 결과, 초등학교 방과후 국악교육의 개선을 위해 다양하고 새로운 국악 프로그램 및 교재의 개발, 다양한 형태의... -
실행공동체를 활용한 교사 전문성 개발 연구 동향 분석: 음악교사 전문성 개발 연구의 시사점을 중심으로
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 3호 4 69-89 (21 pages)
구성된 공동체에 대한 연구(58.3%), 다양한 학교급 교사로 구성된 공동체의 활동에 대한 연구(50%)가 가장 많은 수를 차지하였다. 둘째, 연구의 목적 및 주제에 대한 분석 결과 실행공동체의 효과 분석에 대한 연구(36.6%)가 가장 높게 나타났다. 셋째, 연구 방법 분석 결과 질적 연구를 사용한 논문(77%)이 가장 많은 비중을 차지하였다. 본 연구의 시사점으로 비슷한 경력의 동일한 학교급 환경에 있는 음악교사들을 대상으로 한 연구, 교사 공동체 경험이 교사들의 전문성 신장에 미치는 영향에 관한 연구, 양적 도구 개발의 필요성이... -
초등학교의 방과후학교 피아노 수업현황 및 개선 방안
박일진(Il Jin Park), 정완규(Wan Kyu Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 2호 2 27-57 (31 pages)
본 연구의 목적은 안성시에 위치한 농촌지역 초등학교의 방과후학교 프로그램 중 피아노 수업의 현황을 파악하고 개선책을 제시하는 것이었다. 본 연구 결과, 농촌지역 초등학교의 방과후 피아노 수업 개설은 피아노 교육을 받기 어려운 학생들에게 교육의 기회를 제공한다는 점에서 긍정적임을 발견할 수 있었다. 그러나 수업환경, 학교에서의 수업 운영 및 교사의 수업지도에 대한 전문성이 부족하여 방과후 피아노 수업의 질적수준이 낮음을 알게 되었다. 본 연구에서는 이러한 결과를 바탕으로 농촌지역 초등학교의 방과후학교 피아노... -
초등학교 음악과 교육과정의 음악의 생활화 를 위한 음악수업 프로그램 연구
장은언(Eun Un Chang) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 1호 9 167-185 (19 pages)
생활화를 위한 다섯 가지지도내용 중에서 ‘생활 속에서 음악을 활용하기’와 ‘학교내외의 음악행사에 참여하기’ 두 가지 영역을 선정하여 어린이들이 실제 생활 속에서 접하는 세 가지 유형의 음악을 소재로 음악수업 지도안을 제시하였다. 또한 학교 내외의 음악행사에 참여하는 것으로서 음악회참관을 주제로 하여 사전준비와 음악회 참관 및 참관 후의 활동내용을 제시하였다. 구체적인 음악의 생활화를 위한 음악수업 프로그램을 바탕으로 지도하는 교사들에게 새로운 아이디어와 지도상의 교수방법을 제공하는 데 이 논문의... -
예술교과 PLC 활동을 통한 교사의 교수 전문성 신장에 대한 가능성 탐색
류미해(Mi Hae Ryu) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 7 135-155 (21 pages)
본 연구는 PDS를 이론적 배경으로 교사의 교수 역량 강화 및 전문성 신장을 위한 연구의 일환으로 이루어 졌다. PDS의 실천적 연구 방법으로 전문 연구자와 초등 저학년 현장교사로 이루어진 전문가 학습 공동체(PLC)를 조직하였으며 이를 통해 교육 현장을 이해하고 수업의 질적 향상을 위한 정보를 공유할 수 있는 현장과의 소통 통로를 만들고자 하였다. 이를 위해 먼저 PDS와 PLC에 대해 알아보고 (예술)교사에게 요구되어지는 전문성에 대한 이해를 위해 미국 예술 교사 기준을 살펴보았다. 이 후 본 연구의 전문가 학습공동체를... -
교사용 유아 음악적 성향 검사도구 개발
방은영(Eun Young Bang) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 3 61-84 (24 pages)
교사용 검사 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 각 학문의 성향검사 도구와 선행연구 고찰, 그리고 관련문헌 분석 및 검토와 유아의 음악적 성향을 알 수 있는 문항들을 수집하고 문항들을 비교·분석한 후 이를 토대로 개발된 유아 음악적 성향 검사도구 문항을 재수정·보완 및 요인분석, 상관 분석을 실시하여 구인 타당도를 구하고 신뢰도를 검증하는 것을 통해 음악적 흥미(5), 음악적 유능(7), 음악적 가치(3), 음악적 의지(6)의 4개 하위영역으로 구성된 최종 21문항을 선정하였다. 교사용 유아 음악적 성향 검사도구의...
