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유해 사이트를 접속하는 안드로이드 앱을 문자열 분석으로 검사하는 시스템
최광훈, 고광만, 박희완, 윤종희, Choi. Kwang-Hoon, Ko. Kwang-Man, Park. Hee-Wan, Youn. Jong-Hee 한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part A. Part A 8 Pages
한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part A. Part A 2012, No.0 187-194 (8 pages)
바이너리 코드를 오프라인 상에서 분석하여 유해 사이트 목록에 포함된 서버에 접속하는지 여부를 판단하는 시스템을 제안하고, 실제 앱에 대해 적용한 실험 결과를 제시한다. 주어진 앱의 바이너리 코드를 Java 바이트 코드로 역 컴파일하고, 문자열 분석을 적용하여 프로그램에서 사용하는 모든 문자열 집합을 계산한 다음, 유해 매체물을 제공하는 사이트 URL을 포함하는지 확인하는 방법이다. 이 시스템은 앱을 실행하지 않고 배포 단계에서 검사할 수 있고 앱 마켓 관리에서 유해 사이트를 접속하는 앱을 분류하는 작업을 자동화 할... -
유공압기초실습의 보완학습으로서 E러닝의 효과
허준영, 정성원, Huh. Jun-Young, Jeong. Seong-Won 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 6 Pages
한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 2010, Vol.2 No.2 10-15 (6 pages)
이해하고, 전기시퀀스회로의 프로그래밍과 공압시스템의 응용 설계능력 배양을 교과목 목표로 하고 있다. 본 교과목은 주당 3시간의 수업을 통하여 이론과 실습을 병행해야 하는데 실제 학생들에게 많은 내용을 전달하기에는 시간적인 여유가 절대적으로 부족하다. 이로 인하여 단편적인 전문지식 전달 강의로 진행 될 수밖에 없으며 산업체와 연계된 교육 또한 어려운 실정이다. 본 논문에서는 이에 대한 해결방법으로 E러닝을 통한 보완학습을 제시하고 있다. 한 학기 동안 유공압기초실습교과목의 오프라인 수업과 E러닝을 병행하고,... -
수학 연산 게임이 지적장애학생의 사칙연산 능력에 미치는 효과
박현민, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 3 39-57 (19 pages)
본 연구는 RPG(role playing game)를 기반으로 개발한 수학 연산 게임이 지적장애학생의 사칙 연산 능력에 미치는 영향을 밝히는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 S 특별시에 소재하 고 있는 H, D 특수학교 중학부에 재학하는 학생 30명을 연구 대상자로 선정하여 실험집단에 15 명, 통제집단에 15명을 배정하였으며, 실험집단은 연구자가 고안한 수학 연산 게임을 20회기 적용 하여 수업을 진행하였고, 통제집단은 전통적인 교사 중심 교수를 적용하여 사칙연산 능력에 미치 는 영향을 공변량분석(ANCOVA)으로 검증하였다. 본... -
창의·융합 독서교육을 위한 교수?학습방법 및 모형 개발
강정찬 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 4 713-742 (30 pages)
본 연구의 목적은 창의·융합 독서교육을 위한 교수·학습방법의 탐색과 수업모형을 개발하는 데 있으며,현장 실행 가능성이 높은 수업절차 및 과정, 실행지침, 고려 및 주의사항이 포함된 실천적인 수업전략을 제안하고자 하였다. 본 연구는 개발연구를 적용하여 문헌분석을 통해 이론적 교수·학습방법 및 모형을 개발하고 전문가검토와 현장적용을 통한 형성평가를 거쳐 실천적인 수업전략으로 개발되었다. 본 연구를 통해 개발한 창의·융합 독서교육 교수·학습방법 및 모형은 첫째,독서교육을 중심으로 다양한 교과들과의... -
웹(Web) 기반 음악과 평가시스템 설계 및 구현
조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 3 37-57 (21 pages)
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포스트 코로나 시대 일본의 학교교육 개혁 방향과 과제 : ICT 활용을 중심으로
이정희 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 1호 4 69-87 (19 pages)
이 연구는 4차 산업혁명시대 일본의 학교교육 개혁 양상을 고찰하여 그 특징과 과제를 밝히는데 목적이 있다. 이를 위해 2017년판 학습지도요령 및 일본이 새롭게 제시한 학교교육 비전, 그리고 문부과학성의 지원과 학교 현장의 실천을 검토하였다. 2017년도에 개정된 일본의 미래형 교육과정은 ‘살아가는 힘’을 기르기 위한 자질･능력 함양, 주체적･대화적으로 깊은 배움, 사회에 열린 교육과정, 커리큘럼 매니지먼트를 개정 방향으로 제시하면서 역량중심 교육과정을 표방하였다. 코로나19로 인한 위기 속에... -
2015 개정 실과교육과정 영역별 교수·학습 전략
김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 26 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 7 117-142 (26 pages)
이 연구는 2015 개정 실과 교육과정 개발에 따라 실과 각 영역별로 제시 하고 있는 교수·학습 방안을 분석하고, 아울러 예시 교수·학습 지도안을 제시함으로써 향후 교육현장에서 다양한 교수·학습 지도안을 개발하는데 목적을 두었다. 실과의 5개영역(‘인간발달과 가족’, ‘가정생활과 안전’, ‘자원 관리와 자립’, ‘기술시스템’, ‘기술 활용’)에서 제시한 교수·학습 방법은 총 26개 이었다. 선행연구와 이론적 배경을 통해 예시 교수·학습 지도안 5개를 제시하였다. 이 연구에서 예시로 제시된 교수·학습 지도안 모형은... -
포스트 코로나 시대 학교 연계 미술관교육의 미래와 방향
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 6 117-136 (20 pages)
뉴노멀, 언컨택트, 언택트, 온택트 등을 특징으로 새로운 기준 설정과 변화를 요구하는 포스트 코로나 시대에 학교와 미술관은 어떤 관점을 가지고 공생 관계를 지속해나가야 할 것인가가 본 연구의 출발점이 된 고민이었다. 모두 다 온라인으로 몰려가면서 디지털 플랫폼을 요구하는 이 때 변해야 할 것과 변하지 말아야 할 것은 무엇이며, 이것이 학교와 미술관과의 연계에서는 어떻게 적용되어야 하는지 등에 대한 고찰과 더불어 이에 대한 방향 설정이 필요해 보였다. 이러한 배경과 필요성에기초하여 본 연구에서는 포스트 코로나... -
기업 e-Learnin g 교수설계자의 직무 인식 및 교육 요구 조사
이병욱, 유선주 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 8 193-229 (37 pages)
본 연구는 기업 e-Learning 종사 인력의 질적 향상과 전문성 신장을 위한 체계적 인 연수 프로그램의 기초 자료 제안을 목적으로 e-Learning 교수설계자의 직무를 분 석하였으며, 이에 근거하여 직무에 대한 인식과 교육 요구를 조사하였다. 이 연구에서 도출된 e-Learning 교수설계자의 직무 분석 결과와 이 결과에 터한 직무 인식 및 교 육 요구는 다음과 같다. 먼저 e-Learning 교수설계자의 직무 분석 결과 기획, 설계, 개 발, 사후관리의 네 가지 책무와 하위에 총 20개의 작업(task)이 도출되었다. e-Learning 교수설계자의 직무에... -
창의융합의 과학교육적 의미와 과학 교실문화의 방향
송진웅, 나지연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 15 827-845 (19 pages)
최근 국내외에서는 창의융합 교육에 대한 사회적 관심과 요구가 크게 높아지고 있다. 본 논문에서는 과학교육과 관련하여 창의융합 교육의 의미에 대한 최근의 논의와 실천들을 비판적으로 고찰하고, 이를 바탕으로 바람직한 과학 교실문화의 방향을 탐색하였다. 2009 개정 교육과정 이후 강조되고 있는 창의융합은 새로이 진행되는2015 개정 교육과정에서도 기본 방향으로 채택되고 있다. 그런데 창의융합은 ‘창의적융합’, ‘창의인성’, ‘융합인재’ 등 다양한 용어들과 혼용되고 있으며, 그 의미는 소위...
