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61.

아이패드를 이용한 경도 치매 노인의 주의집중력과 단기 기억력 증진 : 단일대상연구

황보승우, 김문영, 김종배, 박혜연 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 12 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2018, 제 7권 3호 4 47-58 (12 pages)

황보승우, 김문영, 김종배, 박혜연 저
...
- 4,100원
매 회기마다 Fit Brains의 ‘짝 맞추기, ’와 ‘틀린 그림 찾기’로 주의 집중 력과 기억력 수준의 변화를 평가하였다. 또한 사전 및 사후 평가로 한국판 노인형 기호잇기검사, 숫 자외우기 검사, 한국판 간이 정신상태 검사를 실시하였다. 결과 : Fit Brains ‘짝 맞추기’와 ‘틀린 그림 찾기’를 매 회기 시행해본 결과 중재기부터 주의 집중력과 기억력이 향상되는 것을 확인할 수 있었다. 사전 및 사후 평가로 실시된 한국판 노인형 기호잇기검 사는 전, 후 대비 A형의 경우 정답 수 3점 증가, 오류 수 3점 감소, B형의 경우 정답 수...
62.

스마트폰 어플리케이션을 이용한 뇌졸중 환자의 집중력과 기억력 증진: 단일 사례연구

이인선 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 9 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2014, 제 3권 1호 6 57-65 (9 pages)

이인선 저
...
- 3,000원
회기에 걸쳐 ‘기 억의 달인(랜덤 모드)’과 ‘Memory free(그림외우기)’어플리케이션을 이용해 기억력과 집중력을 평가하였다. 결과 자 료는 그래프와 기술통계량으로 제시하였다. 결과 : 회기 별 실시한 기억력과 집중력 평가 결과, 기초선 A와 기초선 A' 기간보다 중재기 B 기간 동안 집중력과 기억 력의 향상을 보였고, 중재 전과 후에 실시한 평가에서도 중재 후의 평가에서 집중력과 기억력의 향상을 보였다. 결론 : 본 연구를 통해 검증된 스마트폰 어플리케이션을 이용한 중재 효과가 임상적 근거를 제공하는데 유용하게 사용되...
63.

특수교육 정책 실행 경험과 인식을 바탕으로 한 특수교육 중장기 발전 정책 탐색 -충청북도를 중심으로

유장순, 백종남, 박소영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 8 157-180 (24 pages)

유장순, 백종남, 박소영 저
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- 5,300원
중장기 발전 방안을 모색하고 그에 대한 정책을 제시하고자 하였다. 연구 참여자는 충청북도에 근무하고 있는 특수학교 교장 2명, 전문가 2명, 유치원 및 초·중등학교 교사 3명, 그리고 학부모 및 관련 단체 2명으로 총 9명이다. 연구 방법은 FGI을 실시하여 자료를 수집하였으며 지속적 비교법으로 분석하였다. 연구 결과는 4개의 대주제에 22개의 소주제가 도출되었다. 연구 참여자는 통합교육 환경 조성을 위해서는 교사 정원이 확보되어야 하며, 통합교육을 위한 장애인식 개선 교육이 실질적으로 이루어져야 한다고 하였다. 또한...
64.

스마트기기 기반 AAC 앱의 사용성 평가

김정연, 김시원 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 4 59-80 (22 pages)

김정연, 김시원 저
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- 5,100원
이 연구의 목적은 의사소통장애인을 위해 개발된 스마트기기 기반의 AAC 앱인 “나의 AAC”의 사용성을 평가하는 것이다. 국내에서 개발된 AAC 앱의 사용성 문제를 유저 인터페이스(UI) 관점 에서 짚어보고, 그 방향성을 제시하기 위한 연구이다. 사용성 평가에 참여한 전문가들은 특수교사 14명이다. 이 연구에서는 3개월간의 현장 적용 기간을 거친 후, 휴리스틱 분석 방법을 통해 사용 성을 분석하고 사용자들의 요구 사항을 추출해냈다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사용성 평가 의 결과는 평균 3.93으로 대부분의 응답들이 보통...
65.

컴퓨터기반 운동탐지기기를 이용한 행동억제능력 평가과제 개발 및 타당도 연구

신민섭, 이진주, 오서진, 이정은 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 11 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2015, Vol.7 No.1 4 45-55 (11 pages)

신민섭, 이진주, 오서진, 이정은 저
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- 4,000원
본 연구에서는 컴퓨터기반 운동탐지기기를 이용한 행동억제능력 평가과제를 개발하고, 구성 타당도와 공존 타당도를 검증하는 연구를 진행하였다. 인터넷 광고를 보고 참여의사를 밝힌 만 5-7세 일반 아동 총 67명을 모집하였고, 이들에게 컴퓨터기반 운동탐지기기를 이용한 행동억제능력 평가과제와 기존의 표준화된 검사도구인 스트룹 아동색상-단어 검사(Stroop Color and Word Test)를 실시하였다. 연구 결과, 연령이 5세에서 7세로 증가함에 따라 반응의 정확도가 증가하는 결과를 보여, 기존에 잘 알려져 있는 신경인지기능의...
66.

멀티미디어 CAI 음악감상 자료 제작에 관한 연구

김덕룡 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2002, 제 1호 8 87-111 (25 pages)

김덕룡 저
...
- 5,400원
최근 들어 음악에도 많은 멀티미디어 학습자료들이 홍수처럼 쏟아져 나오고 있지만 현재 일선학교에서는 거의 멀티미디어 교수-학습자료를 잘 활용하지는 못하고 있는 실정이다. 현재 제작되어 있는 자료들은 제작 전문가들이 만들어 세련되고 깔끔한 디자인으로 외적인 모양은 잘 되어 있지만 학습 내용의 구성이나 교육효과에 대해서는 미흡한 점이 많다. 또한 정작 학교에서 활용하려면 교육내용에 알맞게 재구성해야만 하는데 기존의 자료들은 우리교사들에게는 부담이 될 수밖에 없다. 따라서 본 논문에서는 기존의 저작도구를...
67.

셴커식 분석이론과 음악적 인지

조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 1 1-18 (18 pages)

조성기(SungKi Cho) 저
...
- 4,700원
68.

Bloom의 신교육목표분류학에 근거한 초등학교 음악 3-4학년군 교과서의 학습목표 분석

최미영(Miyoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 2 21-37 (17 pages)

최미영(Miyoung Choi) 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 Bloom의 신교육목표분류학에 근거하여 초등학교 3-4학년군 음악 교과서의 학습목표를 분석하는데 있다. 연구를 위한 분석대상은 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악 3-4학년군 교과서 7종의 학습목표 77개이다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 절반 이상의 학습목표는 개념적 지식을 ‘이해하다’, ‘적용하다’, ‘창조하다’로, 특정 유형의 지식과 인지과정에 편중된 현상을 보인다. 둘째, 지식차원에서 개념적 지식이 높은 비율을 차지하고 있는 반면, 메타인지 지식은 그 정도가 매우 낮게 나타났다. 셋째,...
69.

피아노 전공 대학생들의 연습전략 분석

배수영 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 4 73-96 (24 pages)

배수영 저
...
- 5,300원
이 연구는 피아노 전공 대학생들의 연습태도와 연습전략을 분석하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 부산·경남 지역에 소재하는 3개의 대학에 재학 중인 1,2,3,4학년 피아노 전공 대학생들(n=123)이며,코스트카(Kostka,2002)의 연습태도 파악을 위한 설문지와 위군과 킬루니세르((UygunandKılın?er,2017)가 개발한 ‘악기연습 시 사용하는 학생들의 연습전략 척도’를 바탕으로 재구성하여 설문조사하였다.연구결과,첫째,학생들은 ‘음악성’과 ‘테크닉’을 연습에서 익혀야 하는 가장 중요한 기술로 간주한다.둘째,학생들은 연습전략...
70.

통합심리치료의 인지분화훈련이 정신분열병 환자의 기초 인지기능에 미치는 영향

이희상, 현명호, 조현상, 이연희, 김태용, 장순아, 노규식, 정기립, 이만홍, 유계준 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 1998, 제 37권 제 5호 4 801-810 (10 pages)

이희상, 현명호, 조현상, 이연희, 김태용, 장순아, 노규식, 정기립, 이만홍, 유계준 저
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- 3,000원
대상으로 개정판 Wechsler 기억검사로 주의집중력, 장·단기 기억력을 측정하였고 Vienna test system중 결정반응시간검사로 반응시간, 반응결정시간, 반응운동시간을 평가하였다. 결 과： 1) 주의집중력에서는 훈련군과 대조군사이에 집단간 효과, 집단내 효과 및 상호작용 효과가 없었다. 2) 단기기억력에서는 훈련군과 대조군사이에 집단내 효과는 있었으나(F(1,24)＝10.46, p<.05), 집단간 효과, 상호작용 효과는 없었다. 3) 장기기억력에서는 훈련군과 대조군사이에 집단내 효과는 있었으나(F(1,24)＝15.09, p<.05), 집단간 효과,...

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